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1、水平三运球变向踩拉变向教案五 年级 主备：曾博 教材1、运球变向踩拉变向2、游戏：踩拉变向接力游戏3、对抗游戏。课时第一课教学目标1、 使学生初步了解几种变向，80同学掌握脚前掌拉球转向的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、 培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。教学重难点触球的部位与支撑脚。脚对球的控制与力度。环节教学内容教师活动学生活动时间练习强度准备部分一、课堂常规1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装，安排见习生2、宣布课的任务及要求二、准备活动：1、行进间热身运动：肩部运动 胸部运动腰部运动 髋部运动腿部运动 2、 折返跑
2、接力比赛三、 球性熟悉1、 原地踩球练习20次2、 踩球转圈三圈3、 踩球前进后退（5米2）4、 拉球后退练习（5米2）5、 脚背正面运球，相对的两组同学一起运球，运球到对面同学的位置，踩停足球。1.清点人数2向学生问好，宣布本课内容，并安排见习生3. 教师讲解示范1. 老师观察指导2. 老师对学生错误的动作讲解示范3. 老师鼓励学生积极参与，享受足球，激发学习兴趣4. 提醒学生运球时抬头，培养观察场地以及队友和对手位置的习惯1、队形： （要求：快、静、齐）2.队形 要求:学生四列相对而站,朝着中间的标志盘,当第一个学生到达标志盘时,第二个学生出发,依此类推,直到最后一名同学.3.队形 要求：
3、学生根据老师的要求练习，站着的注意观察和思考。235小大基本部分一、 辅助练习踩球前进，到中间位置，然后踩拉后退，相对的两组做，另外两组观察同学的动作。二、 游戏学生四列相对而站,朝着中间的标志盘,在中间的标志盘旁边放7个足球，在游戏开始后，每队第一个同学跑到中间用手持球拿回，把球放到本队的最前面的标志盘旁边，与第二名同学击掌后回到队列的最后排队，第二名同学在击掌后开始抢球，如果中间没有球，那么就去另外三队抢球，抢到球后把球放到本队前面，并与此时队列最前面的同学击掌。任意一对有三个球为胜利停止比赛。两次比赛后，不在用手持球，踩拉变向，脚背正面运球然后踩停。违反游戏规则的同学深蹲5次，继续游戏。
4、三、 对抗练习每队的第一个同学在正方形区域内持球控好球防止被人抢走，第二名同学不持球，进圈去抢非本队同学的球，持球的同学失去球权视为出局，抢球的同学把球踢飞也视为出局，运球出界也视为出局，出局的同学回到队列与第一个同学击掌然后到队列最后排队。最后圈中剩下的队员最多的一组为胜利。一、 老师示范讲解二、 老师讲解游戏规则，并时刻关注是否有学生违反游戏规则，不按要求进行练习。三、 老师示范护球的动作，并讲解动作要领，在游戏过程中观察学生动作，并指导学生护球行为。四、 老师组织学生游戏，并引导学生思考观察，锻炼学生决策能力1. 队列 要求：学生根据老师的要求练习，不练习的同学注意观察和思考。二、队列 要求:学生四列相对而站,朝着中间的标志盘,当第一个学生到达标志盘时,第二个学生出发,依此类推,直到最后一名同学.三、队列 要求：学生在区域内进行对抗练习，利用学习踩拉变向进行对抗，旁边的同学观察思考，并给场上队友提建议。3710小大大结束部分1、 学生原地坐下放松2、 思考今天学习到的内容3、回收器材带领学生收拾器材并放松，提起发式问题帮助学生总结。组织：要求：学生在放松的过程中思考总结今天的学习内容。5小预计练习密度:60%预计心率：100120次/分器材: 32个足球，标志盘若干，口哨一个课堂小结:
