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1、小学体育（二年级）助跑几步，一脚踏跳，双脚落地教学设计一、指导思想根据新课程标准， 遵循 “以人为本、健康第一 ”的指导思想，充 分发挥学生的主体作用， 促进学生身心和谐发展。 根据低年级学生年 龄特征和教材特点， 通过多种教学方法手段激发学生参与体育活动的 兴趣，使学生充分体验体育运动的快乐。二、教学目标1 、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建 立正确的动作概念2、使学生初步体会在助跑与起跳的动作连贯性，能够做到单脚快速 有力起跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。培养团结协作 的精神，不怕吃苦的优秀品质。三、学情分析本课教学对象为小学二
2、年级学生。 他们正处于速度素质发展的敏 感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我，但自控能力欠缺是这一年龄 段的显着特点。他们喜欢跳跃。但是动作要领不清楚。本课有效避免 单调乏味的单一性练习， 采用闯关游戏， 由易到难的环节激发学生的学习热情，激起学生参与兴趣，轻松愉快的学会跑几步，一脚蹬地。 屈腿越过小垫子的本领。四、教学重点难点重点：单脚起跳，双脚落地难点：屈膝，缓冲，落地轻巧五、教学过程开始部分课堂常规：体委整队，向学生问好，提出教学内容目标与要求。以跳 远优秀运动员动作视频，导出本课。准备部分1、抢一抢：小游戏（老狼老狼几点钟），抢垫子。2、跳一跳：跟着音乐跳动物模仿操。3、比一比：谁的口令
3、响，谁跳的好。4、做一做：小白兔跳、收腹跳。基本部分 设计闯关游戏：助跑几步，一脚蹬地屈腿越过小垫子。第一关：单起双落1、老师讲解：跳点子，单脚跳（三角形）双脚跳（长方形）2、学生分成 8 个小组进行练习。3、学生单脚起跳双脚落地进行练习。4、上一步起跳，屈腿越过小垫子。 第二关：走几步，一脚起跳屈腿越过小垫子。1、老师把垫子增加一点高度。试一试！2、带着老师问题：“增加了一点高度怎样才能越过？ ” 自主探究学练。3、老师请学生做示范。学生评价：他用力蹬地。第三关：跑几步，一脚起跳屈腿越过小垫子。老师把垫子立在大垫子旁又增加一点高度。 让学生思考。老师想跳跃过去，你们能给老师一些建议吗？学生：
4、多跑几步；用力蹬地；腿收起来；落地要轻。4、老师示范。5、学生根据刚才同班的建议，进行分组练习6、老师巡视后发现两种不同的跳法。对学生进行强化正确跳的动作方法。7、听老师哨声，一位一位跳跃练习。游戏：“勇往直前”8老师讲解示范游戏方法，强调一切行动听指挥9、赛一赛：体验不怕困难用于拼搏后的成功。10、教师对游戏进行评价小结结束部分1、放松活动：播放儿歌虫儿飞进行放松。2、小结评议本课：学生自我评价，对老师评价，老师对学生评价3、布置课外作业，和学生再见。跑几步，单脚起跳，双脚落地课时6教案学校：金湖娃艺术小学？授课班级：二年级？人数：40人？教者：王春燕教 材?跑几步，单脚起跳，双脚落地重点：
5、单脚起跳，双脚落地难点：屈膝，缓冲，落地轻巧教 学 目 标1、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建立正 确的动作概念2、使学生初步体会助跑与起跳的动作连贯性，树立单脚能够快速有力起 跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。培养团结协作的精 神，不怕吃苦的优秀品质。课 的教学内容教师活动学生活动运动负荷强次时部度数间分开1、课堂常规1、老师整队，向学生问1、精神饱满的小1?2好，提出教学内容目标与集队，四列横队始要求。2、注意力集中部2、以跳远优秀运动员动 作视频，导出本课。认真听讲。分准1、抢一抢：1、教师讲解游戏方法，1、学生认真听小28小游
6、戏（老狼引领学生积极投入准备讲，注意力集备部老狼几点 钟），抢垫子。活动中。中。2、学生跟随教2、跳一跳:2、教师在前面领操。师跳。四列横队分跟着音乐跳3、通过教师语言激励，动物模仿操。比一比。3、学生集中注意，认真观察模3、比一比：4、老师做收腹跳，提示仿。谁的口令响， 谁跳的好。注意膝关节往上提。4、做一做： 小白兔跳、收 腹跳。第一关：单起1、小游戏：石头剪刀布。1、赢得学生去中3?26双落找垫子。基第二关：上一2、老师讲解：跳点子， 单脚跳（三角形）双脚跳2、学生积极参4-6本步，单脚踏（长方形）。与单起双落练5跳,双脚屈腿习，认真且有秩部越过小垫子。3、将学生分成8个小组 进行练习。
7、序。4-6分（突出重点）1、老师在原地做示范，3、学生积极思 考，尝试练习。3（设第三关：助跑上一步，单脚踏跳，双脚2计闯几步，一脚踏落地。（强调有力腿用力1、学生认真观关游跳屈腿越过蹬地，双脚同时落地）察，自由尝试练戏）小垫子。（突 出重点）习2、上一步起跳，屈腿越游戏：“勇往直前”过小垫子。3、老师把垫子增加一点 高度。“增加了一点高度 怎样才能越过？ ”自主 探究学练。4、老师请学生做示范。 学生评价2、分小组练习。3、学生开动脑 筋，认真观察评 价。1、学生认真听 讲，积极开动脑 筋。1、老师把垫子立在大垫2、认真观察老子旁又增加一点高度。让师的示范动作学生思考。老师想跳跃过进行模仿练
8、习。去，你们能给老师一些建 议吗？学生：助跑几步；3、小组间认真用力蹬地；腿收起来；落练习，相互观察地要轻。纠正。2、老师示范。1、认真听老师 讲解游戏方法3、学生根据刚才同班的与规则。积极参建议，进行分组练习。与游戏，小组间 相互合作，有良4、老师巡视后发现两种 不同的跳法。对学生进行 强化正确跳的动作方法。好的竞争意识。5、听老师哨声，一位一 位跳跃练习。1、老师讲解示范游戏方 法，强调一切行动听指 挥。2、赛赛.勺体验不怕困 难用于拼搏后的成功。3、教师对游戏进行评价 小结结1、放松、小1、放松活动：播放儿歌1、学生跟随教小14结虫儿飞进行放松。师放松。束2、小结评议本课：学生2、学生认真听部自我评价，对老师评价，教师总结分老师对学生评价。3、布置课外作业，和学 生再见。3、师生再见器 材跳高垫8块，体操垫8块，收音机1台，场地贴纸若干。预设运动负荷练习密度：40%左右平均心率：120次/分
