《《小熊住山洞》教学设计[444].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小熊住山洞》教学设计[444].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小熊住山洞教学设计中山市东升镇同茂小学 张彩燕教学目标：1、能够根据图片说话，表达故事意思。2、学会提取课文信息，理解课文内容。3、体会小熊人物形象，感受保护大自然的热情。教学重点：1、能对课文内容进行概括并提取关键信息。2、感受小熊的性格特征，懂得保护大自然的重要性。教学难点：从小熊身上学习到保护大自然的决心和热情。课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、体会山洞的环境，说感官感受。2、对比山洞与木屋，感受小熊一家对新环境的渴望。二、字词过关。1、自由读。2、指名读，开火车读，齐读。三、初读课文，感知内容。1、默读课文，标好自然段。2、读通句子，读好对话。3、看图说话，理清故事情节。4、提取信息，完成表格。四、小组合作，深入探究。沟通交流小熊的人物形象，思考：你觉得小熊是一个怎么样的“人”？五、总结内容，升华主题。结合小熊的性格特征，强调保护大自然的重要性。六、作业布置。用三句话写写，你会怎么做一个像小熊一样善良的人，努力保护好大自然。板书设计：小熊住山洞小熊 熊爸爸 善良有爱心爱护大自然
