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1、人教版小学二年级美术下册第13课动物的故事教学目标1.尝试用连环画表现动物的故事。2.通过分析连环画的故事与画面，了解怎样绘制连环画。3.能够充分表现自己的想象力，合理构图，把故事表现的生动有趣，增强学生对动物的热爱之情。重难点重点：在画连环画时注意故事情节合理安排，画面生动有趣。难点：构图恰当，角色的动作表情，背景合适。教学过程一、导入师：动物园里开大会，同学们看看是谁来了？（播放各种动物的声音）小鸟、鸭子、马儿、小狗。师：动物园里发生了什么事情？我们今天一起去看看动物的世界，画画动物的故事。二、新课呈现1、用绘画的方式讲一个故事：小猴穿鞋说一说老师用什么方法表现这个故事的？这种用多幅画面描
2、绘故事情节的画叫做连环画2、介绍中国连环画画家张乐平，他创作的人物形象三毛是旧中国时期穷苦流浪儿童的典型，以及作为祖国花朵的新中国儿童的象征。看三毛连环画，师：哪位同学看懂了三毛在做什么？师小结：张乐平笔下的人物栩栩如生，故事情节也是别出新意；连环画不仅要表现出每一幅画面，更重要的是通过故事我们要展开丰富的想象。3、齐声朗读小马过河的故事(1)说一说，这个故事中一共有几个角色？分别是谁？(2)逐句分析画面怎样安排。A、小马驮着麦子去驴伯伯家。分析画面中有几个角色，小马的动作怎样。B、途中遇到一条河，牛伯伯说河水很浅。分析有几个角色，它们在干什么，环境如何。C、树上的松鼠说河水很深。分析环境，请
3、一个同学上来画一画。D、小马没了主意，回家问妈妈分析小马的心情。注意角色的表情。E、小马回到河边，试着下了河。强调小马的心情。F、小马过河之后。心情变得高兴。师：同学们思考一下，我们在画每幅画之前都要考虑哪些问题？师小结：作者将小马过河分成了六幅连环画来画，不仅考虑到每幅有几个角色，它们在干什么，同时也考虑了它们的心情如何，环境画的也十分合理。4、欣赏同伴绘画作品说一说他们说了一个什么故事。三、学生创作，教师巡回指导作业：画一幅动物的故事的连环画。 要求：1、画出动物的动作和表情。 2、故事情节清楚明了。 3、篇幅3-6幅。四、展示评价学生自评：说一说你画的故事内容是什么？五、总结今天我们学习了用连环画的方式画动物的故事，动物和我们人类一样每天都在上演着各种不同的故事，它们也是有着喜怒哀乐的小生命。希望同学们珍惜动物保护动物，让它们更好的生活。六、板书设计动物的故事连环画环境、几个角色、表情、干什么
