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1、教学目标1了解毛笔的种类；掌握毛笔使用与保养的方法。2了解墨的种类。3了解纸的种类及用途。4了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法教学分析1教材编写分析认识工具是三年级上册第一单元的第一课。本课板块包括了“笔、墨、纸、砚、练一练”五部分。要求学生了解笔、墨纸、砚的基本常识，掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。2重点难点分析重点：认识笔、墨、纸、砚这四种学习书法的必备工具。难点：掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学流程异入新课教师出示几幅书法作品（可以是实物作品也可以是名作图片）。教师问：这几幅字好看吗？学生答：好看。教师问：同学们知道这几幅作品是如何
2、完成的吗？学生各抒己见。教师总结：同学们，要写出这样的书法作品，首先要有必备的工具。所谓“工欲善其事，必先利其器”，今天这节课我们就先来认识下学习书法需要哪些工具。出示课题：“认识工具。学习新知1认识毛笔教师出示几支不同的毛笔实物或各类毛笔图片。教师：毛笔种类繁多，按笔毫性能分，有硬毫、软毫、兼毫等；按笔头大小分，有斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔等；按笔锋长短分，有长锋、中锋、短锋等。形形色色的毛笔各有各的特点，分别适合不同纸张、书体、字形大小的书写。要掌握不同毛笔的性能特点，需要我们在长期学习书法过程中慢慢摸索才行。备课笔记教师出示一支毛笔，指出笔上各个部分的名称，从悬线、笔杆、笔根、笔肚一直
3、到笔尖，逐一指明。教师随意指出一个部位，请学生回答叫什么名称，以互动的形式让学生掌握对毛笔的认识2讲解毛笔的使用与保养（1）启用新笔，须先开笔。将买回来的毛笔用温水泡开至笔毫全开。浸泡时间不可太久，否则易使笔根胶质化开，毫毛脱落，变成“掉毛笔”。紫毫较硬，可稍延长浸泡时间。（2）写字前需要润笔。先以清水将笔毫浸湿，随即提起，不可久浸，以免笔根之胶化开。然后将笔头在盛水容器边缘边副（副的方向只能是从笔根向笔尖）边旋转，尽量将笔头的余水刮干使之不滴水，同时调整笔头形状。（3）润笔之后就可以蘸墨书写了。確墨要控制份量，墨少则笔毫过干，不能运转自如，墨多则笔腰涨而无力，均不行。（4）书写之后须立即洗笔
4、。墨汁含有胶质，若不洗去，笔毫干后会与墨、胶坚固黏合，再用时不易化开，且极易折损笔毫。（5）洗净之后，先将笔毫余水吸干并理顺。可将笔悬挂于笔架上，使余水继续滴落，至干燥为止。需注意的是，不可将笔曝于阳光下，要将笔置于阴凉处阴干，以保存笔毫原形及特性。3认识墨教师出示墨汁和墨锭的实物或图片，让学生认识。墨是用植物油或松树枝烧出的烟末调入胶和香料制成的。墨汁使用比较方便，初学者一般用墨汁即可。4认识纸教师出示宣纸和元书纸的实物或图片，让学生认识这两种书法、绘画用纸。其中宣纸工艺复杂，纸质较好，但价格较高，适合创作用；元书纸价格较低，适合练习用。5认识砚教师出示砚台实物或图片，让学生认识砚台；也可请
5、学生拿出学具包中的硯台来观察。砚台是研墨、盛墨及振（idan）笔的工具。砚台有很多种，一般日常用砚以石砚为主。教师出示“四大名砚”的图片，让学生了解我国的四大名砚分别为广东肇庆的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃洮州的逃河砚、山四县的泥碳教师讲解或示范碳台的使用：先在台里加适量清水，取出墨在上面磨墨。磨墨的时候要注意保持墨镜与台垂直，各个方向的用力要均匀，不可一下轻一下重，否则会损害墨和碳台平常我们用墨汁的话，只要把墨汁直接倒在观台里即可，教师讲解观台的保养：每次书写结束后，需将台清请洗干中否则残墨留在台上时间一长会损坏碳台。6认识其他工具数师出示实物或图片，向学生介绍除了笔、墨、纸、外还有其他的书写
6、辅助工具，如毛毡、镇纸、笔洗、笔架等三、拓展延使请学生各自泡开一支新毛笔，按课本上的示意，试着墨画横线、竖线和圆点，体会用毛笔书写的感觉四、整理反思1师生问答教师问：如何使用、保养毛笔？学生举手回答，教师总结教师问：怎样使用、保养碳台？学生举手回答，教师息结2清苗，整理学具五，参考资料1毛笔选择：一支好的毛笔讲究“尖，齐，圆、健”四德。发笔毫家合时，笔锋要能收尖，齐；将笔头苗水程扇，笔端的毛整齐圆：笔胜周围，笔毫饱满圆润，呈圆锥状，不不，健：笔毛有弹性，笔毛铺开后易于收找，笔力要健2纸张选择：初学者最好选用不大会涉水的毛边纸，经过一段时间的书写后，可以选用一些稍微有点涉水的生宣，以提高对墨色的控制能力，然后慢慢选择涉水性更高的宣纸。
