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1、江西师大学生在我校顶岗实习工作总结 一、基本状况我省于月上旬正式启动了“国培筹划(）江西省农村中小学教师置换脱产研修子项目。”我校分派了3名江西师范大学顶岗实习学生，她们是理电学院张小可;刘章焕；美术学院刘茵。在近三个月的顶岗实习中你们与我校共同成长。现将你们在我校工作的学习、工作、生活总结于后。二、重要做法学校领导从县二中迎来三位学子,学校就在县城举办了隆重热情的接待欢迎会。然后安排了她们的住宿,女生一人一间，二个男生一间。根据她们的规定，饭菜由她们三人自己做,我校便租了一间厨房，购买了电饭煲、液化汽、液化汽灶、保温瓶、热水壶等炊具,给她们提供了良好的生活环境。接下来专门召开一次校委会,研究
2、各位学生顶岗教师的课程和指引教师。刘章焕 顶替陈宝生教师物理课 指引教师谢仉华张小可 顶替谢友孙教师体育课 指引教师黄 欣杨 茵 顶替刘芳世教师音乐课 指引教师谢友孙三、工作亮点规定每位教师除了上好顶替教师的专业课外,还要担任实习班主任。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一种班主任又如何使你们的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,你们有这样一种结识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一种与学生实行心理沟通的过程,只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢,措施得当,才干达到教师对学生的成
3、长提供协助指引、学生对教师的工作予以配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈她们己切合学生心理实际进行思想教育工作的某些尝试以及和人们分享一下你们在实习班级工作中的一点体会。 （一)作好筹划,繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际状况制定详尽的工作筹划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这阐明制定筹划的重要性。如果没有制定一种切实可行的筹划,跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目的，并且将来还也许浮现某些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好筹划。 （二）理
4、解学生,交流沟通 作为一种班主任，一定要理解班上每一位学生,这样才干做到“因材施教”。你们作为一种实习班主任，对学生的基本状况不理解,于是你们运用见习的前三天，通过找原班主任理解状况,开班干部会议,找学生个别谈话，悉心观测等方式，来理解学生的基本状况，涉及学生的主体思想，学习现状，学习成绩,优秀学生和后进生。同步，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课,进一步班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上措施,你们逐渐理解了班内每一种学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 （三）做好自己,为人师表 教师的外在行为体现,对学生具有一种楷模和示范的作用,会对学
5、生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟,思维不稳定，情感脆弱,对身边发生的事情很感爱好,有自己一定的见解,但缺少一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份规定自己,在班中得到了学生的承认与支持。只有尊重自己、为人师表的教师,才干从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基本。（四）尊重学生,贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一种平等的主体来看待，尊重学生的人格尊严,彼此无高下、尊卑之分。教师在建立威信的基本上,应当与她们平等、和谐的相
6、处，建立起了和谐的师生关系。在浮现问题时，不要采用强制手段,高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要容许学生浮现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为教师的我们,应当虚心地接受,不能抱有“我是教师,我接受学生的批评,这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀,不要斤斤计较，坦诚地看待学生,这样才干赢得越来越多的学生的信任。 （五）善待后进，施予爱心 看待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一种重要因素,是班主任看待好学生和差生的态度。在解决班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事论事
7、，不歧视后进学生，让她同其她学生在公平、心平气和的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于她是差生而严加指责，或她是好学生而装作没看见,要坚持平等原则。在某些场合,对好学生更应从严规定，对差生反而可以多些宽容。平时多找后进生进行特别辅导,理解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给她们爱心与关怀。并找出其学习落后的因素，耐心劝导，这样才干使后进生重新燃起她们的自尊心、自信心，积极地去发展她们自己。 (六） 对错分明,奖惩合适 我懂得一种优秀的班主任，时刻应当用“爱”去启动学生的心灵，诸多时候我们的一种笑容，一种课余诚恳的交谈,有时是一种眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长期的影响。爱
8、的奉献也会得到爱的回报,但我们细想一下，能真正用心体会教师的学生有多少？但真正能感悟到教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对她的宽容增长了她的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几种学生,而是四十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风？在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。固然，惩罚特别要谨慎，我觉得当你们惩罚学生时,应当注意如下几种方面:一方面一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错，全盘否认； 惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而
9、惩罚学生，换句话说，惩罚是手段,教育才是目的； 谁都会出错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,核心不是惩罚,核心是接受教训，改正错误。 （七）组织活动,积极参与。 良好班集体的建设必须依托活动来实现,活动可以产生凝聚力，密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,但凡学校组织的活动,班主任和你们都予以高度的注重,如“广播体操”比赛，班主任与我都亲身参与当中，动员学生积极参与,一起与学生训练。告诉她们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们竭力了就行了。心理学理论告诉我们：在竞赛活动中,一种人的目的盼望水平不能过高，
10、也不能过低,只有中档水平的盼望值才干使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同窗来讲,活动的目的不是拿名次，而是看我们如何看待竞争，与否有参与意识，与否全身心投入了，与否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同窗们易于接受也能不久转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 (八）召开班会，主题突出 通过长时间的准备，在第十一周的周五周燕辉主持了实习期间的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与中段考后的打算”。在班会上,同窗们积极发言,让她深深的体会目前的中学生已有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等
11、，她们都回答的头头是道。班会的另一种要点是“中段考后的打算”,让某些学生上讲台说出她们中段考前的局限性之处和中段考的筹划。这不仅让学生自己找出自己的局限性以便改正，更让学生在学习过程中学会反思，反思后制定大体筹划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一种学生在班会上都发言,但是你们坚信每一种学生均有了自己新的筹划、新的打算。每一种学生对上台发言的同窗都深有感受。 (九)钻研教学，发展自己 要教会学生知识，一方面自己要有知识。常言道:“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间,吴昌丁深深体会到，要想做好班主任工作,应一方面把自己的学科教学搞好，积极钻研,提高课堂教学质量
12、。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的承认,这对于班主任工作是至关重要的。 教学更是实习的重点，如下是实习生们的某些心得。 第一是预备阶段。先熟悉实习班级的状况，结识班上的每个学生以及她们学习状况(通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指引教师上课。目前的听课的感觉和此前完全不同样:此前听课是为了学习知识;目前听课是学习教学措施。目的不同样,上课的注意点就不同样,目前注意的是指引教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基本上备课,试讲。做足了上讲台的准备。 在通过了前一周半的听课、说课(试讲)后,第二周
13、我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，尚有一种天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。她们次体会到当教师的辛苦。上一节课,要通过“备课上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一种流水线。看起来简朴,可其中每个环节又有诸多小细节，最重要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。特别是在初二各科教学中，班级内学生数学水平差距甚大,设计合适的矫正活动需要大量的筹划时间。如果教师是矫正活动的唯一协助来源的话，那么管理上
14、的困难将会迟延教师对学生的协助,从而减少她(她）的效能。如果运用合伙学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的协助，缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完毕学习任务。小组中的合伙学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能减少焦急。经验显示，在同伴辅导的过程中,向其她同窗提供协助的小构成员得益最大。这即是说，学习困难的学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价,相反,所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中受益非浅。 需要阐明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合伙学习，教师应对学生之间的合伙学习做细致的组织工作,对学生的合伙学习进行必要的指引
15、，对小组之间的活动状况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。当你们不断地故意识地培养学生之间的合伙意识，使合伙学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充足地显现出来。还应指出，强调合伙学习并不意味着削弱学生的自主学习。事实上，合伙学习的一种基本点就是强调个体责任,其出发点乃是强调在多种形式教学活动的互配实行中使学生得到全面发展。以上所说的合伙学习的教学措施,可以培养学生的合伙精神，又能调动她们的积极性,提高学习效率。 随着计算机的发展和教学软件数量的增长，计算机在各科教学中的应用越来越广泛。运用计算机来演示英语教学,可以使学生更直观地掌握语言知识。从而可以做到更高密度的知识传授,大大提高
16、课堂运用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件,并把它应用在课堂上。 在实习中，由于受本校老式教学的影响及约束,你们只是采用把合伙学习穿插进老式教学的讲授法,效果还可以。课堂上,若学生对教师的提问有所反映的话，就是对你们最大的回报。因此,你们在课堂上非常注意学生的反映，即时对她们的疑问作出解答，并使上课内容可以准时完毕。 每个教师,都但愿自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿。你们觉得，要随时掌握学生的学习状况，分析因素,从而改善自己的教学措施和确立教学内容。 四、成功经验张小可接任的七(）班体育课,正好我校工作安排十一月中旬举办中学生第三套（舞动青春）广播体操比赛,她运用中午、课外活动时间指引,学生节奏感强，每
