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1、第15课汉通西域和丝绸之路一、教学目标1、知识与能力通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实，为学生进一步学习和掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。2、过程与方法通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的讨论，培养学生思考问题的能力和表达能力。通过指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养学生跨学科的综合思维的初步能力。3、情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到丝绸之路在我国古代经济文化发展中的重要地位和作用，认识到对外交往的重要性。通过张骞、班超
2、这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。二、教学重难点重点：张骞通西域、丝绸之路难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位三、教学方法情景再现法、分析材料学习法、读图学习法、讨论法四、教学手段多媒体辅助教学五、课时一课时六、教学过程（一）导入新课音乐导入，歌曲亚克西节选，47秒师：今天我们要学习的课程与一个美丽而神秘的地方有关，在讲课之前，老师先给大家听一段音乐，你来猜猜看，它是什么地方？Ppt 歌曲播放 边播放，边展开图片歌曲播放完毕。生：新疆。师：没错，就是美丽富饶的新疆。今天，新疆已经成为祖国不可分割的一部分，但是
3、在两千多年前的汉朝，新疆还不属于汉政府的管辖范围，当时的新疆被称作什么？生：西域。师：西域，是指今天的哪些地方？生：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。师：很好，西域是指今天的玉门关和阳关以西的广大地区。师：为什么以玉门关和阳关为界？生：师：提示。大家想想汉朝前一个朝代秦朝的疆域，最西边到达哪里？生：陇西。师：也就是今天甘肃省的东南部，汉通西域前，玉门关和阳关是汉的边界地区，可以说是祖国的西大门。在汉朝以前，很少有人知道玉门关和阳关以外的世界是怎样的，汉武帝时，第一个出使西域的人终于出现了改为了“很少有人知道”和“第一个出使西域的人”。，他就是张
4、骞。张骞是谁？他为什么要出使西域？他的行为对后来的历史发展产生了怎样的影响？今天，我们来学习第十五课汉通西域和丝绸之路。我们首先来看第一个问题张骞通西域。师：（说明活动规则）今天我们的课程采取分组学习的方法，首先，有请一组的同学为大家演示张骞第一次通西域的事件始末。（二）讲授新课1、 张骞通西域（一组学生：组员介绍，下面我介绍一下我们组的分工情况，同学扮演宣召大臣，同学扮演张骞，同学扮演汉武帝，我负责旁白。同学扮演史官1，同学扮演史官2，同学扮演史官3.）旁白：下面，让我们将时光倒流，回到两千多年前的汉朝，看，当时的汉王朝大殿上正在宣布一件大事。第一次学生1：（宣诏大臣）招 贤 令（伴随着锣声
5、）我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，现欲招募一使者，出使西域，联合大月氏，夹击匈奴。如有勇者，速来报名，事成之后，赏良田美宅、黄金万两。钦此！ 旁白：话音刚落，人群中站出一个人，他就是汉武帝的侍郎，张骞。学生2：（张骞）陛下，我愿意去。学生3：（汉武帝）爱卿，这可不是闹着玩的，此去西域路途遥远，而且要路过匈奴人的地盘，一不小心就会被抓住，甚至杀头，你还愿去吗？学生2：大丈夫本来就该替皇上分忧，替国家解难，生死何惧？学生3：好，既然如此，你就去吧，望爱卿早去早回。板书 （1）目的板书（2）时间旁白：就这样，BC1
6、38年，张骞拜别汉武帝，带领百余人从首都长安出发，一路西行，开始了充满艰辛的旅程。谁知，张骞这一走就是十三年，BC126年，张骞终于回到了长安。他一回来，立刻成为焦点人物，看，史官们都在围着他问这问那。（3）过程和结果史官1：请问张大使，你这次出行一走就是十三年，为什么会用这么长的时间呢？张骞：别提啦，主要是匈奴人在那里，我一出玉门关阳关，就被匈奴人抓住了，被他们扣了十年之久，他们为了打消我回汉朝的念头，还强迫我娶当地的女子为妻，过了十年，他们以为我不再想回去了，这才放松了警惕，于是我趁机逃了出来，继续西行，历经千辛万苦，终于找到了大月氏，谁知他们已经不愿意再打仗了，我在那里住了一年多，就回来
7、了，在回来的路上，我又被匈奴人扣下，我是趁机跑出来的。（ppt）学生边叙述，边播放张骞出使西域的路线图。以及途中经历的沙漠、雪山等。体会行程的艰辛。史官1：张大使，看来你的这次西域之行真是凶险。但你还是回来了，真不容易，我们应该向你学习，签个名吧！（板书：过程）史官2：张大使，请问你历经千辛万苦，找到月氏国了吗？张骞：找是找到了，不过，他们已经不愿意打仗了，陛下原先设想的联合月氏国，夹击匈奴的计划恐怕要落空了。史官3：既然如此，张大使，这次你的西域之行岂不是无功而返？张骞：也不能这么说，虽然我没有完成最初的任务，但是，这次的出行，使我游历了西域的各个地方，我对西域的地理环境和风土人情有了充分的
8、了解，更重要的是，我在出使西域各国的过程中，了解到许多西域国家都想和我们汉朝建立友好关系。这可以说是我这次出行的意外收获。（板书：结果）（学生边表演，老师边板书，放ppt）师（总结）：带学生一起归纳总结。师：感谢一组同学的精彩演绎，他们演的好不好？生：好，师：既然好，我建议大家再次把掌声送给一组的同学。生：鼓掌。师：通过一组同学穿越时空的一番对话，我们来分析一下张骞第一次出使西域的前因后果。师：首先，汉武帝为什么派张骞出使西域？生（合）：联合大月氏，夹击匈奴。Ppt目的：联合大月氏，夹击匈奴。师：张骞第一次出使西域是在什么时间？生：BC138年师：张骞第一次出使西域结果怎样？生：虽然没有达到军
9、事目的，但熟悉了西域的地理环境和风土人情，了解了西域各国希望和汉朝友好往来的愿望。师：（总结过渡）虽然张骞第一次通西域没有实现他的初衷，但他却有意外收获，他将自己在西域的见闻报告给汉武帝，还向武帝介绍了许多中原没有的物产，汉武帝听得如痴如醉，对西域充满了向往，为了能够加强和西域各国的联系，BC119年，汉武帝再次派张骞出使西域。第二次（1） 二次出使西域概况方式：通过材料分析，得出两次出使西域的不同。感觉有些平淡。师：这一次张骞的西域之行与上一次有什么不同？我们从下面三段材料来推断一下。材料1：BC119年，汉朝的大将军卫青和霍去病大败匈奴，重新夺回了河西走廊，汉朝在河西先后设置了武威、酒泉等
10、郡。汉朝在军事上的胜利为张骞出使西域提供了有利条件。材料2：公元前119年，张骞率领300人组成的使团，每人备两匹马，带牛羊万头，金帛货物价值“数千巨万”，浩浩荡荡地出使西域。比第一次的规模大，而且还准备了许多物品，目的是对西域各国进行友好访问。材料3：自张骞通西域后，汉朝有很多人借着出使的机会进行商业活动，所谓“使者相望于道，一辈（批）大者数百人，少者百余人”，一年中“使多者十余（辈） ，少者五六辈”中原与西域的交往日益频繁，西域各国纷纷归附汉朝。Ppt（逐条分析材料，并给出结论）。第一次第二次时间BC138BC119目的联络大月氏，夹击匈奴访问西域各国建立友好关系结果熟悉了西域的地理环境和
11、风土人情中原与西域的交往日趋频繁,西域各国纷纷归附汉朝（2） 中原与西域的物品交流师：张骞第二次出使西域后，汉和西域的交往日益频繁。当时，汉与西域都有哪些交流？（ppt）下列物品中，哪些是西域传入的？哪些是中原传出的？（3） 西域都护的设置师：面对西域途中日益频繁的经济商贸往来，西汉政府为了方便对西域事务的管理，公元前60年，设置了西域都护，总管西域事务。西域都护的设置，标志着今天的新疆地区开始隶属中央政府的管辖。成为了祖国领土不可分割的一部分。师（总结）：正所谓有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。张骞原本是为军事目的出使西域，却意外收获了汉与西域的经济文化交往。张骞也因此成为历史上有名的外交家和
12、探险家。司马迁给予张骞极高的评价，将张骞此次通西域，称为“凿空”之行。东汉的班固也称张骞是开通西域之行的第一人。（4）人物评价师：通过对张骞两次出使西域的历程和结果，想一想：张骞身上有哪些品质值得我们学习？生：师：不怕困难，勇于开拓，百折不挠，以国家利益为重2、 丝绸之路师：张骞通西域后，汉朝的使者、商人纷纷西行，于此同时，西域的使者商人也纷纷东来，他们在这条路上，不停地运输着商品，这条路就是丝绸之路。师：为什么称为丝绸之路？生：以丝绸的运输量最大，最为著名，因此，这条路也被称为丝绸之路。师：很好，下面让我们在地图上开始我们的丝路之旅。师：丝绸之路主要有两条：一条是陆上，一条是海上。我们首先看
13、看陆上丝绸之路。Ppt 丝绸之路路线图（1） 陆上丝绸之路长安河西走廊玉门关阳关新疆西亚欧洲师：在这条丝绸之路上，你都能看到哪些景观？Ppt图 玉门关、阳关，沙漠、雪山，楼兰、大宛，敦煌师：大家都看到了，在丝绸之路上，我们能看到许多壮观的自然景象和多彩的人文景观。这是陆上丝绸之路。海上丝绸之路是什么时候开辟的？（2） 海上丝绸之路生：汉武帝以后师：汉武帝以后，西汉的商人开辟了海上丝绸之路。路线广东沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端和斯里兰卡岛师：在广州亚运会的开幕式上，上演了一出海洋之舟，就是展示了海上丝绸之路的艰辛。虽然今天我们已经看不到丝绸之路曾经的辉煌，但依然能够根据
14、一些考古发掘，窥见到当年的盛景。Ppt 发现了丝织品和陶瓷器，说明了什么？师：说明当时的丝绸之路不仅存在，而且还相当的繁荣。（3） 作用（讨论）讨论1：丝绸之路的开通有什么作用和意义？讨论合并了两个。首先，对于汉朝来说：密切了汉与西域各国的经济文化交流，丰富了汉朝人的生活，增强了汉朝的影响力。其次，对于世界来说：师：丝绸之路是古代世界最著名的一条商路，是欧洲人在开辟新航路之前，世界经济文化交往的最主要的通道。它联通了东西方两大文明，促进了中国与世界的经济文化交往。改变了中国，更改变了世界。看下图，想一想，丝绸之路怎样改变了中国人的生活？Ppt图 香料，琉璃，胡椒， 佛教，基督教，伊斯兰教。Pp
15、t图 丝绸之路怎样改变了世界？Ppt图文 丝绸，瓷器，茶叶， 造纸术，火药，印刷术讨论2：今天，丝绸之路有了哪些新发展？我们应该如何开发、利用丝绸之路？修建了欧亚大陆桥，今天丝绸之路仍然是我国与中亚乃至欧洲交往的一条重要通道，我们应该很好地加以保护和利用。3 班超经营西域（自学）师：比赛连词造句1改用连词造句的方式。（1）用“东汉、班超、匈奴、西域” 四个词造句。生：东汉时期，匈奴重新控制西域，东汉政府为了恢复对西域的管辖，派班超出使西域。（2）用“不入虎穴焉得虎子、甘英、大秦、波斯湾、班超”造句生：以不入虎穴焉得虎子而闻名的班超，派他的部下甘英出使大秦，最远到达了波斯湾海岸。延伸/小结首先采取概况要点的方式总结全课，最后点出对外交往的重要性，作为拔高。 师：回顾我们这节课的内容，可以概括为“一个人物、两条路线、三大成就
