小班音乐游戏活动小鸭和小鸡教案反思

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1、小班音乐游戏活动小鸭和小鸡教案反思小班音乐游戏活动小鸭和小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫，通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小鸭和小鸡教案吧。活动目标：1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。3、喜欢手指游戏歌，能与琴声协调一致地唱歌。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本，实物投影仪活动过程：一、音乐模仿游戏动物在农场导入，激发幼儿模仿

2、动物叫声的兴趣（1）依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏（2）小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢？鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词（1）看，书上有谁呀？（小鸭和小鸡）（2）它们在干什么呀？（唱歌，做游戏）（3）你知道它们是怎么唱歌的吗？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲（1）老师利用手偶演唱歌曲（2）幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分（3）老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏小鸭和小鸡（1）幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏（2）老师和幼儿共同游戏，老师可以问小鸭小鸡你在哪里幼儿答我在这里我在这里增加游戏的趣味性延伸游戏：将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。活动反思：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。1