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1、XX县职教中心培训楼扩建工程项目建议书二一三年四月XX县职教中心培训楼扩建工程项目建议书目 录第一章 概 论4一、项目概况4二、建设单位简介4三、编制依据6四、编制内容6五、可行性研究结论7第二章 工程建设方案8一、设计依据8二、设计主导思想8三、规划设计原则8四、总平面设计9五、建筑设计11六、结构设计13七、电气设计16八、 给水排水设计21第三章 环境保护与绿化25一、设计原则25二、设计依据25三、环境保护25四、主要污染及污染物25五、环境保护措施26六、绿化29第四章 劳动安全卫生、消防、节能30一、劳动安全卫生30二、消防设施30三、节能31第五章 项目实施进度33一、建设工期3
2、3二、实施进度安排33第六章 工程招标34一、编制依据34二、招标范围34三、招标组织形式35四、招标方式35五、招标信息发布35第七章 投资估算与资金筹措37一、投资估算37二、资金筹措39第八章 工程效益评价40一、社会效益分析40二、经济效益分析41第九章 结论与建议43一、结论43二、建议4344某工程咨询事务所第一章 概 论一、项目概况（一）项目名称：XX职教中心培训楼扩建工程项目（二）项目建设单位：XX县职业教育中心（1）法定代表人：（2）单位性质：全民事业（3）联系电话：（三）项目地址：XX县职业教育中心校园内。（四）项目性质：扩建（五）建设内容及规模根据学校发展需要，扩建培训楼
3、2栋6层，框架结构。项目总投资2200万元，扩建培训楼总建筑面积10000平方米。（六）项目总投资及资金筹措1、项目总投资2200万元，其中：其中工程费用2000万元，其他费用100万元，基本预备费100万元。2、资金筹措本项目总投资2200万元，其中：中央安排1200万元，地方配套1000万元。（七）建设工期：6个月。二、建设单位简介安徽省XX县职业教育中心，是XX县教育局直属的公办职业学校，创建于1987年，1999年被评为省级重点职业高中，2008年底被省教育厅批准为第一批合格县（区）职教中心，2009年初被国家教育部认定为国家级重点中职学校，2010年10月被教育部、人力资源和社会保障
4、部、财政部三部委联合评为国家首批中职教育改革发展示范学校建设单位。学校分南北两个校区，北校区位于县乾隆湖对面，南校区位于XX古镇双堆集，共占地142亩，建筑面积52100平方米。其中教学楼（三栋）建筑面积16610平方米；实习、实训楼建筑面积14835平方米；现有62个教学班，全日制在校生3316人，学校专任教师137人，长期聘用教师35人，其中高级职称45人，双师型教师86人。学校教学实训设施齐备，现有各类教学实训设备总值2000万元，拥有各类实验实训室30个，建有完备的校园网络、电子阅览室和课件制作中心，建立了多媒体网络教学平台。学校办学层次多样，有学历教育、短期培训；有校企联合办学、校校
5、联合办学；成立校企联谊会，教学中引入企业管理理念和管理模式，同时坚持走产教结合之路，引厂入校，充分发挥校办企业的育人功能。在专业设置上，学校紧跟时代节拍，在充分调研市场的基础上，结合学校教学资源优势和社会需求方向，灵活设置专业，现开设汽车维修、机电、数控、电工电子、计算机、会计电算化、服装制作、现代农艺技术等专业。学校是全国NIT考试培训基地，国家劳动技能鉴定所(站)，煤矿安全生产培训基地、“阳光工程”培训基地、下岗职工再就业技能培训基地。学校还是XX现代农业职教集团的理事长单位，每年开办10多个工种的农民工转移阳光工程培训、下岗失业人员的SYB创业培训及再就业培训、村干部培训、退役士兵技能培
6、训和创业培训、煤矿安全生产培训、建筑工程技术培训等，每年短期培训4000人次以上。三、编制依据（1）建设部、教育部职业教育学校建筑设计规范（2）中华人民共和国教育法（3）中华人民共和国教育规划纲要（4）关于进一步加职业教育工作的若干意见（5）安徽省教育事业“十二五”和2020年发展规划（6）XX市和XX县社会事业发展“十二五”规划（7）编制可行性研究报告的委托书四、编制内容可行性研究范围涉及项目建设的必要性、建设条件、建设方案、环境保护、建设进度、建设投资。可行性研究报告对项目的可行性进行综合分析、论证，得出合理、正确的结论，为项目业主及审批部门提供决策依据，并作为开展下阶段工作的基础。五、建
7、议书结论本可行性研究报告通过对XX县职业教育中心基础能力建设项目建设的背景分析、必要性论证、工程效益分析，以及技术、经济、安全、环保、卫生等多方面的论证。认为本项目的建设是XX县全面贯彻实施国家相关法律和全面实施安徽省省和XX县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的需要。项目建成后将有利于XX县走新型工业化道路，为建设现代化制造业和建设区域性职教中心，推动社会主义新农村建设，加快城镇化进程，提供了人力资源条件。从而促进XX县经济社会持续、快速、协调、健康地发展；项目的建设发挥良好的社会效益和经济效益。第五章 工程建设方案一、设计依据（一）安徽省城市规划管理条例（二）相关政府文件（三）国家现行
8、有关建筑设计法规二、设计主导思想规划设计旨在体现创造一个幽雅、宁静同时又有浓厚文化气息的学习环境，并能满足多层次、多形式教育培训，集多元化、多样化人才培训、科技推广、生产示范、信息传播、科学研究于一体的综合性的环境需求，同时兼顾生态绿地校园的可持续性规划模式。三、规划设计原则（一）坚持社会效益、环境效益、经济效益相统一的原则，合理配置自然资源，优化用地结构配套建设各项设施。（二）坚持实用、经济、美观等原则，积极采用新材料，新设备，推广新技术。（三）贯彻环保、安全卫生、绿化、消防、人防、节能、节约用地的设计原则。（四）严格遵守和执行国家现行有关方针政策和技术标准、规范，力求做到技术先进，安全可靠
9、，经济合理，节约能源和符合环境保护要求。（五）服从城镇建设总体规划要求，坚持以人为本的原则。充分考虑建筑与周边环境的关系，确保建筑有最佳位置和良好朝向。充分利用建筑用地，力争最大的利用率，以满足建设单位对用地的使用要求，发挥投资效益。（六）坚持科学、合理、节约原则，在满足使用功能要求的同时，体现标准化、智能化和人性化的特点。（七）建筑形象在满足功能的前提下，力求创新，并与校园周边环境相协调。以新颖和谐、简洁朴实的建筑语言和时代气息表现建筑的内在性格和时代风貌。以激发在校的年轻学子学习双语的热忱和积极性。四、总平面设计学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。本项工程校园平面布置为新建培训
10、楼2栋6层，框架结构。建筑面积10000平方米。（一）整体结构布局规划总体布局，顺应场地形态，尽量保护地势、地貌，各功能地块联接方便、布局合理，从而形成优美的景观和健康的生态环境，场地四周环境良好，交通便利，场地内环境幽静。是读书学习的理想地点。1、教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2、风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3、实训室、音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4、学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。 5、建筑物的
11、间距应符合下列规定： （1）教学用房应有良好的自然通风。 （2）南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 （3）两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。（二）道路交通组织职教中心教学区、生活区布局相对集中，交通以教学楼为中心，周边环形布置道路，环形道路连接各区域。充分考虑了校内道路、管网等与市政道路、管网的衔接及绿化的要求。（三）绿化系统绿化设计结合地形、功能、生态与气候，各个功能区绿化相嵌入的关系。用尽显绿化，以不裸露土为原则，将乔木、灌木、花卉、绿篱等要素有机组合，形成富有特色的绿化环境。（四）建筑面貌教学楼和教学综合楼连为一体，且搭配恰
12、当，建筑群体高低错落，疏密相间，轮廊线富于变化。造型处理上对各建筑的体型、布局、层数、高度、格调和色彩都进行了分析和考虑。墙面虚实相间，为突出重点，并突出梯间体量，形成垂直实体划分，在檐口、窗户上处理细部，整体格调、色彩、造型既与环境对话，又与地域文脉沟通，同时体现现代教育建筑的特点。五、建筑设计（一）设计依据1、民用建筑设计通则（GB503522005）2、城市普通中小学校校舍建筑标准建标2002102号3、中小学校建筑设计规范GBJ99864、办公建筑设计规范（JGJ67-2006）5、城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001）6、屋面工程技术规范GB5010820017、全国
13、民用建筑工程设计技术措施规划建筑20038、工程建设标准强制性条文房屋建筑部分2002年版（二）剖面设计根据功能需要和地形情况，教学楼首层设计地坪标高为0.000，室外设计地坪为0.450，室内外高差为0.45m。室内层高均为3.80m。各层室内空间高度均能满足使用高度要求。（三） 交通组织教学楼设2座楼梯，楼梯间开间尺寸3.60m，外走道宽度2.10 m。交通组织合理，能满足楼内水平和垂直交通人员疏散需要。（四） 无障碍设计按照城市道路和建筑物无障碍设计规范的有关规定，教学楼首层设无障碍入口平台和轮椅坡道。卫生间设无障碍厕位。1个教室布置1-2个无障碍座位。确保残疾学生能方便、安全使用，充分
14、体现对他们的关爱。（五） 立面设计建筑立面设计主要根据城镇规划要求，与校园环境取得协调。在满足功能的前提下，在建筑形态上创造教学建筑的个性和风格，突出文教建筑的儒雅气质，强调学校建筑的活泼气氛。立面设计追求现代艺术风格，环境空间整合有序，创造一种全新的建筑空间。造型自然和谐，美观大方，简练新颖，色调明快。达到功能性、环境性、形象性和艺术性的恰当表现，充分体现学校建筑的特色。1、平面设计该项目建设考虑了充分利用学校地块周围环境及景观的要求，力求布置合理、舒适，体现以人为本理念。（1）、整体和全天候的设计概念设计将各建筑作为群体考虑，教学楼之间及学生公寓之间采用连廊连接，使师生的学习及交往更加方便
15、,不受天气影响。（2）、 合理有序/动静结合各功能房间布局紧凑/分区合理，既相对独立又有较好的联系,使各功能空间形成了有机的整体。以“学生为本”集约式、开放式教学空间的建立。以“学生为本”是整个学校规划及单体设计的原则，是建立教学模式的依据，将各功能空间有机的连为一体，为师生提供了舒适的交流空间,以适应开放式的趋势。2、立面设计立面设计采用现代的手法，塑造具有现代感而又层次丰富的建筑形体和建筑空间，；注重建筑布置的合理性，强调利用自然的环保设计，形成既有时代感又有文化内涵的特色建筑；建筑色彩以砖红色为主调，以局部变化的白色色带和色块体现出沉稳的文化建筑风格，使建筑具有色彩明快而简洁的整体效果。以简洁、明快的手法展示出城市建筑风范，形成突出的符合校园氛围的教学环境形象。六、结构设
