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1、绝密启用前湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高一年级下学期3月联考质量检测历史试题参考答案详解2022年3月1. A 解析】西周分封制的主要目的是“封建亲戚，以藩屏周”，达到拱卫周王室 的作用，故选A项。内外服制度属于商朝的制度，排除B项。题干强调的是姬姓 封国而非功臣封国，排除C项。周王畿之地在关中，地域相对固定，排除D项。2. D【解析】科举制度促进了社会阶层流动，有利于社会公平，故选D项。ABC三 项虽然都是科举制度的积极意义，但没有体现题干材料主旨。3. CL解析】题干反映了宋朝海上丝绸之路发达，获利颇丰，增加了政府财政收入, 减轻了百姓负担，故选A项。宋朝由于西北陆路交通受
2、阻，被迫把发展贸易的重 心放在了海上，排除B项。题干属于获利性质的市舶贸易，而非亏钱的朝贡贸易, 排除A项。宋朝商品经济繁荣，但经济基础依然是自然经济，排除D项。4. AL解析】陆王心学强调主观能动性，故选A项。心学是儒家思想的继承和发展, 并没有否定传统儒学，排除B项。C项适合明末清初李贽、黄宗羲等人的思想。心 学同样束缚了人性，排除D项。5. B 解析】题干体现了派遣留学生，学习西方先进技术，“师夷长技以自强”，故 选B项。清末新政发生在1901年，排除A项。洋务运动局限于器物层面，没有上 升到制度和思想层面，排除CD。6. C解析】表格材料反映重工业的比重逐年下降，农业、轻工业的比重稳步
3、上升, 说明国家有意识地调整产业结构，使之更加均衡发展，故选C项。A项局限于农业, 不全面，排除。1984年城市经济体制改革全面展开，排除B项。重工业的比重逐 年下降，排除D项。7. B【解析】受当时生产力发展水平和交通条件的限制，早期文明基本独立发展， 很少相互交融，排除AD两项。除中国外，几大文明古国的发展都中断了，排除C 项。受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征，故选B项。8. C 解析】古代印度实行种姓制度，婆罗门属于最高等级，主张宗教祭祀；刹帝 利是第二等级，是以国王为首的武士集团；吠舍属于第三等级，多是普通劳动者; 首陀罗是为前三个等级服务的最低等级。从题干表述来看，
4、这户人家应该属于普 通劳动者吠舍。9. D 解析】由题干可知，在雅典民主政治下，涌现出了许多哲学家、历史学家、 戏剧家和艺术家等，由此可以得出，雅典民主政治促进了雅典思想文化的繁荣与 发展，故D正确。材料主要强调雅典民主与雅典思想文化之间的关系，无法通过 题干材料得出ABC结论。10. A 解析】据题干可知，中世纪西欧的庄园都有自己的法庭，能够行使司法权, 而且庄园还可以办理行政、征收赋税等，国王对庄园的影响力较弱，这体现了西 欧庄园的自治色彩，A项正确。材料能够体现西欧庄园中的自治色彩，无法说明农 业经济占主导地位，排除B项。“完全独立”的说法过于绝对，排除C项。国王对 庄园的影响力较弱，所
5、以这一时期的西欧自治庄园不利于形成强大的王权，排除D 项。11. D【解析】欧洲中世纪封君封臣制度和西周分封制，各级封臣在封地内具有很 大的独立性和割据性，不利于加强中央集权，故D错，选D项。ABC三项都是二者 的相同点，属于正确解读，故排除。12. C【解析】抓住题干材料中的关键信息，判断该法典应该是东罗马帝国皇帝查 士丁尼主持编写的查士丁尼法典，选C项。英国大宪章没有形成系统完整 的体系，排除A项。汉谟拉比法典是古巴比伦法典，对后世欧洲的影响有限， 排除B项。十二铜表法是罗马的第一部成文法，只是为查士丁尼法典奠定 基础，排除D项。13. B 解析】特辖制的实行，沉重打击了大贵族势力，巩固了
6、中央集权和君主专制, 排除CD两项，选B项。特辖领地制属于制度创新，与拜占庭帝国无关，故排除A项。14. D【解析】马丘比丘城遗址，是古代美洲印加人的建筑遗存。15. B【解析】依据题干材料来看，阿拉伯创造了辉煌的文化，东西方文化在此获得 了广泛的交流融合，故选B项。A项阿拉伯数字由印度人发明的,排除。CD两项与 材料主旨无关，排除。16. D【解析】19世纪欧洲殖民者主观地认为当地黑人根本不能修建这么宏伟的建 筑，说明立场和偏见影响历史解释功项正确。后来经过考古学家系统调查、发掘 和综合研究，确认巨大的建筑群是该地黑人文化的典型代表，说明考古成果为历史 研究提供了证据，也说明古代非洲具有辉煌
7、的文明成就,BC两项正确。津巴布韦的 巨石建筑群是南部非洲人自己创造的，与欧洲文化没有关联,材料无法体现D结论。17. （1）举措：加强长城防御，阻止蒙古侵扰；与蒙古议和互市。（2分）影响：边 塞安定；互通贸易；长城南北经济共同发展；促进民族交融。（2点即可,6分）（2）原则：就地取材，因地制宜；用险制塞。（2分）举例：是世界军事筑城史上 的伟大奇迹；是中华民族力量和智慧的象征；长城是经济往来的关道；长城是民 族关系的纽带，民族融合的历史见证；长城是中华民族精神的象征。（2例即可,4 分）18. （1）不同：秦以维护统治为目的，罗马与对外侵略相联系；秦以公路为主、运 河为辅，罗马以海运为主、公
8、路为辅；秦交通体系呈现闭合的特点，罗马交通体系 呈现开放的特点。（6分）（2）影响：提高了国家的行政效率；加强了中央集权；巩固了国家统一；满足军 事需要;促进了帝国内部的经济文化交流;给人民带来沉重的徭役负担（3点即可,6 分）19. （1）原因：玛雅人的农业以种植玉米为主，是其主要的食物来源。（2分） 影响：提高了粮食产量；增加了农作物种类；刺激了人口增长；丰富了民众的生 活；改变了饮食结构；推动了商品经济发展；增加了农民收入；扩大耕地对生态 环境造成一定的破坏。（3点即可,6分）（2）原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。 （6分）20. 示例1:中世纪是“黑
9、暗时代”。（2分）论证:政治上，封君封臣制度和教权高于王权的现状造成了不同程度的分裂割据局 面；经济上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和广袤 的土地，并向信徒征收什一税，不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪 的西欧占有举足轻重的地位，教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人 性的发展。（9分）总之,中世纪是欧洲历史上混乱、压抑的年代,许多因素阻碍了社会发展。（1分） 示例2: （2分）中世纪是人类社会发展的重要阶段。（2分）论证:政治上，中世纪中后期，王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定 了基础。经济上，随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣，封建经济特 别是城市经济获得一定发展。文化上，一些城市兴办大学，有利于文化事业的发展。 （9分）总之，欧洲中世纪蓄积着社会发展的进步力量，推动了人类社会的文明进步。（1分） 示例3:中世纪在黑暗中孕育着光明。（2分）论证:示例1+示例2。（9分）总之：欧洲中世纪是黑暗的慢慢长夜,但是黎明的曙光终将来临。（1分）（其他答案言之有理、逻辑清晰也可酌情给分。）
