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1、西亚教学简案初一级 邱晓云知识目标： 1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。 2. 明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位； 能力目标： 1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题。情感目标： 联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感； 二、 教学重点： 1.西亚地理位置的重要性； 2.西亚丰富的石油资源。 三、 教学难点： 1.西亚重要的石油运输线； 2.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。四
2、、教学过程： 新课引入：教师设问：“西亚为什么会战争不断？这个地区为什么会成为长期的热点地区呢？”引入新课。 根据学生回答，教师归纳出若干条“热点因素”，如“运河之争”、“石油之争”、“淡水之争”、“宗教之争”、“领土之争”等。 （一） 三洲五海之地： 1.“图释导学”出示“西亚国家和地区分布”，引导学生完成教材P.47“活动”，并讨论得出西亚地理位置的重要性。小组合作学习，各小组代表发言，教师总结。3. 讨论分析西亚交通位置的重要性，重点放在控制海上交通要道的两个战略要地“土耳其海峡”与“苏伊士运河” (1)同为两大洲界线；(2)土耳其与埃及因此成为地跨两大洲的国家；(3)欧洲通往印度洋沿岸
3、和太平洋沿岸国家的海上道路因苏伊士运河而大大缩短，方便了西方国家向东方的殖民扩张和资源掠夺。 3.总结归纳。（二）丰富的石油资源： 1、提问：提到西亚就不能不提到石油，而为什么说西亚是世界石油宝库呢？ 引导学生通过阅读教材，从地图和“活动”课文入手，从空间(分布)和数量(储量、产量、出口量)两方面探求结论。2、小组活动：学生通过读“西亚石油海上运输线路示意图”找出西亚石油外运的三条主要线路，分析三条航线的优势差异。3、石油资源是非可再生资源。 教师应由此引导学生关注人类发展与资源环境的相互关系，也可由此初步探讨单一经济带来的负面影响。4、让学生阅读“石油输出国组织”思考：为什么要成立石油输出国组织？5.小结归纳。课堂小结。你在本节课中收获了什么？练习反馈。布置作业。
