《五、机械能及其转化2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五、机械能及其转化2.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题15.5 机械能及其转化教学目标知识与技能：1、 掌握机械能的概念；2、 能通过实验或实例，解释机械能之间是如何转化的，并且守恒；3、 了解风能和水能的利用。过程与方法：1、 通过观察和实验，能认识动能和势能相互转化的过程。情感态度与价值观：1、 通过风能和水能的利用，提高运用机械能转化与守恒知识解释问题的能力；2、 通过风能和水能的利用，发扬中华民族传统文化勤俭节约，废物利用的精神。教学重点动能和势能之间的相互转化。教学难点能解释动能和势能相互转化的实例。教学方法和谐互助教学环节教师活动学生活动一交流预习温故知新、探索新知引导复习上节课学习的内容1、2、以上能量的影响因素分别是什么? 动
2、能： 质量，速度重力势能：质量，高度弹性势能：弹性形变3、以下物体具有什么能量重力势能和动能 根据预习内容总结以上情境中具有的能量可以称之为什么 1、动能、势能统称为机械能。 2、动能、势能（重力势能、弹性势能）两种能量之和，叫做物体的总机械能。 顺势引出课题回顾知识师友之间相互补充说明影响因素并解释是如何影响的回答问题思考梳理预习内容总结机械能概念什么是机械总能二互助探究师友合作、评价学习思考1、 举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？2、 弯弓射箭，弓的弹性势能去哪了？ 得出答案:1、自由下落的球，重力势能转化成动.能。2、弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能再练习两个例子总结
3、到：1、 动能和势能能够相互转化。2、 机械能守恒：只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变思考问题师友合作小组讨论全班交流结果理解记忆并联系实际三分层提高问题训练、分层训练 问题一：观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？答：初始态到最低点，重力势能转化为动能，最低点到最高点，动能转化为重力势能，由于机械能守恒，滚摆还会滚到原高度。问题二：分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的？ 答： A到B： 重力势能转化为动能B到C： 动能转化为重力势能A C B 问题三：如图，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去，铁锁会打到鼻子吗？
4、为什么？答：不会；铁锁在摆动过程中，是动能和势能的相互转化，由于机械能守恒，铁锁还会摆到原位置，但由于空气阻力，机械能减小，所以铁锁不会到达原来的高度，不会打到鼻子。教师强调：机械能是在理想状况下或不计阻力情况下守恒的如果存在阻力，那么机械能是随着时间的增加逐渐减小的科学世界：风能和水能的利用图片展示，水能风能的释放造成灾害的现象。 展示水利发电站和风力发电站图片引导学生保护环境，发扬中华民族传统美德，废物利用，勤俭节约精神。观察现象分组讨论师友合作个人思考学友讲给师友听小组间交流讨论得出结论理解记忆根据所学机械能转化解释水利发电，风力发电能量是如何转化的。看到的现象分享心得体会：要时刻爱护、
5、保护环境，发扬中华民族传统美德，废物利用，勤俭节约精神四总结归纳师友总结、互助评价1、 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能；2、 机械能的转化；3、 机械能守恒；4、水能和风能的利用；5、要时刻爱护、保护环境，发扬中华民传统美德，废物利用，勤俭节约精神。师友总结互相纠错五巩固反馈当堂训练、评价反馈1、 分析过山车在运动过程中的能量转化情况。2、 怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于原来的位置？说明这种抛法的理由。3、 2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异的成绩夺得金牌和奖牌总数第一。设想有一个重物从蹦床上方某点下落，经蹦床反弹后上升。请说说这个过程中机械能是如何转化的。巩固反馈，在做题中巩固所学知识，提升运用知识解决实际问题的能力。板书设计11.4机械能及其转化一、 机械能二、 机械能的转化三、 机械能守恒四、风能和水能的利用
