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1、 高二政治教学工作计划一、指导思想： 实施“合道德”的学校训练，培育“根底扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的胜利”为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学（集团）教学常规治理细则为详细指导，以学科常规为标准，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热忱昂扬，仔细工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完本钱备课组各项工作。 二、状况分析： 本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，很多学生还有许多学问尚未把握。上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间消失不平衡现象。 三、详细思
2、路： 1、加强思想建立，强化思想认同。 （1）强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。 （2）保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度全都。如有与新课程理念、我校办学思想不全都的言行，肯定要准时训练制止。 （3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关怀、共同进步的良好气氛。要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。 2、加强队伍建立。 （1）备课组长要提升自身各方面素养，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要领先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有分散力的、有特色的集体。 （2）关怀、培育年轻教师。 第一、对年轻教师要包涵、要宽容，
3、要有亲和力。 其次、教学上要培育年轻教师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等根本环节手把手的教，使他们尽快熟识业务。加强对年青教师的跟踪听课，并准时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学阅历上要无私坦诚，把全部阅历都传授给他们，关怀年轻教师的生活。 （3）全组教师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，依据各人的特长优势进展合理分工，形本钱组的合力。 3、加强制度建立。 （1）强化集体备课制度，落实听评课工作制度。 （2）制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师
4、以此为教学依据。 4、加强质量建立。 （1）进一步全面推动教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的阅历，进一步大胆深入地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，关注热点，培育理论联系实际力量。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、争论题等多种方式来稳固学问点的记忆、理解和运用。 （2）编好导学案和作业，提高二者的有用性和有效性。 （3）强化分层教学，留意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。 （4）做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高学生考试成绩。 （5
5、）严格要求学生，培育良好的学习习惯，标准学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题标准等，提高其学习方法。 四、详细措施： （一）进一步推动课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标 1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要乐观关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业水平测试要求的变化，从而提高教学的有效性。 2、依据考试说明、教学要求仔细编制好导学案，针对考点重点突破。 3、仔细学习领悟并保质保量完成市教研室教学进度安排，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专题复习。 （二）抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，到达共
6、同进步，全面提高的目的。 1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点 （1）严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参加，按时进展，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻教师必需在自备的根底上参与集体备课最终再复备，教案由备课组长签字后才能上课。集体备课争论的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要学问点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应对策略，教学反思。尤其要争论活动设计，特殊是小组争论、班级沟通、个别辅导、小结竞赛等的安排。等等。 （2）统一教学进度，精选学习情景材料，扩大教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。 （3）了解
7、学生近阶段学习状况，共同解答学生怀疑，沟通激发学生学习乐观性的有效方法。 （4）沟通当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。 2、加强听评课工作，学习优点，指出缺乏，提高效能 每周听一节组内公开课，进展一次集体评课，备课组内全部教师轮番进展上课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地沟通，重点评存在的缺乏和改良的方法。要求年青教师先听课，后上课。 3、仔细组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验准时查漏补缺，一是可以了解学生阶段性的学习状况，同时也可以对教师的教学进展适时的诊断，订正。
8、 （三）努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。 1、精讲、精练提高效率。 在充分发挥学生的主动性、乐观性的根底上，教师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题力量和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。 2、强抓默写，落实根底。 政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的根底学问，就无从谈力量的培育。因此课堂上仍旧要常常默写，从而落实根底学问。 3、合理使用导学案。 依据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。 （四）扎实推动分层教学。 1、对于必修班：
9、目标：确保合格率，提高达A率。 措施：（1）加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、乐观性。 （2）严格根据学业水平测试的要求进展教学，提高针对性，降低起点。 （3）适当训练，当堂完成，当堂稳固。 2、对于选修班： 目标：要确保达B，提高达A率。 措施：（1）强化根底学问落实。课上要坚持默写，对于不过关的学生，肯定要通过屡次反复 促使其过关。课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。 （2）作业的难度和数量要适当增加。强化听课标准、作业标准、考试标准的训练。努力使他们在根底题上少失分。 （3）对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置共性化的作业，进展个别指导。指导他们自己进展课外钻研。 （五）引导学生转变学习方式，标准学习行为。教师要引导学生自主学习、主动进展。特殊留意引导学生乐观主动参加教学过程 ，勇于提出问题，把握分析问题和解决问题的方法，注意自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。标准学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题标准等，提高其学习方法。
