《小学英语教材教法测试题(一)答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教材教法测试题(一)答案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语教材教法测试题（一）一填空题（15*2=30）1、教师和学生的共同成长 2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则4、75，听说领先 5、机械性复述6、自主学习方式7、项目 8、语法翻译法、交际语言教学 9、宽松 10、文化知识的传授， 跨文化意识的培养二、简答题（3*10=30分）1、如何理解课标的6个理念要点：1）面向全体学生，注重素质教育 2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与 5）注重过程评价，促进学生发展 6）开发课程资源，拓展学用渠道） 2、如何理解教师会教和乐教 要点：一、1、教师会教的含义 ）会教的教师通过“教
2、”使自己得以全面发展 2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展2、教师会教的实现1)加强学习2）科学管理 3）争取支持 4）积极合作 5）全力投入二、教师乐教的含义 1）以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。2）使教为乐使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景 要点1.用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情
3、景三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？（40分）要点 一、要有崇高的教师职业道德 二、要有扎实的文化素养 三、要有扎实的教学基本功 四、要善于反思，善于总结 五、要善于沟通、善于合作小学英语教材教法测试题（二）答案(B)一、填空（20分）1 socializing ,interaction , experimenting 2 sing songs ,telling stories 3 Total Physi
4、cal Response 4 multiple intelligences 5 intra-personal intelligence ,musical intelligences interpersonal intelligences 6 limited 7 body, gestures 8 understanding, techniques methods 9arragement freshness 10 pronunciation intonation 二、判断（20分）1 T 2 F 3 F 4 F 5 T 6 F 7 F 8 F 9F 10 T三 简述（30分）1 、答题要点：1学习
5、的主体不同2、两者的学习起点不同3、学习条件和环境不同4、学习动机不同5、语言输入的情况不同（每个要点展开论述3分）其他适合可酌情扣分。2设计要求 2种座位设计（5分）优缺点（5分）自己对这个问题的认识5分四 撰写教案 得分要点 1 格式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims (2) Teaching contents(2) Teaching difficulty and importance (2) teaching tool (1) blackboard design (2) Teaching procedure (10) 教学过程要求（20分）：
6、1 结合教学的材料；2 体现课堂教学的基本技术环节3 教学目的明确，过程条理有序 4 教学活动设计合理 （酌情扣分）小学英语教材教法测试题（三）答案一、 填空1、组织教学、促进对新材料的感知和理解、作业的布置与批改2、前元音、中元音、后元音3、W J 4、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。5、结构主义语言学和行为主义心理学 6、生动具体、形象直观 7、元音的省略 8、备教材、备学生、9、连读 10、游戏信号、游戏行为、 10、降调平调11连读二、设计1游戏设计的内容应包括：游戏任务（2） 游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2 明确的目的性与针对性 条理性和系统性 灵
7、活性和艺术性（5分）设计要求（10分）：设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能符合板书设计的原则；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）三简答1、 解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明2、 一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。（2分） 1 由于舌位的影响而发生音的同化，d-j 等（2分） 2 由于清浊音的影响而发生的同化 newspaper ,skirt 等（1分）3 以语段为教学的基本单位；以学生为中心；重视非语言手段：对语言错误采取容忍；重视所学语言文化的学习四论述1撰写教案 得分要点 1 格式正确(10)： Teach
8、ing topic (1) Teaching aims (2) Teaching contents(2) Teaching difficulty and importance (2) teaching tool (1) blackboard design (2) Teaching procedure (10) 教学过程要求：1 结合教学的材料；2 体现课堂教学的基本技术环节3 教学目的明确，过程条理有序 4 教学活动设计合理 （酌情扣分）2教师素质大体分 道德职业素质： 心理素质 专业素质小学英语教材教法测试题（四）一、 填空1、游戏任务、游戏行为 2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固
9、所学的知识3、W J 4、全身反应法、5、元音的省略 6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。 7、时间限制规则和内容呈现规则 8、连读 9、结构主义语言学和行为主义心理学 10、生动具体、形象直观 11、明确的目的性与针对性 条理性和系统性二、 设计1游戏设计的内容应包括：游戏任务（2） 游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2 导入的方法：直观教具； 练习；角色表演；复习等符合的方法都可。（6分）导入设计要求（9分）：设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）三简答：1、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知
10、识：进行美的熏陶。2一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。（2分） 1 由于舌位的影响而发生音的同化，d-j 等（2分） 2 由于清浊音的影响而发生的同化 newspaper ,skirt 等（1分）3 解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明。四、 论述1听说法、交际法、认知法。视听法（4分）教学特点（交际法）（6分）强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等 教学评价（5分）2撰写教案 得分要点 1 格式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims
11、(2) Teaching contents(2) Teaching difficulty and importance (2) teaching tool (1) blackboard design (2) Teaching procedure (10) 教学过程要求：1 结合教学的材料；2 体现课堂教学的基本技术环节3 教学目的明确，过程条理有序 4 教学活动设计合理 （酌情扣分）小学英语教材教法测试题（五）答案一填空题（15*2=30）1、教师和学生的共同成长 2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则4、情感目标、知识目标、能力目标5、75，听说领先 6、说教材、说教法、说学法、
12、说课堂程序7、机械性复述8、600700，50 9、自主学习方式 10、分散、集中11、项目 12、动作呈现、对比呈现、模仿呈现、表情呈现 13、语法翻译法、交际语言教学 14、宽松 15、文化知识的传授， 跨文化意识的培养二、简答题（6*5=30分）1、如何理解课标的6个理念要点：1）面向全体学生，注重素质教育 2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与 5）注重过程评价，促进学生发展 6）开发课程资源，拓展学用渠道） 2、如何理解教师会教和乐教 要点：一、1、教师会教的含义 1）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2）会教的教师通过“教”
13、实现学生的全面发展2、教师会教的实现1)加强学习2）科学管理 3）争取支持 4）积极合作 5）全力投入二、教师乐教的含义 1）以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。2）使教为乐使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景 要点1.用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景4、简述形成性评价的特征。要点 1) 人文性
14、（学生主体性）2）过程性 3）多元性 4）开放性 5）发展性5、简述听力训练中的具体教学方法 要点 一、形式多样，激发兴趣1听音重述 2听听、指指 3听听、做做 4听音选择、标号 5传单词比赛 6听音，画画 7听歌学英语 8 BINGO游戏 9听听，写写 10听故事学英语二、运用多媒体，创设语言环境1、利用现代化媒体创设丰富的语言情境，进行听力训练2、听多种不同版本的磁带，适应不同的发音习惯3、广播学英语三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？（40分）要点 一、要有崇高的教师职业道德 二、要有扎实的文化素养 三、要有扎实的教学基本功 四、要善于反思，善于总结 五、要善于沟通、善于合作
