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1、教学设计（改）基本信息学 科体育年 级四教学形式新授教 师周环宇单 位尼尔基第二中学课题名称跳绳学情分析1、 学生以具有跑、跳的基本能力。2、学生以具有对跳绳学习的初步认知。且能对跳绳有一定的初步运用能力。教学目标知识：了解跳绳的跳法及跳绳对身体的益处。技能：掌握一些常用的跳绳练习方法，了解跳绳运动的相关的知识。情感：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗，积极参加到学习中。教学过程第一部分1、集合、点名、（询问及了解学生身体情况）2、宣布本课内容。3、原地间三遍转法4、活动身体各部位。（听音乐师生共做徒手操）+*意图：、提高队列标准。、防止运动损伤。5第二部分提出问题：我们在国家学生体质
2、健康标准中你能说出几种测试项目？（或跳绳得基本方法你会几种）让学生示范、并脚跳、单脚跳、跑步跳等（学生有可能做过）意图：1、复习跳绳知识。2、（水平1中）示范所学的运动动作。3、了解学生情况，方便下一步教学。 25方法：1、提出并足直膝跳短绳的方法并示范。2、提出在单人跳的基础上还能创出几种跳绳方法。3、提出希望（安全教育）4、分组5、观察、监督防止意外伤害6、集合。7、观察各组讨论的结果。学生动作：1、观察2、练习3、讨论。4、同学间交流动作。5、练习6、小组展示意图：、发展学生想象空间。提高学生创造力。、了解安全运动方法，正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险。、让每位学生都得到发展，以及表现得机会。第三部分游戏：跳绳组字1、宣布游戏方法。2、宣布游戏规则。3、要求及注意事项。4、集合5、宣布本课表现优异的同学6、提出希望+*意图：、提高学习兴趣。、培养学生团结协作的精神。、提高学生对本课的直观认识。、培养学生荣誉意识，以及失败后的情绪调整。10板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
