高中政治必修四知识点.docx

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1、 高中政治必修四知识点 生活才智与时代精神 第一课美妙生活的向导 1、哲学才智的产生与起源： 哲学的才智产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思索。 2、哲学的本义：爱才智或追求才智 3、哲学的任务：正确地对待自然、社会和人生的变化与进展，指导人们正确地熟悉世界和改造世界 4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维学问的概括和（总结）。 (1)世界观、（方法）论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们熟悉世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观打算方法论，方法论表达世界观 (2)哲学是世界观

2、与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 (3)哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)哲学与详细科学的关系： 详细科学是哲学的根底，详细科学的进步推动哲学的进展。哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。 其次课：百舸争流的思想 1、什么是哲学的根本问题?它包括哪些内容? 哲学的根本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题。思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的根本问题? 哲学的根本问题与我们的生活息息相关思维和存在的关系问题，是一切哲学

3、都不能回避，必需答复的问题。 3、唯物主义和唯心主义的根本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质打算意识。 唯心主义：意识是本原，物质依靠于意识，意识打算物质。 4、唯物主义的三种根本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种根本形态即古代朴实唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解：古代朴实唯物主义：合理性否认世界是神制造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性这些观点学问一种珍贵的猜想，没有科学依据;它把物质归结为详细的物质形态，着就把简单问题简洁化了。 近代形而上学唯物主义：合理性在总结自然科学成就的根底上，丰富和进展了唯

4、物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信留意等局限性。 辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地提醒了物质世界的根本规律，反映了社会历史进展的客观要求，反映了最广阔人民群众的根本利益。它是现时代的思想才智，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们熟悉世界和改造世界的宏大思想武器。 5、唯心主义的两种根本形态：主观唯心、客观唯心 6、辩证法和形而上学的斗争附属于唯物主义与唯心主义的斗争 第三课：时代精神的精华 1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 2、为什么真正的哲学是自己时代的

5、精神上的精华? 正确地反映了时代的任务和要求。牢牢把握了时代的脉搏正确地总结和概括了时代的时间（阅历）和熟悉成果。 3、哲学对社会变革的作用： 通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。预见和指明社会的前进方向，提出社会进展的抱负目标，指引人们追求美妙的将来，发动和把握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力气。 4、马克思主义哲学产生的阶级根底、自然科学根底和直接理论来源： 阶级根底：无产阶级的产生和进展、 自然科学根底：从“主要是搜集材料的科学”进展为“本质上是整理材料的科学” 直接理论来源：德国古典哲学黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的根本内核(批判地吸取

6、) 5、马克思主义哲学的根本特征： 第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。 实现了实践根底上的科学性和革命性的统一。 6、马克思主义中国化的三大理论成果： 高中政治必修四学问2 探究世界与追求真理 第四课：探究世界的本质 1、理解物质的概念： 物质是不依靠于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性(这是与意识相比而言);根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。 2、运动与物质的辨证关系： 物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的担当者;离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的

7、。 3、肯定运动与相对静止的辨证关系： 静止是运动的特别状态;动中有静，静中有动。 4、理解规律的客观性及熟悉规律对生活和实践的意义： 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被制造，也不能被毁灭。 人可以在熟悉和把握规律的根底上，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 第五课：把握思维的微妙 1、理解物质与意识的辨证关系，在此根底上，把握一切从实际动身，实事求是的方法论。 辩证关系：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识其次性，物质打算意识。意识反作用于物质。 方法论：把握一切从实际动身，实事求是，并不是否认发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与

8、时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和进展真理。 第六课：求索真理的历程 1、实践的概念与特点 概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。 2、从熟悉的来源、熟悉进展的动力、熟悉正确与否的检验标准，熟悉的目的和归宿等角度理解“实践是熟悉的根底”。 3、理解真理的客观性及真理是详细的有条件的： 真理是客观的：客观性是真理的最根本属性，真理面前人人公平。 真理是详细的有条件的：真理是详细的，真理是有条件的，真理和谬误往往是相伴而行的。 高中政治必修四学问3 思想方法与创新意识 第七课唯物辩证法的联系观 1、

9、什么是联系? 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义： 方法论意义：客观性切忌主观随便性。多样性留意分析和把握事物存在和进展的各种条件。 3、整体和局部的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义 含义：整体是事物的全局和进展的全过程，从数量上看它是一;局部是事物的局部和进展的各个阶段，从数量上看它是多。关系：相互区分，又相互联系。方法论：树立全局观念，重视局部作用。 4、系统的含义、根本特征，把握系统优化方法的意义 含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 根本特征：整体性、有序性

10、、和内部构造的优化趋向。 把握系统优化方法的意义：用综合的（思维方式）来熟悉事物。 第八课唯物辩证法的进展观 1、什么是新事物?什么是旧事物?什么是进展?(即进展的实质) 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是违反事物进展的必定趋势，最终走向灭亡的事物。进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、进展的普遍性 自然界是进展的、人类社会是进展的、人的熟悉是进展的。 3、为什么事物进展的前途是光明的，道路是曲折的?把握这一观点有何意义? 前途是光明的：(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。(2)它在克制了旧事物中消极的、过时的和腐

11、朽的东西，吸取了旧事物中乐观的、合理的因素，并增加了为旧事物所不能容纳的新内容。(3)社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。因而新事物必定战胜旧事物，前途是光明的。 道路是曲折的：(1)新事物的进展总要经受一个由小到大、由不完善到比拟完善的过程。(2)人们对新事物的认可也有一个过程(3)旧事物总是坚韧反抗和竭力扼杀新事物，因而，新事物战胜旧事物必定经受一个漫长而曲折的过程。 意义：在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。既要布满信念，鼓舞、支持新事物，又要做好充分的思想预备，克制前进道路上的困难，承受挫折与考验。 4、量变和质变的含义及其相互关系： 含义：量变和质变是事物进展过程中两种不同的状

12、态。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显着的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显着的变化。 相互关系：(1)事物进展总是从量变开头，量变是质变的必要预备。(2)质变是量变的必定结果。(3)质变又为新的量变开拓道路，使事物在新质的根底上开头新的量变。(4)事物的进展就是由量变到质变，又在新质的根底上开头新的量变，如此循环往复，不断前进。 5、把握量变和质变关系原理的意义 做好量的积存，为事物的质变制造条件;抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和进展。 第九课唯物辩证法的实质和核心 1、什么是冲突? 冲突就是反映事物内部对立统一关系的哲

13、学范畴，简言之，冲突就是对立统一。 2、冲突的同一性和斗争性的含义及二者的关系 冲突的同一性，是冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。冲突的斗争性，是指冲突双方相互排斥，相互对立的属性。关系：同一以差异和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。 3、冲突的普遍性原理及其方法论意义 原理：事事有冲突，时时有冲突。方法论：在任何时候，对任何事物，我们要成认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，乐观查找正确的方法解决冲突。只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。 4、冲突的特别性原理及其方法论意义 原理：冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点。方法论意义：想问题、办事情应详细问题详细分析

14、。详细分析冲突的特点，用不同的方法解决不同的冲突。详细问题详细分析，是我们在实际工作中正确熟悉事物的根底和正确解决冲突的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。 5、冲突的普遍性(共性)和冲突的特别性(共性)的关系原理及其方法论意义 (1)冲突的普遍性和特别性是相互联结的。(2)冲突的普遍性和特别性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。方法论意义：(1)应当遵循从特别到普遍、再由普遍到特别的熟悉秩序。(2)把握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。 6、主要冲突和次要冲突的含义及其相互联系 主要冲突是指在事物进展过程中处于支配地位，对事物进展起打算作用的冲突。次要冲突就是其他处于附属地位、对事物进展不起打算作用的冲突。主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响，并在肯定条件下相互转化。