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1、诚信群文阅读教学设计教学目标：1、通过3个故事，让学生知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、引导学生结合阅读教材，联系生活实际，说说自己对诚信的认识。教学重难点：1、读故事，从中了解“诚信”的含义。 2、增强学生自信，引起部分同学对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。一、激趣导入，初识课型，板书课题1、同学们，在日常生活中，我们在和人交往的时候，经常会被诚信的行为所感动。诚信非常重要，非常宝贵，就像金子一样。如果没有了诚信，即使有聪明的头脑、出众的才学和其他优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才学的舞台，也就不能获得财富和荣誉。
2、同学们，今天我们就开展一次以诚信为主题的群文阅读 （板书：群文阅读）2、“群”的意思是：聚集在一起。今天，我们以“诚信”为议题，把三篇文章集合在一起阅读，大家有信心吗？（板书课题：诚信）二、教学过程：（一）自由读阅读材料一 手捧空花盆的孩子1、咱们先来共读第一篇文章。（课件出示手捧空花盆的孩子的视频）思考以下问题：（1）国王发给孩子们的花种都是怎样的？这样的种子能培育出美丽的花吗？（2）雄日是怎样培育花种的？（3）在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆去见国王，但没被国王选中。而雄却被国王选作继承人，这是为什么呢？（4）当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头，国王看到这一切
3、，一点也不高兴，那他会怎么说呢？（5）学了手捧空花盆的孩子一文后，你懂得了什么？ 教师小结：确实啊，我们做人要诚实，不能弄虚作假！（二）、同桌互读阅读材料二狼来了同桌互读阅读材料二狼来了思考：1、你们喜欢放羊的孩子吗？为什么？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？2，这则故事告诉了我们一个什么道理？教师小结：小孩由于说谎结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。（三）、小组内自由读阅读材料三曾子杀猪小组内自由读阅读材料三曾子杀猪思考：1、妻子从街上回来，是不是会真的兑现诺言，杀猪给孩子做肉吃呢？ 2、妻子阻止曾子杀猪，曾子又是怎样和妻子说的？ 3、曾子为
4、什么要把猪给杀了？4、 这个故事给我们什么启示？教师小结：曾子杀猪的故事虽然发生在古时候，和我们现在的时代不同了，但是在我们现实生活中也经常发生，大人说话不算数所有的孩子可能都会有感受，大人撒谎有时候是迫于无奈，但终究是不对的。希望同学们回到家中把这个故事讲给父母听，让他们也能“说到做到，诚实守信”！（四）、说一说（小组交流）：1、这三篇阅读文章，在写法上有什么相同点？2、这三篇阅读,都告诉了我们一个什么道理？（板书：做人要诚实，不要弄虚作假！）3、在你的生活和学习中有没有遇到过有关诚信的事情，有没有明白其中的道理？在小组内大胆地说一说。（说一两件有关诚信的事情，师适时引导学生也可以说一说我们
5、学过课文中的一些诚信相关故事：装在信封里的小太阳、月下桨声、酿等。）师让生畅所欲言、大胆说。（五）、拓展延伸同学们，今天我们读的三篇文章，都是有关诚实守信的文章，他告诉了我们怎样做一个诚实守信的人。其实，在众多的文章中，有关诚实守信的文章还有很多，如诚信的故事是一本展示古人诚信美德的书，书中精选了40多个经典故事，这些故事内容详实，情节曲折。它分别从实事求是、秉笔直书、拾金不昧、忠厚不欺、言而有信、等方面进行描写。书中展再了明山宾诚实卖马时憨厚的表情、裴度归还包裹后舒心的笑容、司马光说谎受责后愧疚的眼神、宋濂冒着风雪在崎岖山路上蹒跚的身影。这些诚信的故事让我们学会了怎么做人，如何做才能成功。三、总结：板书设计: 诚信群文阅读做人要诚实、不要弄虚作假
