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1、浅谈怎样有效地推进课外阅读教学 我常常跟孩子们说，如果想学好语文，光靠小学阶段的12本语文书是远远不够的，更多的是要靠大量的课外阅读积累。语文新课程标准规定，第一学段课外阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。课程标准对于每个学段的课外阅读都有着明确而具体的规定，但要能够真正到达新课程标准的要求，对于每个老师来说都是个难题。因为课外阅读的主要地点是在家里，而这又是教师难以控制的。怎样使得课外阅读能够扎实有效地推进，这是摆在每一位小学语文老师面前的难题。我也在不断地探索着这个问题，下面我想谈谈我这几年在课外阅读方面的做法。首先，是在低段，引导并培养孩子的阅读兴趣和
2、阅读习惯尤其重要。我带这届的一年级时，我经常带一些有趣的故事书，然后读给孩子们听。孩子们在课堂上聚精会神地听，阅读兴趣不知不觉地就培养起来了。另外，我还给孩子们推荐一些好书，尤其是配套语文课本的七彩语文，我不仅让孩子们订阅，而且也像故事书一样经常地在班级里朗读，课后还将好词好句摘录下来。除了我推荐的一些好书外，孩子们之间在课上或者课下也会互相推荐一些好书，并且我也让孩子们将大家都一致推荐的好书，带到课堂里来读给大家听。经过一年的时间，大多数的孩子阅读兴趣都大大地提高了，买书看书的人也越来越多。其次，设立阅读小组。为了有效地促进孩子们在家里进行阅读，我把班级的人员按照居住的小区分成了11个小组，
3、并且选出了小组长。每个月，我都规定孩子们阅读一本我指定的书籍，并且根据书的内容提出若干个问题，然后每周规定一个时间到组长家讨论交流这些问题，并且要填写好相应的记录表。经过这样的讨论交流，孩子们对内容的理解比以前更加深透了，而且口语交际能力也不知不觉中提高了。阅读小组设立以后，有些不爱读书的同学都被带动起来了，也开始买书、看书，班级里掀起了一股阅读之风。最后，用阅读作业来强化阅读效果。阅读作业主要包括两个方面，一个是每日都要完成的开心阅读手册，一个是让孩子和家长来共同参加亲子阅读活动。开心阅读手册的主要内容是让孩子们将看过书的好词、好句摘录下来，并且写出自己的感受。这项作业有效的改善了孩子们光看
4、书，不记词，不记句的问题。另外一项阅读作业由家长和孩子共同完成，首先要求家长和孩子共读一本书，然后将自己对于书籍的理解转化成一堂课的形式在班级里展示。这项作业一经推出，就受到了家长和孩子们的欢迎。因为这项活动不仅可以促进孩子们的阅读，而且还能促进孩子和家长之间的亲子关系。有很多家长和孩子在来班级展示亲子阅读课之前，都是将书反复看了很多遍，也斟酌了很长时间。每上一次亲子阅读课，孩子和家长都收获颇多。 以上是我对课外阅读方面的一些尝试，在一定程度上促进了我们班级的课外阅读。但是怎样才能让学生更加深透的爱上课外书，增加语文素养，还是我长期需要解决的问题。 合肥市临泉路第二小学 程慧娟 电子邮箱：WST20051019SINA.COM 联系电话：13855109026
