《小学二年级语文上册写字教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文上册写字教案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级上册写字教案第一课左右构造一 教学要求：1、掌握左右构造中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时 教学准备：小黑板,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写左右构造的字。二、指导1、出示小黑板。涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。左窄右宽：宽窄比例错误。缺少“避就而碰撞。三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅等字2、完成“想一想。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。第二课
2、左右构造二 教学要求：1、掌握左右构造中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写左右构造的字。二、指导1、出示小黑板。判涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。左宽右窄：宽窄比例错误。撇画太斜。三、练习1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩等2、完成“想一想。在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。第三课 左右构造三 教学要求1
3、、掌握左右构造中左短右长型的字的书写要领。2、练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指导1、出示小黑板。堵2、学生观察字形。3、讨论交流。左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。左边短小的字，左边的位置要偏上一些。4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。左边短小： “土部太低。“土部太长。三、练习1、描红、临写“难、确、诉、饿、决等。2、完成“想一想。左边短小的字，左边局部应该放在什么位置？四、课后练习。第三课 左右构造四 教学要求：1、掌握左右构造中左长右短的书写要领。2、练习书
4、写左长右短的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写左长右短的字。二、指导1、出示松 船2、学生观察字形。3、讨论交流。左长右短的字，右边的位置要偏上一些。4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记等。2、完成“想一想。右边短小的字，右边局部应该放在什么位置？四、课后练习。第五课 左右构造五 教学要求：1、掌握左右构造中左高右低字的书写要领。2、练习书写左高右低的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写左高右低的字。二、指导1、出示
5、幻 耙2、学生观察字形。3、讨论交流。右边局部短的字，右边局部的位置要低一些。左右局部都短的字，就要写成左高右低。4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。右边短：“巴部太长。“耒部太短。左右都短： 左右平齐。 左右都太长。三、练习1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断。2、完成“想一想。书写“右边短的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？四、课后练习。第六课 左右构造六 教学要求：1、掌握左右构造中左低右高字的书写要领。2、练习书写左低右高的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写左低右高的字。二、
6、指导1、出示幻 池2、学生观察字形。3、讨论交流。左边局部短的字，右边局部的位置要高一些。4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。右边短：三、练习1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松等。2、完成“想一想。书写“左低右高的字应注意什么要点？四、课后练习。第七课 左右构造七 教学要求：1、掌握左右构造中左右宽窄相等、左右长短相等及左右上下相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右上下相等的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1课时,教学过程：一、提醒课题今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右上下相等的字。二、指导1、出示功 数2、学生观察字形
7、。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右上下相等的字，书写时该如何占位？4、教师写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿等。2、完成“想一想。书写“左右宽窄、左右长短、左右上下的字应注意什么要点？四、课后练习。第八课 左偏旁一,教学目标：1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。2、培养学生正确的“双姿坐姿、执姿。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示、指导，增强学生观察、分析、比拟的能力，并且学会审美。 教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。 课前准备：字，书写用品。,教学时间：一课时,教学过程：一、课前交流
8、，欣赏引趣1、导入：每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好似我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中冶情操，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸三个一。三、复习笔画1、出示根本笔画2、背诵根本笔画口诀四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧1、单人旁 1书写要领：第一笔是短撇，斜度在45 60 之间，第二笔竖在撇的中部下笔，写成上露
9、下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示写并作讲解。 2指导练写有单人旁的字提醒注意双姿。 3师生互动：对学生写字作品进展评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 4小结：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。2、双人旁： 1书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。 2 描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。 3自己练练3、竖心旁 1书写要领：左点稍长，右点短小较平。竖在左半格，居 中正直，不得与点相连。 2指导练写有竖心旁
10、的字提醒注意双姿。 3师生互动：对学生写字作品进展评价，教师适机点评， 对好的奖励画星。 4小结：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵 成，不能看一笔写一笔。第九课左偏旁二,教学目标：1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。2、培养学生正确的“双姿坐姿、执姿。3、点燃学生的写字兴趣。4、 通过教师的示、指导， 增强学生观察、分析、 比拟的能力，并且学会审美。教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。课前准备：字，书写用品。,教学时间：一课时,教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、导入：2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中冶情操，激发写字兴趣。二、复习
11、双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸三个一。三、复习笔画1、出示根本笔画2、背诵根本笔画口诀四、指导两点水，三点水，火字旁的写法，掌握技巧两点水、三点水及火字旁1 写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要照应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与照应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。火字旁：长撇为竖撇，短撇高于左边点，末点略长。2描描写写。冰、洋、炉这三个字比拟难写，教师要重点指导和示。3、自己练练4.
12、 例字指导五、师生互动：对学生写字作品进展评价，教师适机点评，对好的奖励画星。第十课 左偏旁三 教学目的：1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁的笔画位置，掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。 教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领。 教具准备：电脑、电视、课件等。,教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、谈话导入同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。播放课件2、分别欣赏书圣王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑，颜真卿的颜勤碑 ，柳公权的玄秘塔碑。3、提出学习目标今天这节课，我们来继续学习左偏旁五，希望同学们好好表现
13、，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。一复习导入。出示两个左偏旁指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律？比拟窄，比拟长，笔划左伸右缩。提手旁有什么特点？1书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。教师示写并作讲解。2指导练写有提手旁的字技。3师生互动：对学生写字作品进展评价，教师适机点评，对好的奖励画星二学写“村、枝、护。1、出例如字指导观察分析，并说出书写要领。2、出示病字分析归纳错因。归纳，板书：紧凑对称比例适当3、教师写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几有代表性的字进展集体评议。构造紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。中场做一下“手腕操，让手休息一下。过渡 接下来， 我们继续学写带有“禾字旁的“种和“和。出示字三、评选。“小小书法家1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议选出。四、教师总结。第十一课左偏旁四教学目标1、掌握言字旁、示字旁和衣字旁这三个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律并正确书写。教学重点：通过本课教学，稳固“言字旁、示字旁和 衣字旁 这三个偏旁的书写要领。唤起
