水环境保护课程设计任务书

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1、三峡大学课程设计任务书2013 年秋季学期课题名称三峡大学求索溪富营养化水体净化处理工程工艺设计指导教师李宁学生姓名院别水利与环境学院专业水文与水资源工程班级20101501课题概述：“水环境保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业课之一，是一门实践性很强 的课程，是紧密随着人类社会相继出现的环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课 程设计，主要进行水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现状评 价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。课程设计可以巩固学生课堂所学 内容，并将水环境评价与水环境保护的理论与环境问题的实践紧密结合起来，在课程设计过 程中，要求

2、学生既运用课堂所授的理论，又要查阅有关文献，上机，写出课程设计报告，使 学生既能够巩固课堂理论知识，又培养出独立思考和分析问题的能力，可以为学生今后从事 更咼层次的科学研究打下一个坚实的基础。原始资料及主要参数：三峡大学求索溪是学校主要的风景水带，由于污染及废物排放造成水体富营养，浮萍丛 生遮掩水面，水体污黑，影响观赏及水生鱼类生存。N、P、BOD、COD、叶绿素-a等严重 超标。为净化水体，美化环境，需要设计风景水系污水治理的工程方案，要求治理结果使水 体清澈，适于鱼类生存，整治工程要与周围环境相协调。治理工艺采取以人工湿地技术为主， 且联合其它水体治理技术（例如，氧化塘、小型瀑布等）的综合

3、治理工艺。人工湿地技术是 一种新型污水生态处理工程技术，是目前国内外水处理研究热点。参考资料：1 夏汉平.人工湿地处理污水机理与效率.生态学杂志J.2OO2, 21(4):51-592 季兵.人工湿地系统处理上海崇明高浊度富营养化水体的研究J.北京大学学报(自然科 学版),2010 (03)3 王飞宇，洪剑明，靖德兵,阮晶晶，姜冰冰.人工湿地生态系统污水净化研究进展J.安徽农 业科学,2009,(12).4 王卷霞，郭便玲,李悦锋，董会利.水体富营养化的危害及修复措施J.河南水利与南水北 调，2008,(02)5 陈灿，王国祥,朱增银，尹大强.城市人工湖泊水生植被生态恢复技术J.湖泊科学，20

4、06,(05).6 陈水勇，吴振明,俞伟波，吕一锋.水体富营养化的形成、危害和防治J.环境科学与技术, 1999,(02).7 张增胜.水平潜流人工湿地复合系统净化农村高浊度富营养化水体的研究J.水处理技 术,2009, (02)8 刘书宇.人工瀑布-湿地联合修复富营养化景观水J.上海大学学报(自然科学版),2010,(05)9 聂志丹.3种类型人工湿地处理富营养化水体中试比较研究J.环境科学,2007, (08)10 张志勇.人工湿地防治湖泊富营养化污染探讨J.污染防治技术,2007, (04)设计成果要求:要求治理结果使水体清澈，适于鱼类生存。整治工程要与周围环境相协调。完成6000800

5、0字的课程设计。进 度 计 划 安 排起止日期要求完成的内容及质量本设计采用分散与1.设计内容：集中结合的方法。1）污染源调查与评价分散：任务书在理论课2）水环境质量现状调查与评价程进行的同时下达，学3）设计综合治理工艺流程生在平时即可进行相应4）设计符合环境的人工湿地类型的基础资料的收集。5）人工湿地中植物的筛选和组合集中：6）其它治理工艺的选择和设计2014.01.13收集基础资2.质量要求：料1）对污染源和水体水质进行调查，分析成因及其对环境的2014.01.14对现有水质危害；进行评价2）设计成果符合环境要求；2014.01.15-2014.01.173）设计合理可行；进行具体设计20

6、14.01.18成果整理2014.01.19提交成果审核（系主任）批准（院长）三峡大学课程设计任务书2013 年秋季学期课题名称三峡大坝建成后对库区生态环境的影响评价指导教师李宁学生姓名院别水利与环境学院专业水文与水资源工程班级20101501课题概述：“水环境保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业课之一，是一门实践性很强 的课程，是紧密随着人类社会相继出现的环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课 程设计，主要进行水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现状评 价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。巩固学生课堂所学内容，并将水 环境评价与水环境保护的

7、理论与环境问题的实践紧密结合起来，要求学生既运用课堂所授的 理论，又要查阅有关文献，上机，写出课程设计报告，既能够巩固课堂理论知识，又培养出 独立思考和分析问题的能力，为学生今后从事更高层次的科学研究打下一个坚实的基础。原始资料及主要参数：三峡大坝是世界上最大的水利枢纽工程，具有防洪、发电、改善航运等综合效益，是治 理和开发长江的关键性工程。其建设及后期蓄水给库区生态环境带来了诸多不可避免的影 响。本课题依据库区生态环境因子的实际特点，在收集研究数据资料的基础上，采用分析与 现状评价结合的研究方法，对二峡工程兴建及蓄水前后，库区生态环境质量的影响 进行研究。具体包括对选取局地气候、库区生物多样

8、性、水土流失、水文、 水质等指标进行对比分析，并进行评价。提出减少影响或改善生态环境的策略和措施。长江三峡水库岸长约600km,平均水面宽1500m，总落差150m左右.库区总面积近5.8万 km2包括175m正常蓄水位淹没所涉及的湖北省和重庆市21个县（市、区），其中湖北省有宜 昌、秭归、兴山和巴东四县重庆市有巫山、巫溪、奉节、云阳、万州、忠县、开县、涪陵 丰都、武隆、石柱、长寿、渝北、巴南、北碚、重庆、江津及近郊6区等17县（市、区）。 山地和丘陵占库区总面积的95.7%,其中山地又占74%。三峡库区属亚热带湿润季风气候区， 雨量充沛，多年平均降水量1185.2mm,降水季节分配不均，夏季

9、降水量占全年降水量的78%。1）通过杳阅文献收集生态环境影响评价中需要的三峡库区相关资料。2）掌握生态环境影响评价的具体程序。参考资料：1 黄闰泉,袁传武,潘磊，等.三峡移民区生态系统概念模型及生态环境建设对策J.水 土保持通报,2000( 4)2 任朝霞，杨达源，任福文，等.三峡库区生态环境与可持续发展J.水土保持通报, 2003,( 2)3 梁福庆三峡库区生态环境保护研究J 水利经济，2008, 26 (1)：4 蒋佩华，谢世友，熊平生.长江三峡库区生态环境退化及其恢复与重建J.国土与自然 资源研究，2006 (2)刘光德，李其林，等.三峡库区面源污染现状与对策研究J.长江流域资源与环境，

10、2003,12熊平生，谢世友，莫心祥.长江三峡库区水土流失及其生态治理措施J.水土保持研究, 2006, 13 (2)7 申文明，张建辉，王文杰，等基于RS和GIS的三峡库区生态环境综合评价J长江流 域资源与环境，2004, 13 (2)8 苏维词.三峡库区消落带的生态环境问题及其调控J.长江科学院院报，2004, 21 (2)9 范小华，谢德体，魏朝富.三峡水库消落区生态环境保护与利用对策研究J.水土保持 学报，2006, 20 (2)10 咼勇，曹广晶，孙志禹，等.水资源开发与生态环境协调发展的实例研究J.长江流 域资源与环境，2007, 16 (2)11 Bo-Jie Fu, Bing-

11、Fang Wu, et al, Three Gorges Project: Efforts and challenges for theenvironment. progress in Physical Geography December 2010 34: 741-754,设计成果要求：系统评价三峡大坝对库区生态环境造成的影响；尝试提出切合实际的解决方案；完成60008000字的课程设计；进 度 计 划 安 排起止日期要求完成的内容及质量本设计采用分散与 集中结合的方法。分散：任务书在理论课 程进行的同时下达，学 生在平时即可进行相应 的基础资料的收集。集中：2014.01.13收集基础资

12、料2014.01.14-2014.01.17进行具体评价2014.01.18成果整理2014.01.19提交成果1. 设计内容：1）进行三峡大坝建设项目的工程分析；2）进行生态现状的调查与评价；3）进行环境影响识别与评价因子筛选；4）确定评价等级和范围；5）针对主要生态影响进行影响预测；6）提出消除和减缓影响的对策措施，包括环境监理和生态 监测，并进行技术经济论证；7）得出结论。2. 质量要求：1）要求对生态环境影响进行系统评价；2）解决方案符合环境要求；3）要求评价过程符合生态环评基本要求；审核（系主任）批准（院长）三峡大学课程设计任务书2013 年秋季学期课题名称受毛纺厂废水污染河流的防治

13、工程设计指导教师李宁学生姓名院别水利与环境学院专业水文与水资源工程班级20101501课题概述：“水环境保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业课之一，是一门实践性很强 的课程，是紧密随着人类社会相继出现的环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课 程设计，主要进行水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现状评 价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。课程设计可以巩固学生课堂所学 内容，并将水环境评价与水环境保护的理论与环境问题的实践紧密结合起来，在课程设计过 程中，要求学生既运用课堂所授的理论，又要查阅有关文献，上机，写出课程设计报告，使 学生既能够巩固课

14、堂理论知识，又培养出独立思考和分析问题的能力，可以为学生今后从事 更咼层次的科学研究打下一个坚实的基础。原始资料及主要参数：该厂是毛毯、毛线私营生产厂家，全厂500多人，产值1500多万元。产生废水的车间 生产为三班制，所采用的染料有酸性染料，酸性媒介染料，直接染料和少量硫化染料。此外 还使用元明粉，醋酸，纯碱等助剂。企业生产的产品无一定规律，排放的废水中含有毛、染 料、助剂、表面活性剂等有机物。建设规模：染色废水：750m3/d；洗线、洗毯、刺绣车间废水：400m3/d；经建设方确认，本设计规 模按日最大处理水量：1250 m3/d （包括处理站自用水排水量）。设计原水水质指标：染色废水：C0Dcr=1495mg/L； BOD =340mg/L； SS=540mg/L；5S2-=1.35-2.16mg/L； PH=3.7-8.62；色度=300 倍洗线、洗毯、刺绣车间废水：C0Dcr=480mg/L； BOD =300mg/L； SS=200mg/L5S2-=1.2mg/L； PH=3.7-8. 62；色度=50 倍参考资料：1 孟宪锋.水解酸化生物接触氧化法处理印染废水J.中国科技信息,2007,(15).2 吴慧芳，陆继来,王世和，梅凯，夏明芳，尹协东.ABR水解/生物接