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1、 Module 2 Unit 1 They are monkeys. Gao Maohua一、 教学目标1、 能听、说、认读新单词：monkey, tiger, lion, elephant, fat, they2、 能听懂、理解、会说句型，并能在实际生活中应用。What is this? Its a tiger. (lion, elephant, monkey)What are they? They are monkeys .(tigers, lions, elephants )3、 培养学生的观察力，认真思考的能力，自主学习的能力；培养学生自主合作、公平竞争的精神，挖掘学生运用语言的创造能
2、力。三、 教学重、难点1、 能听、说、认读新单词：monkey, tiger, lion, elephant, fat, they2、 灵活运用重点句型：1)What is this? Its 2)What are they? They are .3、 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，养成积极思维的习惯，促使其体验成功的快乐。四、 教具准备卡片 多媒体课件 五、 教学流程 Warm up (热身) chant: one and two.Step 1: （利用Video导入）T: Now ,look (一只小狗的图片)Whats this?S: Its a dog.T:
3、Whats this?（一只小猫的图片）S: Its a cat.T: Whats this?(动物园）Step 2: Presentation (新授内容)1、 播放视频，教授新单词tiger, monkey，lion,elephant,fat.2、编儿歌学单词，tiger tiger 是老虎，elephant elephant是大象等等。3、利用课件展示，学习a tiger tigers,a monkey monkeys等等。4、利用I do you say.和I say you do 来操练单词。2、运用小组评价中的四个头像来教学新句型，以对话的形式学习。1）Whats this? It
4、s a tiger.2)What are they? They are tigers.Step3: More practice (巩固练习) 1:猜动物。一个或几个同学上台表演动物，其他学生拍手说”Whats this? or What are they?,再点名学生来回答。2、听课文录音。Step4: Production (拓展练习)拿出事前准备的图片让学生说。（one ask, one anwser)小组自主合作，把以前学过的动物词或其他物品，创造性地运用新学句型表达出来。Step5: Summary and homework（家庭作业，课后延伸）1、 Sing a song (Happy New Year的旋律)What are they? They are monkeys.What are they? They are tigers.They are singing. They are dancing.What are they? They are lions.动物使大自然更加和谐美丽，是人类的好朋友，爱护动物就是爱护我们自己。2、 Homework把今天所认识的新动物画在卡片上，结合这些卡片，把今天新学的知识教给爸爸妈妈，看哪位同学教会的最多。
