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1、可爱的蓝精灵教学设计里美小学林雪燕教学目的：正确演唱歌曲可爱的蓝精灵。通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象；能自信地用语言简单复述情节，锻炼语言能力。教学重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象。教学难点：曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。教具：多媒体、钢琴等。教时：第一课时。教学过程：一、 情境导入。1、播放音乐幸福拍手歌。师：同学们，音乐课开始了，让我们一起动起来吧，做一个课前律动2、 听曲识歌。游戏：听音乐认识声音，看谁的耳朵最灵敏？（1） 将准备好的歌曲，在多媒体中播放，让学生通过听觉来判断，说出歌曲的名字。（
2、2） 学生猜曲结束后，师谈话：同学们都很棒，当你喜欢的这部影片的主题曲再次响起的时候，这部影片的许多情节又会在我们的脑海里浮现，这就是影视音乐的魅力。二、 新课导入。1、 今天啊，老师要给大家介绍一些朋友，它们来自很远的森林，大家仔细听听它们是谁？播放音乐，初听歌曲（揭示课题，板书课题：可爱的蓝精灵）。2、 老师简介这首歌。3、 请学生讲讲故事大概内容。4、 再听歌曲。师：让我们再一起来听听歌曲，在歌曲里找找，你听到的蓝精灵是怎么样的？（请学生听歌曲，并带着这个问题去思考，听后指名回答）。师总结：活泼、俏皮、可爱 机灵、坚强、勇敢三、学唱歌曲。1、用“Lu”跟着琴声轻声哼唱旋律。学生哼唱歌曲后教师指出不足。2、节奏练习。（1）师示范打节奏。（2）个别示范。（3）男女生演示。（4）集体感受。（5）用鼓打节奏。3、学习乐理知识。（1）先认识变音记号。（2）比较唱。（3）让学生找出歌曲中有变音记号的句子（曲谱）。（4）请学生将这些句子单独跟琴弹跳唱。4、完整地随钢琴唱一遍。5、为歌曲分段，并指出演唱时注意的问题（跳动与连贯）。师：这首歌可以分为几段？第一段要怎样唱？第二段要怎样唱？6、 再次演唱歌曲。7、 角色个性化表演：创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。四、歌中悟理。蓝精灵的故事告诉我们什么道理？五、总结。说说这节课的收获？六、 作业布置。1、 节奏练习。2、 熟唱可爱的蓝精灵。
