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1、附件：蜀山区幼儿园一日活动常规要点晨 间 活 动 一、进园 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点1卫生习惯良好，衣着整洁。2情绪安定、愉快。3能主动和长辈、教师、同伴打招呼。4不带零食、危险物品来园。5知道把当日携带的物品放入柜子或指定的位置。6协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。1面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。2提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。3开窗通风，打扫班级卫生区，对桌子、水杯等相关物品进行消毒。4检查室内外活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，做好相关准备。5帮助、指导幼儿放好携带的物品。6指导幼儿正确管理自然角等。 （二）常
2、见的问题及解决策略问题一 交接过程中的安全问题解决策略 1要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。 2早班教师一定要和值班教师做好交接工作。问题二 保教人员闲聊或做与工作无关的事情解决策略加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。二、晨检（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点保健员值班教师1愿意接受保健员晨检。 2知道排队晨检，学会等待。1更换整洁大方的工作服。2提前准备好晨检相关物品。3态度亲和，晨检细致。4如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。5及时将服药幼儿相
3、关情况告知班级保教人员。1和家长及早班教师做好交接工作。2配合保健员进行晨检。 （二）常见的问题及解决策略问题一 晨检不够细致到位解决策略1保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电筒、笔和服药登记单等。2晨检内容包括:一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问，问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。 3幼儿如需服药，请家长填好服药登记单，保健员保管好药物，严格按时按量喂药。行有儿，保教4对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教师要组织他们到保健员处进行晨检；对在晨检结束之后入园的幼儿，也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每一位幼
4、儿。 5班级保教人员进行二次晨检。 （1）发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做好记录。 （2）如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况，教师应利用晨间接待的机会，与家长、幼儿简单交谈，并做好记录和处理。 （3）防止患有传染病或病情未好的幼儿进入班级。发现疑似传染病幼儿应在第一时间上报保健员及园领导，采取应急措施。三、室内外活动 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点1积极参加各种室内外活动。2在活动中逐步养成良好的行为习惯。3能礼貌地与他人交往，体验与同伴友好相处的快乐。4具有初步的安全意识和自我保护能力。5活动结束后能合作或独立收拾、整理活
5、动材料。6餐后能有序、自主地进行各种室内外活动。1提醒、帮助幼儿做好活动前的准备（如：系鞋带、整理服装、入厕等）。2合理组织室内外活动，引导幼儿自主选择游戏活动，避免餐后剧烈运动。3创设宽松和谐的环境，鼓励幼儿积极参与活动。4观察幼儿活动情况，并适时介入指导。5引导幼儿收拾整理活动材料，保持环境有序整洁，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。 （二）常见的问题及解决策略问题一 晨间活动的内容与组织随意性大解决策略1教师提前查看计划并做好相应的准备。如：晨间开展哪些活动、需要哪些材料、如何组织并指导等。2保教人员应及时沟通当天晨间活动内容、注意事项等，共同配合开展晨间活动。 问题二 组织活动与接待家长
6、不能合理兼顾解决策略保教人员可与家长作简短，时间不宜过长，特别是在幼儿进园高峰期，与家长的交流更要简洁明了，以免影响活动的正常开展。如有特殊情况需要长时间沟通的，可在下午离园后或其他时间进行。问题三 缺乏有目的的指导，“放羊”式活动解决策略仔细观察，适时介入。当幼儿很专注、很顺利地进行活动时，教师最好不要打扰，以免中断幼儿的思维、影响幼儿的活动。同时，教师要“眼观六路，耳听八方”，注意观察整个活动开展情况，顾及每位幼儿的活动情况，针对出现的问题，选择恰当的时机与幼儿一起探索、发现、讨论、解决问题。盥洗、入厕、喝水活动 一、盥洗活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点
7、洗手小班中、大班小班中、大班1在保教人员提醒下知道饭前、便后及手脏时洗手。2在保教人员帮助下，知道洗手前要挽袖子。3能在保教人员的提醒和帮助下洗净双手。1洗手前会挽袖子，洗手时不玩水、不玩香皂，节约用水。2饭前、便后及手脏时能主动洗手。中班洗手方法基本正确，大班洗手方法正确。3能有秩序地洗手。1帮助、指导幼儿挽袖子，防止衣袖弄湿。2帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流。3关注幼儿洗手过程，可和幼儿一起洗手。1提醒幼儿在洗手时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正。2提醒幼儿用正确方法洗手，对于搓洗不仔细的及时给予指导。漱口1餐后在保教人员提醒下漱口。2初步掌握用鼓漱的方法漱口。1餐
8、后能主动漱口。2漱口方法正确。1提醒幼儿餐后用自己的口杯接水漱口。2提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再吐进水池。3提醒幼儿漱口后用餐巾擦干净嘴，将口杯放回水杯柜中。1关注幼儿的漱口方法是否正确。2对玩水、打闹的幼儿及时提醒和纠正。 (二)常见的问题及解决策略1小班洗手活动常见的问题（1）不会挽袖子。（2）不会控制水流的大小。（3）洗手方法不正确。（4）洗手时不用香皂。解决策略1.保教人员适当进行示范、帮助、提醒。2.将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手，边说边做，让幼儿轻松地学习正确的洗手方法。3准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染，装香皂的器具要定期
9、消毒。2小班漱口活动常见的问题（1）将漱口水咽入肚中。（2）不愿意漱口。（3）漱口方法不正确。解决策略（1）为幼儿准备温开水漱口。（2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。 （3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示。3中大班洗手、漱口活动常见的问题（1）不认真洗手、漱口。（2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。解决策略（1）引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。（2）引导幼儿学习自我管理，互相提醒。（3）利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口，激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口。二、入厕活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点小班中、大班小班中、
10、大班1有便意时，能主动告诉成人。2能安静、有序入厕不在厕所逗留。3便后知道请求保教人员的帮助，整理好衣裤。4在保教人员的提醒下，知道便后洗手。5初步学习擦屁股的正确方法。1在保教人员的指导、提醒下分性别入厕。2会使用便纸，大便后主动冲水、洗手。3入厕后主动整理好衣裤。1允许幼儿按需要随时大、小便，饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。2掌握幼儿排便规律，及时帮助尿床、尿裤子的幼儿。3帮助穿脱衣服困难的幼儿。4引导幼儿学习擦屁股的正确方法。1组织幼儿分性别入厕。2对幼儿入厕过程中出现的问题给予正确引导。3指导幼儿便后独立擦屁股、整理衣服。（二）常见的问题及解决策略1小班常见的问题（1）不敢小便、不会小
11、便，尿裤子的现象时有发生。（2）便后不会自己提裤子、擦屁股。解决策略（1）参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境，介绍男孩、女孩的入厕方式。（2）保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护，随时帮助有困难的幼儿。（3）耐心引导，边帮边教。 2中、大班常见的问题（1）入厕时玩耍、打闹。（2）便后整理衣服不到位。解决策略（1）环境创设。可安装穿衣镜，或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。（2）组织幼儿制定“文明入厕公约”等。（3）及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导。 三、喝水活动（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作
12、要点小班中、大班小班中、大班1正确使用口杯。2愿意喝白开水。3在保教人员提醒下接适量开水。4能安静地喝水。1能主动喝水。2不边走边喝水。1为幼儿准备温度适宜的白开水。2指导幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝。3提醒幼儿安静喝水，注意把握幼儿喝水量，运动后出汗过多，天气炎热等可适当增加喝水量。1为幼儿准备温度适宜的白开水。2提醒幼儿接适量开水。3关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹现象及时提醒、纠正。（二）常见的问题及解决策略1小班常见的问题（1）不会使用口杯。 （2）不愿意喝白开水。（3）水接得过多、过满。（4）喝水时喜欢边喝边玩。解决策略（1）通过示范、练习等方法引导幼儿
13、学习正确使用口杯。对于个别不会用口杯和容易洒水的幼儿多加关注，进行个别指导。（2）用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣。（3）通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量。（4）注意观察幼儿喝水的表现，并及时给予指导。2中、大班常见的问题（1）主动喝水的意识不够。（2）喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天。（3）不能根据身体的需要喝水，喝水过少或过量。解决策略（1）设制“喝水记录表”，激发幼儿主动喝水的兴趣。（2）开展谈话等活动，让幼儿了解喝水的注意事项，避免呛水。（3）保教人员根据喝水记录，及时提醒幼儿喝水，保证每个幼儿都能适量喝水。视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（尤其是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整喝水量。四、注意事项1. 避免消极等待。根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动，如：听故事、手指游戏、律动等。2. 家园共育。向家长宣传培
