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1、优选-学前少儿卫生与保健期末总结复习题与包含答案学前少儿卫生与保健（填空）1. 结构相似和功能相关的细胞与细胞间质会集而成（A组织）。2.以下不适于结缔组织的是(D.皮肤 )。A脂肪组织B.血液C.肌腱3人体生命活动最基本的特色是（B.新陈代谢）。4.人体结构和机能的最基本单位是（A.细胞）。5.婴幼儿大脑对葡萄糖有特别的依赖，所以，学前少儿每餐的饮食中应摄入必定量的（A），以满足脑组织代谢所需要的能量。6.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过(B.少)。7.关系到少儿生长发育和智力发展的内分泌腺是（D.甲状腺）。8.少儿眼睛在（A.五岁）以前可以有生理性远视。9.学前少儿养成优异的用眼习惯，以下说
2、法正确的选项是(C眼距书籍一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。).10.婴幼儿长骨骼的必需条件是(B.营养和阳光)。11.婴幼儿多喝白开水可减少（B.泌尿道传染）12.人体各大系统中，抢先发育的是（B.神经系统）。13.生长发育议论中最重要和最常用的形态指标是（A.身高、体重）。14.出生后发育最为迅速的阶段为(B.婴儿期).15.重生儿期详尽是指（B.从出生到1个月）。16.可以较客观、精确反响从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在商讨生长发育规律，判断生长发育阻碍性疾病，运动员选材，展望女孩月经初潮展望少儿、少年的成年身高等方面都发挥侧重要作用的指标是（C.骨骼年龄）。17.以下关于少儿形态及生
3、理功能指标的实操中，错误的选项是（C.测少儿身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。丈量偏差不得超出1cm。）。18.理论上，人体各部分骨骼均可用于判断骨骼的成熟程度，但以(B.腕部)部最为理想。19.少儿与四周环境获得均衡和协调的基本心理条件是（A.正常的智力水平）。20.每天三餐热量分配中，早饭应占（%）。21.每餐热量分配中，午饭应占一天总热量的（%）。6岁学前少儿每天饮食中碳水化合物供应的热量，应占总热量的（%-55%，）。23.人体最经济、最主要的热量本源是(C.碳水化合物).24.谷类是人们一日三餐不行缺乏的食品，它可供应的主要营养成分是（C.碳水化合物）。25.食品供应中既要
4、考虑量的多少，又要考虑能否优良的营养成分为（C.蛋白质）。26.以下食品中，含锌较少的是(D.谷类食品).27.下列维生素中，对保持正常视力有重要作用的是（A.维生素A）。28以下关于学前少儿饮食的特色，说法错误的选项是（D.学前少儿的饮食应以以流质、半流质为主。）。29.以下零食中，学前少儿可以适合食用的是（C.鱼片）。30.在学前少儿体育锻炼中，应重视（C.协调性）素质的练习。31.以下说法中，正确的选项是（B.幼儿园的一周计划，在礼拜一、五安排较为轻松的学习内容，礼拜三、四可安排难度和强度较大的学习任务。）。32.给少儿测体温前要让体温计的水银线处于（C.35以下）33.应有物理降温法，
5、一般患儿体温降至（D.38左右）即可.34.下传记得病中不会出现皮疹的是(D.腮腺炎)。35.以下疾病中，不属于传得病的是 (B.少儿湿疹)。36.以下疾病中，不属于传得病的是（D.痱子）。38.以下疾病中，属于传得病的是（C.细菌性痢疾）。39.发热、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这类症状及体征的传得病是(C.猩红热)。40.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠地点不均匀，即称为（A.斜视）41.佝偻病是婴儿常有营养缺乏症，主若是因为缺乏（D.维生素D）造成的：42.以下抢救做法中，错误的选项是（ A.假如玻璃刺入幼儿身体，应马上拔出后送医，防范受伤严重。）。43.以下抢救措施中，正
6、确的做法是（C.皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可康复）。44在对少儿骨折的抢救过程中，错误的做法是（A.患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和冲刷创面。）。45.以下抢救措施中，正确的做法是（D.大面积烧伤的学前少儿若清醒，则会要水喝，此时只好给其喝温热的盐水而不可以喝淡水。）。46.抢救原则不包含（D.减少搬运）。7赤色鲜红，出血量多，呈节律发射状，与心跳一致，时间稍长的出血可以判断是（B.动脉出血）。48.动脉出血的暂时止血方法是（A.用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端）。49.关于少儿烧伤的办理，错误的做法是（B.烧伤后会很渴，应马上为其供应白开水）。50.两膝并拢时，两脚踝分
7、别，称为（膝外翻（X形腿）B）。51.注射卡介苗是为了预防（B.结核病）.52.预防接种证制度，详尽指在少儿出生后个月)内，其监护人应该到少儿居住地肩负预防接种工作的接种单位为其办理预防接种证。53.利用高温、紫外线照耀、稀释等方法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是(A.物理消毒法 )54.对传得病接触者的观察限期，常依据该传得病的(A.最长)暗藏期而定。55一般来说幼儿园寝室内床头的间距应为（）m左右，两行床的间距应为（）m.。56.以下关于各种特别少儿说法，错误的选项是（B.超凡少儿一般不拥有优异的个性特征。）57.以下关于各种特别少儿的说法，描述错误的选项是（C.盲童因为视力缺损，应尽量少
8、展开体育锻炼）二简答题1.简述学前少儿眼睛特色和用眼卫生。特色：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调理能力强；对环境敏感。用眼卫生：（1）要预防近视，创立支持性环境保护学前少儿视力，教育学前少儿养成优异的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）按期给学前少儿测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特别时，提示家长及时到医院检查治疗。2. 简述学前少儿的用耳卫生。慎重挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前少儿的听力。3.简述学前少儿呼吸系统的卫生保健措施。戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；严禁用手挖鼻；正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声带；严防呼吸道异物；多在空气新鲜处进行活动、锻炼。
9、4如何保护学前少儿的嗓音为了保护学前少儿的嗓音，要做到：鼓舞学前少儿用自然、优美的声音唱歌、说话，防范扯着嗓子喊叫；为学前少儿选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间控制在 4-5分钟之内。学前少儿唱歌的场所空气要清爽，防范灰尘飞扬，温度、湿度要适合；防范学前少儿在温度骤变的状况下练习发声。5.学前少儿的睡眠有何重要意义睡眠可以使少儿体力和精力获得恢复。睡眠有益于少儿体格生长。睡眠能促进大脑的发育。6.如何理解身体各系统的生长发育不均衡（1）神经系统抢先发育（2）淋巴系统前十年迅速发育。（3）生殖系统在第二生长巅峰期迅速发育。（4）其余各器官或系统呈波涛式发育。7.简述学前少儿
10、心理健康的标准和心理健康教育的门路。标准：智力发展正常；情绪健康，反响适当；乐于与人交往，人际关系友善；心理活动和行为方式一致协调；有优异的性格特色。门路:全面浸透学前儿童的一日生活。经过惯例指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前少儿进行健康教育。拓展并丰富各种活动。经过各种活动和游戏，实行心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，一致教育要求，保证学前少儿心理健康教育的连续性和有效性。8.简述碳水化合物的食品本源，以及学前少儿对碳水化合物的需求特色。主要食品本源为谷类、薯类、根茎类食品。学前少儿碳水化合物摄入量应适当，过多会以致肥胖等。但假如摄入不足，会以致蛋白质耗费增添，体
11、重减少，以致营养不良。3-6岁少儿每天饮食中碳水化合物供应热量应占总高热量的50%-55%。9.分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D的食品本源。钙的食品本源：奶和奶制品含量丰富，小虾皮、还带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。铁的食品本源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食品，如黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。锌的食品本源：贝类食品、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。维生素A的食品本源：动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，以及黄红色蔬菜和水果。维生素D的食品本源：鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。10. 简述学前少儿合理饮食的要求。饮食搭配合理，比率适合，营养均衡；供应充分的热量和优
12、良蛋白质；食品的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，准时定量；科学合理地选择零食。11.简述学前少儿对水的需求特色。学前少儿新陈代谢旺盛，对水的需求量相比较成人高。少儿活动量越大、摄入蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。年龄越小单位体重需水量越多。学前少儿应以白开水为主，尽量少喝含糖饮料和碳酸饮料。12.简述学前少儿大脑皮层机能的五个特色及教育启示。优势法规：在教育过程中要激发学前少儿的好奇心，使之对事物有浓厚的兴趣，对幼儿园不一样年龄少儿要采纳不一样的教课形式和教课方法，充分吸引其注意，增强其兴趣，提高教课成效。始动调理：在教育过程中，要注意学习或其余活
13、动的难度和强度，组织学前少儿活动时，应次序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行。动力定型：幼儿园要合理安排生活制度，使学前少儿的生活规律地准时进行，养成到什么时间做什么事情的优异习惯，增强学前少儿对生活的适应能力，形成健康的生活方式。镶嵌式活动：幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸联合，以提高学习和活动效率。保护性克制：经过一段时间的活动，学前少儿表现为注意力不会集，精神松懈、反响迟钝、记忆力减退、动作欠灵巧等现象，这说明学前少儿需要休息了。13.如何依据大脑皮层活动规律安排幼儿园的周活动。一周内，学前少儿每天的工
14、作能力不一样。幼儿园的一周计划，在礼拜一、五安排较为轻松的学习内容，礼拜三、四可安排难度和强度较大的学习任务，礼拜三下午安排户外锻炼或娱乐活动，以提高低半周的活动能力。不要在课余、周末给幼儿安排过重的学习任务，不然全周的疲惫不可以除掉，长此过去会形成过分疲惫。=14.如何依据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期活动。一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松。学期开始时，特别初入园所的幼儿，因为从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度以及四周的环境要便于形成初步的条件反射，使少儿情绪安定，逐渐适应集体生活。其余，学期的生活应试虑动静交替，劳逸联合，以保持大脑的工作效率。15. 如何依据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。一日内，学前少儿工作能力的变化拥有必定的规律。清晨78时起，神经系统经过一晚的休息，能力逐渐上涨，晨操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动战胜“惰性”。到上午910点达到最巅峰，这时精力充分，大脑处于高度愉悦状态，为最正确用脑时间，可安排学前少儿用脑量大的活动。上午10点至11点，少儿神经系统愉悦性逐渐降低，此时应安
