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1、小学家长会孩子发言稿 小学家长会家长发言稿小学家长会家长发言稿陆老师、黄老师、各位家长朋友：晚上好！首先感谢陆老师、黄老师，她们都是非常负责、敬业并富有爱心的老师，正是在你们的关心下，我们在座的每位家长的孩子都发生了很大的变化，两年多了，借这样一个时机，感谢你们的付出。前天接到陆老师的消息，让我谈谈在家如何培养孩子良好的行为习惯、兴趣爱好，以到达为升入小学做准备的目的。很惊讶，也很忐忑，主要是于自己在教育孩子上真的捉襟见肘，我是个中学老师，倘让我谈谈自己的学科教学，那我好歹有点底气，也能说上几句，但让我谈如何教育孩子，说句实话，我和在座每位一样一直在探索一直在努力，我只能和大家聊聊我的一些体验
2、和困惑。我想说的，概括起来就三句话，一是重视家庭教育，二是善待自己的孩子，三是巧用教育智慧。一是重视家庭教育。我本身是个中学老师，见多了优秀的孩子，也见多了所谓的问题孩子。我觉得根都在家庭。大家可能不知道，早几年，华东师大的刘良华教授大家可以上网去查就提出甚至在大学要开设家庭教育的课程，因为我们想想我们是怎么教育孩子的，那根本就是我们的父母怎么教育我们，然后我们根本沿用、稍作改进，是不是？何况我们的教育观念，我们对于教育的认识就正确吗？恐怕很值得大家考虑。我见过一个我的学生的家长，家里资产很多，为赚钱、为工作、为事业，一天忙来忙去，喝酒喝到胃下垂，加班加到蒙头睡，到头来竹篮打水一场空，孩子很不
3、成器，他就整天拿孩子出气，骂骂咧咧“我在外面多么辛苦，我是多么地疼你，要什么给什么！你说你连作业都完不成，你对得起我么？”呵呵，你说假如这一幕假如发生在我们的身上，谁不会真心难过呢？可我们似乎搞混了逻辑，我们来理一下：你再优秀再辛苦，不代表你孩子就能体会到，体会到了也不代表他就能像你那样辛苦那样优秀，还有一个问题孩子需要的辛苦优秀是不是就是你那样的辛苦优秀。你说，要什么给什么，那你明不明白他要什么，你不明的话，那很可能给的也就不是想要的，还有一个问题孩子需要的你就给他，对不对？你说，“你对得起我吗？”这个话对不对？我们说，这实际上是道德绑架，假如他就是为了报答你，又能坚持多久？你说你对你另一半
4、那么好是为了将来给你一个回报吗？我们付出太多，是因为我们拥有的太多，我们付出爱，就是因为我们拥有爱，赠人玫瑰手留余香，我经常和自己的孩子说，爸爸去上班是自己的选择，开不开心在于能不能做好事，能不能和同事相处好；你去上学也是自己的选择，开心不开心也在于能不能融入学校的生活，不是为了爸爸，不是为了妈妈，我们进学校，是为了成长。所以其实我们不经意间懈怠了自己的责任，自己做的远远不够，陆老师、黄老师都知道，我们接手了孩子其本质是开场和孩子交往，教育就是交往，学任何一门课程都是通过这个人在学，所以要试着去理解他，走进他，进而才能真正意义上的关爱他，而且这个对象一直在改变，我们也要跟着改变。大家说，不花时
5、间，不花精力，行吗？有点罗嗦，我不断地盘问，可能暴露了我的职业病，希望见谅。二是善待孩子。我们善待孩子，是建立在理解它的根底上。谈恋爱的时候，对?a href=jhfy/ target=_blank class=infote_tkey讲话懔耍愣运畲蟮陌褪歉宰杂桑獠攀钦嬲陌颐嵌院幼畲蟮陌彩侨盟肟飧龈研蛭蛋潜黄鹊模忝话旆嵌院尤词悄憷硇缘匮瘢右岬氖嵌懒挥媚虿皇嵌懒嶙呗肥嵌懒嶙约撼苑故嵌懒嵋桓鋈怂跏嵌懒胄耍嵋桓鋈擞胪啻嵌懒嶙约鹤饕凳嵌懒钪瘴颐且袒岬氖侨盟私馑约海嵫瘢崛幔磺卸贾赶蚨懒晕颐撬等煤永肟颐浅晌约海巧拼幼畲蟮摹吧啤保颐蔷醯糜行行页担叮颐茄褪俏巳盟肟慷裕阕邢赶胂耄纬皇悄兀?/我还想在鼓励孩子这件事
6、上多说几句，鼓励的前提是真诚，真诚的根底还是理解，什么都鼓励，毫无理解地廉价的鼓励其实是不到位的。失去效率的鼓励是欺骗，一旦被孩子识破，你的话就再也没有任何价值了。既然孩子已经认识到了自己在学习上的缺乏，家长也就没有必要再欺骗她。这时，我们应该想方设法让孩子认识自己，不让她因这一件事而影响她对自己所有问题的看法，不能让她失去生活的勇气和上进的动力。其实家长可以告诉孩子，春天的花姹紫嫣红，多漂亮啊。但是为什么有的花先开，而有的花后开呢？只是因为各自的本性不同。迟开的花不但同样美丽娇艳，而且往往花期更长，更易得到蜜蜂蝴蝶的眷顾。最后说巧用教育智慧。很多时候，我都在考虑这样一个问题：到底哪种教育方式
7、才是最恰当的？是温顺的、妥协的，还是严格的强硬的，我发现对于不同的人不同的事不同的场合不同的时候，答案不会一样。但是有一样比这两者都更重要，那就是教育的智慧。不管是温顺的，还是严格的，缺乏教育智慧，要么会变成溺爱，要么变成专制，两者对于小孩的成长都是不利的。生病了，喝药，自己不喝，只能让我妈掰着嘴，我拿勺子拗下去，妻子难受地在一旁不忍看；摔了一跤，磕破了，我也很心疼，但从不出声，只轻描淡写一句，她本想夸大一下自己的表情也只好泄气；上医院打针，从不哭闹，打完还得说谢谢，完了回家自己宣扬一番；我家住五楼，玩耍回来，从不抱她。小孩子，我从来不把她当宝贝，今天我把她当宝贝，明天谁会当她是宝贝？真正的大
8、爱一定是富有远见的，是悄无声息的，是不显山不露水毫无痕迹又巧妙自然的。对不对？这就是我当初的理念，所以对我家女儿总体上是严格的。那么这样严格要求就一定没有弊端吗？如今想来，有的，太严格了小孩子容易变得胆小、拘谨、软弱，缺乏个性。所以，我和我爱人的教育道路在渐渐靠拢了，我也要朝温顺的方向开展了。但严格和温顺都不是最重要的，关键是需要教育智慧。教育智慧是什么呢？我觉得就是在教育可能偏离正常轨道可能对孩子造成不良影响之前，就能敏锐发现问题，矫正问题，为孩子创设一个良好的成长环境，这就是教育智慧。她如今已经根本能独立阅读我给她买的那些简易绘本，我每次抱回自己买的书时，她总嚷着要我给她带几本。他也会问我
9、，你又不上学，怎么还读书，我经常和她说，看书是一种需要，就像每天吃饭、喝水一样重要。过早的识字也未必就是好事，会让她关注画面的才能减弱，但“既来之，那么安之”，我没有刻意地去教他，她喜欢唱歌，我就在电脑上开一个“酷我K歌”，她就先是听，然后为了唱，不知不觉认了很多字，不懂的就来问我。画画是她自己选的，我觉得对于线条的初步控制，有助于将来的书写。跳舞也只是出于帮她拉拉骨骼，有助于她的生长。这些都是三脚猫的功夫。养成读书的习惯、唱歌、画画、跳舞，我觉得这些都是孩子与世界接触、感受生活的重要的方式，都与文化学习无关，但又有关，因为我经常记着陆老师的一句话：一个不任性、爱动脑的孩子到哪都会是得意的。谢谢陆老师、黄老师、谢谢各位朋友，浪费大家的珍贵时间了。第 页 共 页
