《《倾斜的伞》教学设计[3].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《倾斜的伞》教学设计[3].docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、倾斜的伞教学设计福利镇中心小学 谢颖莉教学目标:1、知识与技能目标：（）正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是读好体现祖孙俩至爱亲情的语句。（）理解课文内容，了解文章题目的含义。2、过程与方法目标:抓住重点段落，以读为主，结合语境巩固字词，理解文本，体验情感。3、情感态度与价值观目标：了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报，体会祖孙间的至爱亲情。教学重难点:教学重点：理解课文内容，品味、有感情地朗读课文。教学难点：引导学生品词析句，边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感，关爱他人，做一个充满爱心的人，学会感恩和回报。教学准备:课件教学过程设计（一）、复习导入，整体感知
2、1师：有人说，爱是妈妈的一句叮嘱；有人说，爱是爸爸的一句批评；也有人说，爱是老师的一次鼓励作家王婷告诉我们:爱是一把倾斜的伞。现在就让我们走进那把倾斜的伞，去聆听伞下的故事吧！这节课我们就一起来学习第6课倾斜的伞板书（课件1）师：孩子们，你们都已经预习课文了，老师可要考考你们，这些生字词你都认识吗？小火车开起来！（课件2）如果去掉拼音你还会读吗？（课件3）师：接下来就让我们带着这些生字词看课文、听录音：看一看、想一想，课文讲了谁为谁撑伞？板书：小时候，外公为我撑伞；长大后，我为外公撑伞。师：孩子，听你的回答我知道你是一个会学习的孩子。现在，我再一看一看，谁的眼睛最明亮，请再仔细观察这两幅图有什
3、么相同点和不同点？（课件4-5） 师：孩子们，这是一把什么样的伞？（课件6）（倾斜的伞，充满爱的伞）是啊！这还是一把温情的伞！是一把充满爱的伞！请大家快速默读2-5自然段，用心去感受外公对小女孩的爱吧。 师：孩子们，爱就在眼前，爱就在雨中，你看！（课件7）请大家放声朗读这个片段，体会它的感情吧。1、每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。（从“每逢”中体会到了每次下雨外公都来接我，从不间断，表现了外公对我非常疼爱。）师：外公对我的疼爱不仅从不间断，而且还细致入微，请大家再读下面这段话，再次感受外公对我的爱吧。（课件8）2、 抬起头，我惊讶地发现，头
4、顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。师：（外公头顶上为什么一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的？) （因为外公把伞都倾斜到我这边来，他有一半的身子在伞下，所以是墨绿色；另一半在伞的外面，所以是灰蒙蒙的。） （课件9）师：当我发现外公的身子有一半在雨中时，我着急地说：“外公，伞歪了！”外公怎么回答的呢？（课件10）明明伞歪向我这边的，外公为什么说没歪呀？（那是因为外公在关爱着我。）6、师：是啊，外公真是用心良苦，让我们分角色来读一读雨中的这个场景再度感受一下外公对“我”的爱吧。（课件11）从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？（体会
5、到“我”和外公之间的相互关心。） 师： 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。（课件12）如果去掉“每次、总是”你读一下是什么感受？外公对我的关爱只有一次吗？师：转眼间，我已长大，而外公却日渐苍老。他的腰弯了下去，他的背不再那么直，他的腿脚不灵便了，他的白发稀稀疏疏。这把倾斜的伞却依然出现在了雨中这时是谁为谁撑伞呢？（课件13）请快速默读68自然段边读边思考：看看多少年过去了，除了没变的一切，变的是什么呢？并划出相关的 句子。 （三）、激情延伸，品味关爱1、不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一
6、样。（课件14）从这三个“仍然”中，你体会到什么？（仍然是雨中的景，仍然是我和外公，只是变成我在照顾外公了。）你能试着给下面这两个句子补充完整吗?（课件15）2、师：不知过了多少年，除了没变的一切，变的是什么呢？（课件16）师：是的，变化的事感动了无数的人，也温暖了外公的心，你看回到家里外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。你怎样理解泪光点点？（课件17）师：是啊，一把倾斜的伞曾经承载着外公对“我”的爱，如今，这把伞又承载着（“我”对外公的爱。）所以这是一把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。（课件18）师： “我”永远珍惜爱护的仅仅是那把伞吗？其实在这伞下的每一次欢笑，每一滴眼泪，
7、都包含着爷孙间纯真的至爱亲情。（板书）这把倾斜的伞,记载着小时候外公对我的呵护，记载着长大后我对外公的照顾；也就是这把倾斜的伞,笼罩着祖孙二人浓浓的亲情,传递着人间最美的真爱。现在让我们再次怀着感恩之心齐读最后一段。（课件18）（四）、真情回报，学会感恩在这把温情的伞下，我们学会了感恩，懂得了回报，爱就像是一个“口袋”，往里装，很幸福，往外掏，很快乐！（课件19）师：因为有爱所以感人，我也深深的被下面这些温暖的画面感动了。（课件20-23）师：其实，我们每个人都生活在爱的世界中，爱是饭桌上妈妈做的可口饭菜，爱是犯错时爸爸责备的目光，爱是生病时爷爷奶奶心疼的泪花，爱是老师的细心教导，爱是同学的热情帮助。在生活中，你一定也有过这样的体验，谁愿意来分享一下？总结：是啊！爱就在我们身边，无处不在，让我们用心去感受吧！下课！（五）作业布置：（课件24）1、 有感情地朗读课文，积累好词佳句。2、 把令你感动的一件小事写下来，并和同学交流。六、板书设计 倾斜的伞小时候外公为我撑伞爷孙间纯真的至爱亲情长大后我为外公撑伞
