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1、学校-工作总结2 时间过得很快,转眼一学期即将匆匆过去了,一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多,深感喜悦。借此,我将我校教育教学工作做个总结，主要从以下几个方面来叙述： 一、教学常规管理正常化 1、我校在工作检查中获得中心学校较高评价,教师各项常规工作都有条不紊的开展,并认真落实贯彻中心学校的工作精神。 2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备,树立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。 二、积极认真参加业务理论学习及教研活动 1、星期三的业务学习由校长负责把关,每逢学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，不时还会针对课堂教学
2、中得某一个问题进行探讨,可谓兴致高昂，效果甚佳。 、在校本培训研修上,根据上级文件有关要求,我校形成以校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等,粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传,可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。 、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风,形成开课、说课、评课一条龙，这个学期已上过公开课的老师有：*老师、*老师、*老师、*老师、*老师、*老师、*老师、*老师。这8位老师
3、在三尺讲台上各显风采、各彰其节,得到听课老师的一致好评。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下,在学校语文、数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高,让老师们的教学艺术不断精湛。 4、在业余时间，老师们积极撰写论文、热情高昂、成绩可观,有*老师获得*作文论文比赛*等奖,*老师、*老师分别在*上发表2几篇。 5、继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深入，熏陶感染,立足学校实际,以少先队为依托,充分重视校园文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用,继续做好学生在校一日常规教育、认真组织学生参加“三优一学”评比,从集体到班级逐步转换，从学生的学习
4、上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长积极创设搭建平台。 三、教育教学工作中的瑕疵 、保证教育教学正常运转的值日工作,有个别老师不到位,虽然没有产生什么重大问题,但我们要有危机意识。 、教研工作准备不够充分,致使教研的实效性没有达到很好的效果,主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全,新学期将进一步完善一些制度。 3、学校“三风”还有待于进一步形成。要学会将一切不利于我们教育教学工作的因素,消除在萌芽状态。 4、班级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报纸供学生浏览,让他们初步了解掌握最新国内外新闻，增长学识。各班要做好管理工作。 第二篇：学校工作总结20220
5、2学年度学校工作总结 一年来，我们继续坚持“以人为本、着眼发展、不断超越”的办学理念，为打造洪绪西部优质和谐一流学校的办学目标而努力奋斗。坚持以教学为中心，以管理为保障,不断深化小班化“四六”教学模式研究，提高质量，打造特色。下面,我就结合实际把一学年来的工作汇报如下:一、主要工作经验 （一）、坚持“以人为本”,营造和谐向上的工作氛围。 关系理顺了,心态平衡了,氛围和谐了，我们才能杜绝内耗,干好工作。本学年在“以人为本”的理念的指导下,我们主要做了四个方面的工作：一是培育“学校是我家,人人都爱他”的氛围。比如：餐厅管理,我们实施了“文明小餐桌”评比制度和教师看餐制度，通过学生自我管理和教师的参
6、与管理，让师生都觉得是学校的主人，餐厅的规范化程度明显提高。课间安全管理也实行师生共同管理的方式,既强化了师生的安全责任和意识，又提高了管理水平，取得良好效果。二是实施“制度激励人,感情温暖人”的主要管理模式。我们坚持在制度面前人人平等，在工作中公正、公平，在精神和物资上大力宣传、鼓励先进；针对个性不同的教师有针对性进行沟通,让交流成为开启统一认识的钥匙;及时为教师解决工作、学习、生活中的困难和烦恼,实施“暖心”工程。比如去年学校为解决取暖问题投资6000元给老师们配备了取暖油汀，最近又给老师们配备了台吊扇。三是“抓好班子带好队伍”搞好班子团结,搞好领导干部与教师之间的团结。四是倡导师德工程,
7、积极参与学校民主管理。我们坚持开展0 师德行风“三评”活动,积极开展“教师承诺”、“重温教师誓词”、“教师十不让十修养”等一系列师德活动，凝心聚力,树立了良好的团队形象。坚持周前会落实学校工作备案制度,实行教工监事会共商学校大计制度。 以上几项做法,想教师所想，思教师所需,尊重他们,让他们积极的参与到学校的管理之中，在师生中营造一种和谐的氛围,凝成一种奋发的正气，为学校的发展提供了源源动力。 (二）、坚持日常管理“规范+精细”,向落实要效益。 在学校常规管理上,我们提出了管理标准规范化,具体为“四化”工程,即：放学军事化、环境明净化、两操规范化、阳光活动持久化。在教学管理上提出了“九化”流程。
8、在安全管理上提出了“一岗有双责，师生共参与”的要求。学校各个部位的管理在长期的实践中形成了较为完善规范的标准。 在过程管理上注重精细化。即管理工作要精益求精,“精”出效益。工作要细致入微，不留死角。学校制定了一套完整而又详尽的规章制度，以制度规范老师的教育教学行为。从小处着眼，从小事抓起,树立“校园无小事，教育无小节”、“校园无小事，处处都育人”的精细化管理理念。在日常工作中要求各部门、各班级既要明确责任,又要通力合作。各部门的工作实行“公示制”,学校制作了公示展板，各部门本周工作要点、完成情况、存在不足,一目了然,全校共同监督，各部门工作完成情况及时以部门简报的形式下发到各办公室,这些措施在
9、精细化管理过程中取得良好效果。 （三）、坚持以提高教学质量为中心，积极开展“学、磨、展、评”活动。 作为小班化教育改革的核心课堂教学，一直是学校管理的核心,为促进课堂教学研究扎实有效地开展，切实提高教学质量,本学期我们多次研究讨论，确立了“全心全意抓教学，力争在原有基础上有较大进步”的工作目标。我们加强教学常规的督查,实行每天两查课制度，间周查备课、作业制度。为提高课堂教学效率，结合目前的“四六”模式研究,我们提出了“学、磨、展、评”课堂四字管理。即:“学”学习理论，感悟四六”内涵；深入听课，揣摩环节流程。学习理论和听课节数都有明确的规定，通过检查,老师们执行的很好。“磨”指练习磨课，把学到的
10、知识，看到的样子,运用到教学实践之中，逐步实现从形似到神似的蝶变。最近我们组织了一轮人人磨课活动，并评选出了6名“磨课标兵”,颁发了奖品,给予了物资鼓励,全体教师已掀起了学模、练模、研模的高潮。“展”指在比较成熟的阶段开展人人展示活动。“评”是指在每一次组织完听课或讲座等活动之后组织交流评议活动，通过“议”达到深化认识的目的。现在乃至今后,我们将坚持着“四字”管理方针,运用精神、物资双重激励的办法。把这一工作做实做好。另外,为检验阶段性教学质量,我们还实施了单元过关、月过关制度，对学生隆重表彰,以激发孩子们的学习热情。 在教学上我们取得可喜成绩,上学期的抽考我校多数学科为最后一名,这学期均有较
11、大提高,个别学科还取得了第一名和前几名的好 成绩,如单独核算本学期成绩，两个学段均不在末尾，对我校来说这是来之不易的。 二、主要工作成绩 一学年来，全校师生以脚踏实地的工作作风,积极进取的工作态度，让学校整体工作得到较大发展。 1、硬件投入不断加大，办学水平进一步提升。一是投资2万余元，新上四个不锈钢宣传栏，喷绘、写真各类标语、展牌10余平方米,购臵班级文化材料一宗,营造了浓郁的育人氛围,抹靓了学校的文化体色。二是投入2万元新建监控设备，投入4万余元新建高标准实验室。三是投资600余元购买油汀，投资1500余元购买吊扇，实施暖心工程。 2、出色完成了三项创建工作。学校于221年10月、1月和2
12、月,2021年5月分别通过滕州市“平安校园”和滕州市、枣庄市“实验室和实验管理规范化学校”，滕州市普通话师范学校验收,进一步提高了我校的办学水平。 3、学校特色更加鲜明，宣传影响进一步扩大。我校的花样跳绳校本特色,又有新的突破，滕州电视台分别在2021年11月和021年5月两次在滕州市电视台介绍,201年2月在国家级报纸语言文字报上宣传介绍。 、教学成绩大幅提升，彻底甩掉了倒数的帽子,市级骨干教师、教学能手、小班化名师等业务活动，在全镇名列第二，仅次于中心校。 三、不足和努力方向 1、教师的工作干劲和工作潜力还需进一步发掘。成绩是显著的， 但仍有部分学科滞后,学校还应加大管理力度，运用更加合理
13、的激励机制,促进各学科的全面发展。 2、积极创造条件，让老师们有更多的外出学习机会，开阔视野，提高素质。积极营造研讨的平台，形成更加浓厚的教研风气。 、进一步加强促进学生全面发展的实践活动的安排、实施。做好全面育人工作。尤其在日常的工作中让学生养成良好的行为习惯。树立“习惯成就一生”的教育观。 4、进一步加强和村居的协调力度,为学校建设和“暖心工程”争取资金。 苗庄小学2012021学年度学校工作总结 苗庄小学 杨思敬 1-6-26 第三篇：学校工作总结2学校工作总结 在上级的正确领导和关爱下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,强化管理，狠抓质量，实事求是，与时俱进，规范教学管
14、理,深化教学改革，推进教学创新,以全面提高教育质量为核心,规范管理,强化研究。努力开创新局面，全力以赴，扎实工作,努力提高办学水平。在全体教职工的共同努力下，较好地完成了预定工作目标。具体工作总结如下: (一)学校管理工作 学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展,大力倡导“以人为本”的管理理念。 、以标准化学校建设为契机，进一步改善了办学条件,提高了教育装备水平。如实验室改造、教学仪器、音体美设备、电教设备、图书的增添。 2、确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则,“管”、“理”并举。首先,克服偏见,对所有的同
15、志一视同仁,不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考,心胸宽广,宽容大度。 3、加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。为把学校最基层的管理工作抓好、抓实,学校除了进行督促检查外,还组织班主任观看教育名家工作论坛光盘。为班主任成长搭建了一个良好的成长平台。 (二）教学研修工作 1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。强化教学规程、学校规程的实施。制订目标,认真抓落实。 2、强化校本研究,引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念推进课程改革进一步深入倡导教师撰写随笔、论文、教学案例， 提升教师教研水平。 3、优化学科教学过程。把备课的重点放在对学生的了解和分析上，把教的重点放在学生学习方法、方式指导上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。以课堂教学评价为契机和导向,促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。 4、努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变
