《初中思想品德教学案例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中思想品德教学案例.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：科目：初中思想品德教学对象：八年级课时：1课时提供者：张俊英单位：雄县第二中学一、教学内容分析（根据我们的生活世界从家庭到学校到社会的不断扩大，本课主要讲述学校的人际交往，男生女生的交往，通过本课的学习，能正确认识异性同学之间的感情交往和友谊，学会用恰当的方式与异性交往。）二、教学目标（1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。3.愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友
2、谊的正确的价值观。三、学习者特征分析（通过平时的观察、了解学生，进入青春期，开始关注异性同学，开始有模糊的意识，正确引导学生对异性交往的把握，提高学生在与异性交往过程中自我保护的能力）四、教学策略选择与设计（健康的人际交往，良好人际关系有助于我们健康成长，案例分析法情景体验法讨论辩论法合作学习探究法帮助学生积极交往，将知识转化成行动目标，指导我们生活。）五、教学重点及难点教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中自我保护能力六、教学过程（课前预习：1、 男女同学正常交往的什么重要意义？2、 男女同学如何正常交往？3、 如何看待和把握青春
3、期情感？4、 与异性交往中，应如何保护自己？六、学习新课：（活动设计）活动1：P36如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？活动2：P37-38材料：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎样做的？活动3：P39材料，你能帮她分析这是怎么回事吗？活动4：P41材料，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？七、巩固练习：（中考链接）一、单项选择题：1、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友爱合群 （ ）坦率地敞开自己的感情 保守朋友的私人秘密交流时注意力集中，不要心不在焉 发生矛盾时互相不让，等对方先认错A、 B、 C、 D、13、在
4、与异性相处时，我们要学会保护自己。 ，以及我们的自律，是对自己最好的保护。（ ） 增强自我保护意识 掌握自我保护的方法 改变社会的风俗习惯 完善社会的法律、道德A 二、材料分析题：材料一：某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感,不知不觉中，她发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。（1）材料一说
5、明了什么？（6分）（2）小红该怎样办？请你为她提供异性交往的建议。（6分）A A（1）参见教材P36-37 3个“可以”（6分） （2）参见教材P38（6分）七、教学评价设计（愿意与异性同学交往，尊重异性同学，正确理解并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，积极主动的反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观八、板书设计男生女生、一让我们荡起双桨1正确认识异性同学间的交往2男女同学之间的交往的意义3女女同学之间的正常健康交往二把握青春把握情感1正确认识和处理青春期对异性的情感2与异性相处时，要学会保护自己九教学反思中学生正处于成长发育和学习知识的最佳时期，同时也是学会与他人包括异
6、性正确交往的重要时期，因此，学会如何与人交往、正确处理情感问题对自己人生的影响很重要。教师在教学时要正确引导，同时给每个学生交流的机会，让他们的认识得到提升。“男生女生”这个话题一直是学生较敏感的话题，因此，对于缺乏正确引导的初中生来说，在这一时期对于“男生女生”这一问题往往一知半解，以致许多学生无法正确对待此问题。在教学中，我毫不避讳的提出问题，要求学生讨论在其身边有哪些男生女生的交往方式是正确的，哪些交往方式是错误的，并要求学生讨论“男女生应如何交往”。与此同时，学生也可将其对此问题的困惑提出，我再进行有针对性的解决。本课之后，学生在以下几个方面都有了一定的收获：1、男生女生各有所长，不可敌视对方，不可蔑视对方；2、男女生应该在学习、生活等各个方面互帮互助，3、“早恋”不利于学习生活，应及时止步；4、如何解脱所谓“早恋”的束缚。5、男生女生应如何进行恰当的交往等方面。通过教学感觉还有很多不足之处：1、对教材挖掘还不够，不能创造性地利用教材。2、虽然体现新课程理念中的自主、合作、探究的学习方式，但没有充分展示学生的才能。3、在课堂上处理问题时缺乏艺术性。在今后的教学当中，本人会继续努力，多多向其他教师请教，吸取经验教训，以完善不足。
