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1、2023年度教研工作计划一、指导思想进一步解放思想，认真_年省基础教育工作会议精神，依法实施和科学实施新课程，紧紧抓住深化教育改革、提高教学质量“十项工程”的工作主题，不断创新工作思路和方法，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，以教师发展为本，重视教师主体参与，加强实践反思，倡导合作学习。全面利用现代教育技术手段开展网络教研，不断提高教学质量。切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，当好局党组抓好教育教学工作的参谋，做好全县教学研究、教育科研的规划、组织、实施工作。二、主要措施1、继续推进“自主多元五过程”省级重点课题实施，督促和指导课题实验学校积极探索和实施课题相关项目，有
2、效地促进教师素质和教学质量的提高。2、开展“自主多元五过程”课题教学模式各学科骨干教师课堂展示活动。加强放大课题辐射效果，做到每片区至少有_名该教学模式教学能手。3、加强对教材的理解与把握，分年级分学科逐步进行学科教材培训。4、加强中考备考研究，深入学校指导中考备考工作。5、真抓实干，求真务实，组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。6、加大校本教研工作力度，组织中山小学教研基地“教学开放日”活动。7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度，抓好阶段检测不放松，做好全县中小学毕业生检测工作。8、开展网络教研培训工作。9、加强职业教育及学前教育教学管理。10、加强教研队伍建设。11、
3、协助县教师继续教育中心做好教师培训工作。12、积极配合省研训院及教科局工作部署，开展各项教研活动。2023年度教研工作计划（二）幼教教研是幼儿园保教工作的重要组成部分，是全面_育人方针、不断改进保育教育工作、提高保教质量的重要保证。根据区教育局有关幼教工作的要求，结合我园实际，订出_年9_月份幼教教研工作计划如下：一、指导思想：以幼儿园工作规程及幼儿园教育指导纲要为指导，充分发挥教研职能，扎扎实实开展保教研究，提高教师业务素质及思想觉悟。二、现状简要分析：上学年通过划分教研组，使我园的英语教学水平有了一定的提高，教师已初步掌握了单词、朗诗、情景对话、歌曲等的基本教学技能，但由于教师不是英语专科
4、出身，日常用语的掌握量还不是很多，为此在本学期要加强对教师日常用语的培训;上学期中教师对主题活动已经加强了认识，并能组织系列主题活动，但还存在着不足，如：课前缺乏必要教具的准备，课堂教学应进一步加强建设，充分发挥教研的作用。三、本学期工作重点：1、加强英语教师日常用语的培训。2、提高教师素质。四、教研目标：1、提高英语教师教学水平。2、提高教师理论知识及专业水平。3、保育员能充分认识自己在幼儿教育双重任务中的价值和地位。五、教研内容与措施：（一）保教工作问题研究1、不适宜的教育行为问题及措施：针对此类问题将采取看录像，根据纲要集体进行讨论，使教师能认识到自己的错误并改正。2、保教工作中的疑难困
5、惑，采取咨询专家、群体讨论的措施。（二）保教工作常规管理与研究1、深入学习、明确要求。组织教师进一步学习纲要、幼儿园一日生活常规，明确从幼儿入园、早操、集中教育到游戏等每一个工作环节中对幼儿、教师、保育员的基本要求。2、严格管理、促进规范。第一，除“周计划”“月计划”上墙外，教师的“观察记录”、“学习体会”必须上墙。第二，建立“周计划”及教案的定期检查制度。第三，完善家园联系，及时更换家园联系栏，继续进行家访，在家园联系中既要向家长反映或了解幼儿身心素质发展状况，让家长配合促进幼儿全面发展，又要宣传早期教育的意义，宣传本园的工作成绩，从而营造家长关心、支持幼教的氛围。第四，加强检查、监督。上述
6、几个方面在实施中还将不断总结、研究以提高管理的实际效益。3、保教结合、注重研究。在保育工作中要突出安全卫生工作的重要性，随时注意消除事故隐患，完善幼儿定期体检制度，注意疾病预防和在园幼儿突发疾病的处理。在本学期中，设立安全周，对幼儿进行有关安全的教育。（三）基本功培训1、部分教师参加市教科所组织的“自主学习”。2、对英语教师进行英语对话及日常短语培训。3、组织教师“边弹边唱”、“舞蹈”大赛。4、参加_年教科所举办的“青年教师素质赛”。5、保育员培训，“保育员职责”及“一日生活细则”。6、认真开展评课活动。六、各月工作重点：_月：1._计划，保教常规检查。2.英语公开课。_月：以年龄组为单位进行
7、小组备课。_月：1.设立安全周对幼儿进行系统的安全教育;2.举行以班为单位的幼儿歌咏比赛;3.教师基本功检查-边弹边唱;4.结合区教育局的要求开展区域活动并进行讲评。_月：1.教师评优课;2.幼儿讲故事比赛;3.玩教具制作进行检查并讲评。2023年度教研工作计划（三）一、情况分析：本学期我们年级组教研组是本学期刚建立的有_名成员，其中一名本科生，二名本科在读，一名中专生。我组_名教师有一定的工作经验，但工作能力上各有所长，朱老师身为年级组长无论从理论知识和实践经验都有自己的特色将理论运用到实践中在制定计划时尤为显现。娟娟老师是孩子心中的朋友兼老师，耐心做事仔细、认真。王老师虽然年龄比较大但是对
8、待工作一丝不苟。由于教研组长刚上任，对组织教研活动的计划制定、内容的选择、时间的安排上还不熟悉，所以的活动从点到面、由浅入深地开展探讨活动。以螺旋上升的形式在实践中边摸索边改进。我们始终_二期课改中提出的课程目标，即着眼于幼儿基本的生活经验，让孩子充分地体验和感受，获得发展。教师们根据本班孩子的实际情况制定活动主题，并根据孩子的最近发展区和兴趣点生成出孩子感兴趣的主题探索同时通过环境的创设材料的提供充分发挥了幼儿学习的主动性，使幼儿真正成为活动的主体。同时让家长了解和参与主题活动的材料的准备及，问题设置、创设相关的环境。在园领导的引领下，老师们的单一、静态的思路被打开，加速我们教师队伍的快速成
9、长。在相互观摩、说课、评课活动中，虽然教师们从整体上能根据重点进行评析，但教师们运用课改理念评析，如：根据活动目标、提问的设置、回应的策略进行评析能力。在户外体育运动中，上学期我们调整了各班户外运动活动时间，实行分时段活动的方式，有效地解决了活动场地小的问题。孩子在活动中感到空间更大了，材料的投放上也开始注重班级幼儿的特点、兴趣进行创设了不同层次的运动环境及运动器材，让孩子们在自主的尝试以满足不同层面孩子的需求。但在运动活动中针对小班幼儿创设情境性环境，以适合小班孩子运动的需求还不够：在材料的投放上从量化到质变、环境情境中有童趣、激发情感。二、工作重点1、继续学习领会纲要精神、增强课改意识，深入开展“一课多研”活动，提高教师运用课改理念进行实践的能力。2、以运动为切入口，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣。并积极开展平行班区域活动。第2页共2页
