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1、教学设计 元阳县黄茅岭乡中心小学 杨晓君教材分析大家排好队这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。学情分析守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。教学目标1.知道生活中许多地方需要排队,以及不同的排队方式。2.认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。3.初步养成排队等候
2、的好习惯。教学重难点懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。教学过程一、导入新课谈话开始：上节课我们班有十五名同学表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。说一说：刚才的场景你有什么样的感受？师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？学生通过讨论想出排队的点子1.学生讨论排队的好处2.出示课题我们来排队二、 还是排队好1.课件出示课本第42页上方图片。师：你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？生：第二种，因为这种发作业本的方式又快又不挤。2.课件
3、出示课本第43页上方图片。师：图中的小朋友做得对吗？为什么？同桌相互说一说。3. 课件出示材料:2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训呀！师：看到这些，你们想说什么？学生谈谈感受。小结：是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。三、哪些地方要排队1课件出示各种场合排队的图片。师：他们为什么排队呢?学生讨论，得出结论后全班交流。小结：无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。2.说一说学校里还有哪些地方需要排队？学生回
4、忆并回答问题。小结：阅览室、操场等。3课件出示课本第44页5、6图片。提问：这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做？小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。四、怎样排队好课件出示课本第45页图片。讨论：(1)图中画的是什么地方?人们正在做什么?(2)他们做得好不好?谁做得好，谁做得不好?为什么?(3)如果你遇到这样的事情，你会怎么做?学生认真看图，动脑筋思考问题，和同桌互相说一说，全班交流。总结：在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。具体来说，在银行办理相关业务时，应按照银行划定的区域按顺序排队；等候公共汽车时，应按顺序排队；遇到老幼或孕妇要谦让对方，让他们排到自己的前边。五、结束全课（播放排队歌）请同学们认真学歌，并能按歌中唱的来做。我相信你们是最棒的，让我们一起来行动吧！板书设计 11大家排好队还是排队好哪些地方要排队怎样排队好
