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1、心理学培训心得体会心理学培训心得体会当我们有一些感想时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么要如何写呢？下面是我为大家整理的心理学培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。心理学培训心得体会1以阳光的看法正视自己，以主动地心态正视世界。人最大的魅力，就是拥有一颗阳光的心态。老师最大的胜利，就是把阳光心态传递给每一个学生，以主动的人生看法感染每一个学生，从而为学生华蜜的人生奠基。在“全国华蜜学校共同体”这个大平台的桥梁作用下，我有幸成为了广东省日慈基金会“华蜜心灵安排”其次批学员。通过几天全身心地与主动心理教化进行零距离的接触，与专家
2、进行面对面的沟通、心连心的沟通、手牵手的互动，全面提升了自己的主动心理学理念，切实了提高自己的沟通实力和谛视自我的实力。虽然只是短短的几天的时间，却让我学到了许多，这是一门教会我们学习生活的学科。让我知道除了智商、情商之外，还有乐商，我知道了感恩会让自己更加的阳光，更加的主动，我知道了作为一个家长，应当以怎样的角度面对自己的孩子，我知道了作为一个老师应当怎样引导学生学会学习在我以前接触的心理学学问中，都是一些关于负面事物的探讨。比如说，抑郁，心理变态，精神分裂等等。弄得我始终以为心理学就是和这些负面的东西打交道，所以我对心理学印象不大好。直到接触了这门课，它说的是人性中主动的东西，我始终认为对
3、于我们一般人来说了解主动的事物远比关切那些消极事物有用，所以我对这门课很新奇。只有探讨主动的东西，为我所用才有助于我们的心理健康，假如我们心理出现问题，也只有学习那些主动的东西才有助于解决问题。任俊教授的讲座，让我明白在这个竞争激烈的社会里，我们要怎样面对最真实的自己。比如，以看待别人的客观眼光来视察我们自己。我们把一切都颠倒了，就像那些名言说的：反省自己，即使上帝不关注你；认了最应当谛视的就是自身。要知道自我，是一种志气；相识自我，是一种才智；相识自我更是一种途径。这门课程中老师教会我们要学会感恩，感谢身边的人，感谢发生在你身上的事，不论它是好是坏，我们都应当感谢，它让我们学到了更多懂得了更
4、多。恒久怀着一颗感恩的心，感谢生活给了我们酸甜苦辣，思想汇报专题让我们活的更充溢更有意义。不仅要有感恩，我们还须要宽恕。宽恕那些你始终耿耿于怀的人或事，这不但宽恕了别人，同时也是宽恕了自己，让自己不再那么计较，也让自己变得更轻松，这不是更好吗。在李鹃老师的课程中，系蓝丝带的环节让我倍受感动，平常老师深埋内心的感谢的话语，在这一时刻得以完全的流露，让人与人的距离更近，让心与心的.沟通更紧。成人都能这样放开心扉，信任以这样的方式对孩子们进行主动心理引导，更能拉近孩子们的内心。李劲波老师的心情管理，让我知道在生活中我们须要接纳自我，接受自己的不完备性。对于先天赐予我们所无法变更的东西，我们须要学会接
5、纳。对于无法变更的事实，不管我们是否喜爱，但这是无法变更的事实，对于这些我们须要学会坦然接纳。同时，我们也要学会喜爱和敬重自己，只有喜爱自己才会由衷地观赏他人。这样你就拥有了自信和乐观的心态。因为乐观，因为自信，无论在怎样的境遇里，都会保持前进的动力。曾几何时，爱，在我们生活中也好像越来越少，越来越遥不行及，我们很难感受到爱与被爱，越来越不会表达自己的爱，甚至是羞于表达自己的爱，只觉得爱就是用语言表达出来，用行动表达出来的才叫爱。殊不知：给孩子一颗阳光的心、给孩子投以关注、给他人予以帮助、给自己一些宽容、给生疏人一些关爱，这些都是爱。在面对逆境时，假如你心理健康，你就能够学会乐观地看待这些事情
6、，你就能找到前进的动力来。心理健康的人也比较擅长主动思维，对事物恒久能找到主动的说明，然后主动地找寻解决问题的方法，最终得到解决的结果。华蜜好像是距离我们很遥远的事情。至于华蜜是什么，亦是无法言说的。华蜜其实是一件特殊简洁的事情，而华蜜也总是在引导着人去过这种有意义的生活，实现自我价值。华蜜没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是华蜜的。人生间或也有哀痛，也有失落，但哀痛失落之后，阳光照旧绚丽，华蜜的感觉依旧存在。简洁的生活、给自己一个微笑，也是一种华蜜！所以让自己学会欢乐，不要哀痛包袱自己！以阳光的看法正视自己，以主动的心态正视世界。让自己的阳光感染学生，运用主动心理学的方法，从事教学工
7、作，让学生学习在生活中学会与人交往，与人沟通的方法与技巧；学习正确面对生活中的各种耐挫力，自信念得到增加，这样也肯定能培育学生主动的生活看法。“华蜜心灵安排”项目在西部地区的大力的推广，希望帮助一个老师，可以照亮成百上千个孩子！帮助一所学校，可以孕育出成千上万颗华蜜的种子！心理学培训心得体会2作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为江西建设职业技术学院老师队伍中的一员。学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，特地对我们进行了岗前培训。通过此次教化心理学的培训使我受益匪浅。作为一名非师范专业毕业的老师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的驾驭能够满意教学的需求，但在运用教学方法、驾
8、驭学生学习心理方面欠缺得许多。通过这次岗前培训，学习了高等教化心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的实力得到提高，对以后的教学工作充溢信念。现将此次心得作一个总结：“传道、授业、解惑”，老师的身上肩负着许多崇高而艰难的职责。对于“好老师”的理解，人各有异，我作为一名初次参与高等学校教学工作的新老师，感到既兴奋又惊慌。这种困难的心情来自于对实现职业志向的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，深刻驾驭认知学生心理，了解学生爱好，正确引导学生，对学生在学习过程中更好的驾驭学问起着至关重要的作用。扪心自问，我信任自己能做到爱学生、负责任、仔细对待工作这几点，于是，悬着的心中
9、有了一丝坦然，信任通过努力，自己能成为一名好老师。现在的高校生年龄一般都在20岁左右，此时他们的心理发展已经接近成熟，因此对于老师来说了解学生的心理发展规律和特点，是提高教学质量的前提和保证。高校生具有剧烈的求知欲和探究精神，能够对自己感爱好的事物或现象进行视察，并且在实际视察中，他们能够从肯定的目的动身，对事物进行细致的视察，高校抽象深邃的内容和较高的学校标准，促使高校生的逻辑记忆力高度发展，他们记忆是在充分理解所学材料的意义和实质的基础上进行记忆，并能深化分析所学内容，还能将新学问纳入已有的学问体系中，因此从学生的爱好点动身，找到教学方法才能事半功倍。成为一名受学生欢迎的老师。对于现代高校
10、生来说接受新事物的实力比较强，因此在实际教学中应多结合社会热点问题，新的教学思路及新的理念，从学生感爱好的点动身，进而结合课本内容，而不仅是枯燥的理论教学，把握学生学习心理，多站在学生的角度思索，以学生的立场来考虑问题，在教学上，应当懂得教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的灌输式教学，通过培育学生学习的爱好，进而引导他们自主思索，自主学习的实力。岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还许多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，以严谨、仔细的工作看法进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
