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1、一、单项选择题1、 领导者的权力来源包括职位权力和（）两个方面。自身影响力2、 管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。1-9型3、 当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题这种调适人际关系的方法就是（）转移法4、 （）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、 归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。需要层次理论5、 根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）消极强化6、沟通的深层次目的是（）。激励或影
2、响人的行为7、（）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。书面沟通&下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（）。地位差异9、 人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体 障碍中的（）原因造成的。选择性知觉10、控制是一种动态的、适时的信息（）过程。反馈11、 管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是 控制的最高境界，即（）前馈控制12、 在控制标准中，诸如单位产品产出所需工时数、耗电量、原材料消耗量，及单位机器台时
3、产量、货运吨公里油耗等标准属于（）。实物标准13、 某销售人员去年销售额为300万元，今年初，企业为其制定了本年度的销售额指标为1600万，在今年市场情况没有特别大的变化的情况下，这样的标准显然不符合控制标准的（）要求。可行性14、基层管理者常用的控制方法是（）。直接监督或巡查15、（）控制能够反映企业的资金周转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平 运营、多项选择题16、 领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位，主要包括（）。法定权力奖励 权力 处罚权力17、 美国管理学家菲德勒认为，（）是决定领导有效性的主要环境因素。上下级关系职位权力任务结构18、 领导者在领导过程中需要具备多种
4、能力，它们是：（）。行为能力 意志能 力 认知能力 情感能力19、 当一个人的需要得不到满足，会产生挫折感，受挫后的防范措施一般有（）消极防 范的措施 积极进取的措施20、 需要层次理论中，下列选项属于安全需要的有（）。生活要得到基本保障年老时有所依靠避免人身伤害，失业保障21、 在双因素理论中，（）体现的是保健因素。要改善他们的工作环境和条件要给职工提供适当的工资和安全保障对职工的监督要能为他们所接受22、 强化理论中的强化类型有（）惩罚 消极强化 自然消退 积极强化23、 通过沟通的含义可以看出沟通最关键的环节是（）对信息的理解 信息的传递24、 按照沟通方式不同，沟通可以划分为（）等类型
5、。口头沟通和书面沟通非语言 方式沟通和电子媒介沟通25、 按照组织系统划分，沟通方式分为（）。正式沟通非正式沟通26、 企业中应当承担控制职责的人员包括（）。企业中层管理人员企业高层管理人员企业基层管理人员27、 有效的现场控制，需要具备一定的条件，如下列（）。较高素质的管理者适当的授权下属人员的积极参与和配合28、下列选项，（）属于没有确定的实物单位而只以一定的金额予以表示的控制标准类型销售额 成本总额 工资总额29、 为了保证对组织工作进行有效的控制，管理者应遵循以下基本原则（）。及时性、经济性原则目标明确原则控制关键点原则30、 一般来说，对作业系统的控制主要围绕（）等问题展开。质量 成
6、本 采购三、判断正误31-35 :错错对对对36-40 :错错错对错四、案例分析让班组做主前进通用机器厂金属加工车间主任史涛，不久前被厂里派到市经委办的第三期基层管理短训班学习。听到了不少专家、学者所做的关于现代化管理理论与方法的报告，觉得很受启发。给他印象最深的，是一位姓孟的老教授关于群体决策的讲演 。孟教授强调说，根 据大量国内外研究结果及实践表明 ，只要给广大职工机会，他们就会集体想出高明的主意 领导也会乐于采纳。就是说，应当充分发扬民主，让各班组去做主，制定有关他们工作的 决策。老史觉得这个观点很有道理 。短训班结束回到车间后，老史决定在实践中试一试他所 学的某些原理。于是他把本车间第
7、二工段的 25名职工全都召集起来，对他们说，因为他们 工段新近添置了高效率的、自动化程度相当高的新设备 ，几年前制定的老生产定额看来已 过时，显然已不适应新情况。现在想让他们自己来讨论一下 ，集体决定新的生产定额。布 置完了，老史就回车间办公室去了 。他觉得自己不该参加讨论，领导在场，大家不易畅所 欲言，而且显得对大家不够信任。但他坚信，群众准会定出连他本人都不敢提出的先进标 准来。一个小时之后，老史回到那个工段。工人们说，他们都觉得原来的定额不够合理，定得过高；现在既然授权他们自己来设置定额，经集体讨论决定，新定额应比原来的降低10%。这使老史大吃一惊，跟他本来的如意算盘截然相反，完全出乎他
8、的意料，使他一时 不知所措。该怎么办呢？接受大家的决定吧，又实在太低，肯定要赔钱，对厂里怎么交代得过去 ?拒 绝吧，失信于民，下回谁还听你的？老史实在进退两难，只好去登门拜访孟教授，请教他的高见。而且心里老大不高兴： 这老书呆子，光出傻主意坑人，说的那套根本不灵嘛！问题：1. 孟教授讲的领导应发扬民主 ，给员工决策权的说法对吗 ？（ 4分）为什么？（ 6分）2. 实行民主管理应具备哪些条件 ？（ 6分）该工段具备这些条件吗？（ 4分）参考答案：1. 孟教授讲的领导应发扬民主 ，给员工决策权的说法对吗 ？（ 4分）为什么？（ 6分）答：孟教授讲的发扬民主，让员工有群体决策权的说法本身没错 ，因为
9、员工有群体决策权，一方面能集思广益提高决 策的正确性；另一方面，能提高员工实施决策的主动性、积极性。本案老史的实践不成功主要是忽略了被管理者和情 景这二个关键因素，从被管理者来说，工厂车间的班组工人的素质、需求层次和成熟度相对于技术人员、管理人员来 说比较低，所以对他们来说，所以只适宜在有关他们物质利益 （工资、奖金、福利等）等方面征求意见，而与工作任 务相关的事（如定额等）应采取任务式集中管理，有利于提高效率；从环境因素看，企业的性质决定了生产的连续性 分工协作的严密性，从而要求在生产任务方面实施统一高效的集中管理和决策 。2. 实行民主管理应具备哪些条件 ？（ 6分）该工段具备这些条件吗？（ 4分）答：真正的民主应具备以下条件：员工素质高，有能力，有抱负，自我管理意识强，能够具备讨论和解决决策问题的能力 ；决策问题的性质、 特点和时间等方面适宜于民主讨论的问题；把民主讨论与集中决策有机结合起来；班组可以讨论定额问题，但老 史要提出要求（先进水平）和因势利导，并最后有集中决策权。该工段目前不完全具备，所以老史应该：重新召集班组组长开会，讲原则（先进定额水平）、讲要求并进行引导；对员工讲清楚，先进定额与大家收入、待遇等是密切相关的关系；对目前定额的不合理要加以分析说明 ， 提高员工的认识水平。
