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1、 罗马人的法律教学设计 陕西省延安市第一中学 将锐敏一、课程标准 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。从而准确地把握“政治活动是人类社会生活的重要组成部分”的含义，运用历史唯物主义的观点，遵循历史主义态度，客观地传递“罗马法”的知识信息，激发学生的社会主体意识，正确地理解政治文明的历史进步作用。二、教材分析维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。新课标必修1第六单元第1课介绍古代希腊的民主政治，第2课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法
2、律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。三、教学目标1、知识与能力：（1）识记：罗马法；十二铜表法；万民法；查士丁尼民法大全；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。（3）运用：探究罗马法内容的变
3、迁。2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现；查阅资料探究问题历史比较。3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。查士丁尼民法大全是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的民法通则和继承法也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。四、教学准备教师活动：1、收集资料，制作课件；2、要求学生熟悉课本知识，了解中华人民共和国宪法。学生活动：熟悉课本知识，了解中华人民共和国宪法。五、重
4、点、难点重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响。 六、教学过程（一）导入新课 （多媒体课件打出探究一）中国司法化身獬豸，正义女神朱斯提提亚铜雕塑罗马法律格言：为实现正义，哪怕天崩地裂！请同学们仔细观察右边这幅图，这尊雕像在哪里常常可以看到？它代表了什么含义？（对，大多立于司法机构的门前如法院，检察院，人大，这是中国司法化身。獬豸，瞪大的眼睛表示明察秋毫，眼观六路；最神奇的是它的独角能辨识善恶，惩罚恶人所以它又被称为独角神兽。）由于东西方文明的差异，罗马司法女神的设计呈现出同中国完全不同的风格。从这一形象设计中，你解读到什么信息？（在
5、欧洲文艺复兴时代，传说中的正义女神朱斯提提亚的造像开始出现在各个城市法院门前，法官的案头。女神仍然沿用古罗马的造型，一手持剑，一手举着天平，用布巾蒙着双眼，神情肃穆。雕像的背面往往刻有古罗马的法谚：“为实现正义，哪怕天崩地裂！”（ ） 蒙着双眼表示公正而理智的“用心灵观察”，不会受情感和欲望的左右；正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一只手握着剑，用它维护法，看似不协调，其实很和谐。大家想想：剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者结合，并驾齐驱，象征法律精神：既要公正公平又要权威。 正义女神雕像散发的是法制精神，传递的是罗马人对完美法制的追求与向往。正是在
6、这种追求公平正直信念的引领下，罗马人制定了世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。本节课我们一起走进罗马，去探究罗马法律的光环与价值，去感悟古罗马灿烂的法制文明。 （设计意图：创设情境，活跃气氛，引出主题）（二）讲授新课什么是罗马法？ 它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。在千年历史变迁中，罗马法随着罗马国家的发展经历了形成，发展，成熟的演变。说到法律当然离不开案件的审理，我们通过一则案例来学习罗马共和国早期的法律：（案例分析一） “罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的
7、家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请同学们想一想，如果你是当时的罗马法官会怎么判呢？”如果你是平民面临上述的情况，你是否愿意，当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？生1：法官会偏袒罗莫洛的家人。师：为什么呢？生2：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。生3：我觉得，怎么判要看法官个人的意志，如果法官和罗莫洛一样是个仁慈的人，他就会把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。师：我们从这个案例产生的年代来推测，如果这个案件发生在罗马共和国早期，只能按习惯法来审理。1，形成：习惯法十二铜表法（第一部成文
8、法）共和国早期 什么是习惯法？（1）习惯法 以祖辈传承下来的习惯认识，来调整社会关系的行为准则。 用通俗一点的话来说就是“杀人偿命，欠债还钱”。其特点是：具有很大的伸缩性和不确定性，由于随意性大，加之当时的罗马法官主要由贵族担任，这就为保护贵族特权提供了方便。在这个案例中，本可以得到财产的平民其权利不能得到维护，严重损害了平民的利益，平民不断反抗，当时的罗马是怎样缓解贵族与平民的矛盾的呢？生：由于平民不断与贵族斗争，公元前449世纪，制定了十二铜表法。（2）十二铜表法 可见十二铜表法出现的主要原因：平民与贵族斗争的结果 迫于平民的强大压力，元老院成立立法委员会，于公元前五世纪中期由贵族组成十人
9、委员会制定的法律，镌刻在十二块铜牌上，称为十二铜表法，陈列于罗马集市供人们浏览阅读。自此，十二铜表法正式诞生，它标志着罗马第一部成文法的诞生。十二铜表法的内容： 它内容广泛，涉及法律诉讼的程序、债务、财产继承、家庭关系、宗教及犯罪和行惩等方面。幻灯片：十二铜表法 第5表凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。 第3、8表：债权人可以将无力偿还债务的人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害，不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司付金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。
10、第9表不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。第11表禁止贵族与平民通婚。摘自十二铜表法请思考：如果还是上一个案例，根据十二铜表法法官会怎么判呢？第3表，第5表材料体现了什么原则？平民地位得到改善了吗？这四表的材料是否体现了法律面前人人平等？为什么？（1）第三表是对债权和债务的规定，债权人可以随意按照十二铜表法的规定处置债务人，就不是人人平等的体现。试想，今天的债权人有没有权利随便去处置自己的债务人呢？（2）第八表首先表述了“以牙还牙，以眼还眼”的同态复仇的古老习俗，在当时的历史条件下出现是很正常的；但后半部分同样是打断人的骨头，其处理方式却大不一样，原因是被打断的骨头的主人不一样，一个是奴隶
11、，一个是自由人。（3）第十一表禁止贵族与平民通婚，目的是为了保留贵族高贵的血统。这显然是对平民的一种歧视，它根本就未把平民和贵族放到同等的地位去看待。 （设计意图：通过情景创设，使学生一方面能从当时情况考虑问题，发挥想象力，另一方面能充分运用书本与材料给出的知识）。局限（特点）： 虽然十二铜表法是以往罗马习惯法的汇编，其中也掺杂着原始的、落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。（积极作用）但是，作为第一部有章可循的成文法，十二铜表法内容广泛，法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。 以后罗马就经常用立法的方法来解决
12、一些社会矛盾。出现什么问题了就立个法，这样就逐渐形成了罗马的法制文化。十二铜表法适用于哪些公民？生：仅限于罗马公民师：对，公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。十二铜表法就是一部典型的公民法。 自从公元前3世纪以来，罗马共和国展开了史诗般的开疆拓土的活动，罗马军团击败了一个又一个强敌，征服了一个又一个民族，公元1世纪后期，地中海也成了罗马帝国的内湖；罗马成为一个跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。罗马则是这个帝国的中心，然后有了All roads lead to Rome（学生齐读）“条条大路通罗马”。（展示罗马疆域的扩张）。 伴随罗马社
13、会不断对外扩张，共和国向帝国转轨，公民法的局限日益暴露： 罗马帝国统治者叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂，所以统治起来困难至极”版图扩大后的统治阶级遇到了许多麻烦。（疆域扩大对罗马法的影响）我们还是通过案件来了解（多媒体课件打出：案例分析二） 古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克娄帕特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密恺撒。当恺撒归国执政之后，克娄帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克娄帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？（学生讨论回答） 罗马公民法的适用范围仅限于罗马公民，只是用来调整罗马公民之间的关系。所以法官应该不
14、会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍。尽管这个案例是一个个案，但是我们也应该能够想象得到类似这样的现象在当时肯定不止恺撒这一例，而且，这样的纠纷肯定也会在其它方面，尤其是经济领域中有所体现。这样万民法取代公民法是历史发展的必然。2、发展：公民法万民法共和国向帝国转变时期 为什么说万民法取代公民法是历史发展的必然？（设计意图：使学生充分阅读课本，理解学习思考“为什么说万民法取代公民法是一种历史趋势？）由于罗马的版图不断扩大，因民族习俗、文化传统不同的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起了社会动荡；随着国际交往的扩大，商品经济和贸易不断发展，在经济活动中出现了许多新问题，
15、原来的公民法已经无法应对这些新变化。对外战争的胜利，使罗马获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。罗马政府在不触动公民法体系的前提下，广泛借鉴了外邦人的法律（使法律具有更广泛的实用性和适用性），设立外事裁判官，通过和颁布了一系列决议或法令，逐渐形成为一种适用于境内各民族的共同法律，因而被统称为“万民法”。请思考：万民法与公民法相比，它有哪些突破？附表：罗马公民法与万民法的不同适用范围形式和程序主要内容公民法只适用于罗马公民注重形式程序繁琐侧重于国家事务和法律程序等方面（公法）万民法适用于罗马境内各族
