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1、幼儿园圣诞节策划书10个少儿园圣诞节策划书10篇第一篇一、体育游：子背背弄法：宝宝站在点的呼啦圈内，由家抱起宝宝回到起点、气球，每一最初爆气球者利者。二、英活：圣快。合圣行游活merrychristmas教将活室部署成新年的子，准了圣、礼物、音等，而后孩子很自然地在里面展开活。游中行了候merrychristmas的;句子Iwant的;学唱了新歌：happynewyear，活很自然也很存心。1、教引少儿察教室的境，与少儿互相候：merrychristmas!2、教逐个出示圣的相关物：圣老公公christmasoldmen圣christmastree等物的音。3、游：whatisit?教从百宝箱
2、里任意取出一种物，少儿出相的英。4、少儿到室外与老、阿姨、其余的工作人互相祝愿。merrychristmas!三、子活：老的圣卡1、提出主，引少儿行：圣到了，你想送什么的圣卡片老呢?今日我来了爸爸一同帮忙，赶忙和爸爸商议一下吧。(1) 要点引爸爸、孩子介自己所来的资料，引少儿思虑，鼓舞少儿勇敢。第1页共22页请少儿勇敢与爸爸、妈妈议论。2、让少儿互相沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?3、提出制作时的要求，先设计幸亏进行制作，勇敢使用各种资料。使用工具、资料时用注意安全。4、少儿和爸爸妈妈一同制作圣诞贺卡教师全面察看巡视，合时赐予帮助。(2)要点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一同设计、制作。5、
3、请少儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝愿的话。四、圣诞party:在活动室的每一个角落都闪烁着欢欣的烛光，身着圣诞制服的主持人到达孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一同来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷繁戴上自制面具，立时活动室中出现了各种各种的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选游戏：1、抢椅子2、水果蹲3、眉来眼去：供给纸条写有各种表情符号、生活中常有的物件的名称等。少儿做动作、家长来猜。第二篇活动目标：1.经过活动让少儿认识中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方2. 的重要节日，培育少儿学英语的兴趣。给少儿叙述圣诞节的来历，经过老
4、师的表演让少儿体验圣诞节欢欣的氛围。能够和伙伴共同分享节日的快乐。第2页共22页活动准备：装束圣诞树、部署活动场所(窗户四周挂上雪花和“MerryChristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。学会歌曲铃儿响叮当请一名老师饰演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。制作视频各国圣诞节风俗法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几日必降大雪，白雪皑皑，令人清爽。在西方人眼里，白色圣诞是一种祥瑞。在法国，马槽是最富裕特点的圣诞标记，由于相传耶稣是出生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌以后，一定畅怀痛饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。芬兰在12月圣诞节前后，铺天盖地都是绽
5、放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞令人神清气爽。英国和德国英国人和德国人同样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜爱利用圣诞节假日出门旅行。美国美国人过圣诞节侧重家庭部署，部署圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举专家庭舞会。瑞士瑞士人在圣诞节前4个礼拜，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装修成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商铺兑换价钱相像的其余商品。活动流程：圣诞老人出场圣诞老人叩门教师：小朋友们听，叩门的声音!会是谁呢?我们一同来问问好吗?Whoisit?圣诞老人：IamSantaClaus!第3页共2
6、2页教师：哦!是圣诞老人来了!我们一同让圣诞老人进来好吗?Pleaseein!圣诞老人：Iming!MerryChristmas!,children!少儿：MerryChristmas，SantaClaus!主持人：今日圣诞老爷爷要跟我们一同庆贺圣诞节。主持人宣告圣诞庆贺活动开始。(放礼花)圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?假如你们跟我一同唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!3.铃儿响叮当的音乐响起，圣诞老人和老师、少儿一同唱歌跳舞。播放视频：主持人解说西方各个国家庆贺圣诞的方式。圣诞老人给孩子们发礼物。第三篇活动目标：试试用排序的方法装束圣诞
7、袜，运用不同的资料进行表现;体验圣诞节的快乐氛围活动内容：导入主题察看比较指引起现创作表现展现沟通活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、典范1. 活动过程：一.导入主题再过几日是什么节日啊?你们喜爱过圣诞节吗?为何?圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们高兴吗?你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?第4页共22页二.察看比较，指引起现1.资料：看看是谁把圣诞袜妆扮得这么漂亮啊?花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。小朋友
8、还可以想出什么花纹?颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?边察看，边演示撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯用颜色排队的方法粘上橡皮泥用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆撕去袜子后边的双面胶找到另一半的朋友粘起来三.创作表现1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?教师要点指导粘棉花时，要一小块一小块粘画花纹时，要画得大些，鼓舞少儿创建想象不同的花纹先画花纹再装束颜色和资料的运用要用排序的方法3.你们只有圣诞袜的一面，里面不可以放礼物，怎么办?四.展现沟通少儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友
9、，“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。第四篇活动目标：1、师幼共同欢庆圣诞节、为孩子创建一个快乐，漂亮的节日氛围。第5页共22页2、经过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发少儿的表现力，增进少儿与伙伴之间的交往能力。3、乐于参加集体活动，感觉节日的快乐。活动准备：动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物活动过程：一、跟从铃儿响叮当的音乐，圣诞老人率领少儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今日我们丛林里全部的小动物举行个化妆舞会，你们知道今日又是什么节啊?你们看谁来啦!今日圣诞老爷爷和我们一同共同度圣诞节!”二、少儿站双圈，集体舞蹈快乐的摇晃三、游戏：猜猜我是谁?少儿用身体动作，声音，语言
10、等模拟自己所装束的小动物特点，让伙伴来猜，猜对的少儿发奖品。四、集体舞蹈认识你呀真快乐五、少儿才艺表演六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物第五篇内容与要求：1、经过少儿自己着手妆扮圣诞树，使少儿进一步体验节日到临的快乐氛围。2、在排排谈谈中进一步认识ABB、BBA模式。活动要点：进一步体验节日到临的快乐氛围。活动难点：初步挣脱物体颜色、形状等要素的影响，认识ABB、BBA模式。活动资料：长带子若干(有的为空白、有的是有模式的)，模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。活动过程：明确目的要求：做做讲讲找找挂挂第6页共22页一、介绍资料，明确要求快要过新年了，这几日我们都在妆扮自己的教室，王
11、老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要妆扮一下，那怎么妆扮圣诞树呢?(1、做些东西，做些什么呢?这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来妆扮圣诞树好吗?)(2、挂东西，这个方法很好，但是乌七八糟的挂会漂亮吗?怎么挂好看?那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来妆扮圣诞树好吗?)老师准备了一些资料，等一会，请你们去找一份自己喜爱的来做吊饰，可是你要认真的看看盘子里的东西，假如这串吊饰其余小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这类方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子，你能依据票子上的方法做吊饰吗?那盘子里没有票子，
12、人家也没有做过，怎么办?自己想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。听理解了吗?有没有问题?好，开始做吧。二、做做1、指引少儿边排边说。2、鼓舞动作快的少儿多排几串。三、讲讲找找1、方才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗?你们想不想听听他是怎么讲的?xxx你快来讲给大家听呀。(手势示意、念)说出一粒红珠子、两粒绿珠子，他方才就是这样一边做一边讲的，因此很简单就做成功了。真棒!给你提个建议，你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不可以用短一点的话来讲讲第7页共
13、22页这串吊饰?说出一粒红，两粒绿哇!讲的又短又清楚，人家一听就知道了。刚才这串珠子是一粒红，两粒绿;一红两绿，一红两绿这样分开来做的，这里的吊饰有没有跟它同样，也是一个红两个绿分开来做的?我们找找看有没有，也要一个红两个绿分开来做的。(把他们挂在一同)2、这几串都是一红两绿，一红两绿分开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个分开来的?请人说，不对再导：(手势：几个?几个?)他们都是1个2个、1个2个、1个2个分开来的。3、这里还有没有也是1个2个，1个2个分开来做的?找找看要1个2个，1个2个的。(找的出)他找出的这串是1个2个分开来排的吗?(手势)眼睛看心理数，几个?几个?-是
14、一个两个吗?已经找出一串了，还有吗?有争辩的，大家张开眼睛认真看，在心理数，(师手势)是一个两个吗?赞同的举手。(人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下)(找不出)(用清除法)这一串是否是1个2个的?他们是吗?(清除几串后)这里面有吗?还有吗?四、挂挂1、那请几个人把方才找到的1个2个分开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，能够(动作)横着挂，也能够竖着挂。2、那棵树上挂哪些呢?这棵树上挂的是1个2个分开来的，有没有2个1个分开来排的?要两个一个的。3、还有吗?那请-把2个1个的都挂到那棵树上去。4、剩下来的还有2个1个的吗?还有1个两个的吗?有创建的，这一串我喜爱的，是谁排的?你是
15、几个几个分开来排的?拿ABA，这一串是几个几个分开来排的?跟我们从前排过的一个红一个黄一个兰同样吗?不同样在哪里呢?我们回去比比看。第8页共22页5、还剩下的请-来挂。6、圣诞树美极了，你们假如还想持续妆扮的话，家里有小礼物的你能够拿来挂上去，还可以够把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗?第六篇活动名称：圣诞狂欢-共享快乐活动时间：12月25日上午8:30-11:00活动目的：1.经过活动让孩子们认识西方国家的民俗，知道圣诞节是西方的重要节日经过活动体验圣诞节欢欣的氛围，并与伙伴，老师，家长共同分享节日快乐人员邀请：本班全部少儿家长，园内领导，圣诞老人活动准备：1.物件准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹
