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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级高一级教学形式面授教 师庞晓燕单 位湛江市四中课题名称民间美术欣赏学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。现在学生身边有了形形色色的媒体影响，对于传统的艺术已经淡然无存，也不了解！通过此课，让学生珍惜身边的淡落的艺术群体，那是劳动人民的结晶，学会欣赏，珍惜它们！教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1使学生了解中国
2、民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。2激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。教学过程一、导入播放民族乐曲月光下的凤尾竹引出课题有人说过：只有民族的，才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。我们今天就来共同欣赏学习民间美术。二、讲授新课（播放幻灯片并出示实物，学生欣赏）提问：1、关于民间美术的你知道多少？2、民间美术与我们的生活有什么联系？（教师概括）民间美术分类：剪纸、年画、玩具、绣品、民间雕塑等。（出示演示文稿）1、年画：是民间美术中的重要品类
3、之一的节日用品。其特点是善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。具有浓郁的地方特色。2、剪纸：在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰烘托气氛，人门又十分熟悉的民间剪纸，全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。大体北方粗犷豪放、造型简练，南方构图繁茂、精巧秀美。内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意。（由剪纸拓展到活动剪纸皮影，并播放一部皮影短片东郭先生与狼）3、刺绣：看过了剪纸，我们一起来看一下各地的刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？我们日常生活中有那些刺绣呢？（演示图片讲解）四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣4、玩具：回忆儿时的玩具每个人的童年几乎
4、都是由各种玩具随着成长的，民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿，我国的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。三、拓展知识：你了解湛江各地区民间艺术吗？1、东海岛人龙舞 2、吴川飘色 3、廉江舞鹰雄 4、遂溪醒狮四、本课小结：民间美术特征（学生总结，教师概括，锻炼学生归纳概括能力。）民间美术的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些作品是劳动人民创造的，所以应该是民间美术。民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。民间美术是强烈体现着民族性和地方性1、实用简洁、因材施艺2、质朴率真、随意大方3、热烈夸张、象征寓意四、布置作业请同学们搜集民间美术的实物和资料，还可以访问民间艺人了解其中内涵。板书设计课题：民间美术一、 民间美术的分类二、 1、剪纸三、 2、皮影四、 3、玩具五、 4、泥塑六、 5、刺绣七、 讨论：我们身边的民间艺术作业或预习搜集民间美术的实物和资料自我评价学生很有兴趣，气氛浓郁，课堂活跃组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
