【教育资料】小学三年级语文教案《一个小村庄的故事》第二课时教学设计.doc

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1、【教育资料】小学三年级语文教案一个小村庄的故事第二课时教学设计1、读懂课文,学习斧、盖、造等16个生字。2、能够联系上下文理解重点词、句子的意思,养成良好的读书习惯。3、有感情的朗读课文,明白环境保护的重要性。教学重点:联系上下文理解全文。教学难点:理解课文最后一句话。课前准备:老师:多媒体课件。学生:收集身边有关环保的图片和小故事。课时安排:二课时一、师生谈话,复习检查:课文讲了一个小村庄的什么故事?二、再读课文,边读边想:你对课文哪个地方印象最深,想和大家说一说吗?学生交流。三、把握重点,理解课文:1、根据学生交流的感受,筛选出重点句子。(什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧

2、头。)2、读句子,联系全文,自由质疑。师生梳理出主要问题。3、联系上下文解疑。(1)什么都没有了指的是哪些东西没有了?(有美丽的村庄,有房子、家具、工具以及所有靠斧头得到的东西)师:你能闭上眼睛想象一下这个小村庄是怎样美丽吗?学生交流。课件演示。指导朗读第一段。(2)是什么原因使什么都没有了?学生结合上下文讨论,探究,谈出自己的观点。练习,思考:谁家想做(),就拎起斧头到山坡上,()。指导读课文相关部分。四、前后联系,探理激情:(1)师创设情景,生前后联系,总结升华。(2)有感情地朗读课文,边读边想。五、结合实际,拓展延伸:(1)结合实际议一议身边破坏环境的行为。(2)为呼吁大家都来关心环境问题,我们可以怎么做?师生交流。(3)课后作业:收集有关环保图片、资料,办一期墙报。页码 / 总页数

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