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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案五年级 语文 科 第六小学小学 语文 组 执笔人 刘静 2013 年4 月15日集 体 备 课自主调整一. 课题：习作四第一课时二. 学习目标：1. 在口语交际的基础上，选一件令人感动或难忘的事情写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2 .指导学生完整清楚的叙述出这件感动或难忘的事。三. 教学过程：（一）.谈话揭题。从同学们上一节课的讲述中，老师知道你们在学校、家庭、社会生活中，经历过一些让自己深受感动的事情，可是我无法完全分享咱们班的每一位同学记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧，把你们那精彩而具体的，最令人感动、难忘的事写下来，老师就全知道了。我
2、们今天就来进行一次习作记一件令人感动的事。（二）板书课题。导学释疑1、学（我学习 我快乐）（1）看了这个题目，你知道了什么？（2）课文中又告诉我们本次习作有什么要求呢？（3）自主思考。（4）交流。 这是一篇记事的文章； 应把自己的感受最深的部分写具体。在口语交际的基础上，我们可以选择生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的事。要求做到内容具体，语句通顺，感情真实。2.研（我合作 我快乐）（1）回忆从这组课文中学到的一些表达方法。（2）想一想自己准备写什么事，怎样才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。（3）小组内进行交流，补充提议。3.展（我展示 我精彩）抽取部分学生全班交流。教师总结：按事情的起因、经过、结果写。写具体，要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写。【巩固提升、检测反馈】4.练（我练习 我提升）学生独立习作，教师巡视，重点帮助习作有困难的学生。【作业设计】练习写作。【板书设计】习作 四 写一件令你感动的事内容要具体语句要通顺感情要真实。集 体 备 课自主调整【课后反思】集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整
