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1、 昌吉回族自治州教育教学研究中心 昌州教研函字【2014】56号关于评选昌吉州“优秀教研组”的通知各县（市）教育局教研室、州直属各学校（幼儿园）：按照昌吉州“十二五”教科研规划和昌吉州教研中心2014年工作计划安排，州教研中心将组织“州级优秀教研组”评选工作，现将有关事项通知如下：一、评选范围昌吉州所辖各中小学及幼儿园专业教研组。 二、评选时段2011年9月至今三、评选资格 参评“州级优秀教研组”的教研组，必须是最近评优周期内的校级优秀教研组和县（市）级优秀教研组。四、评选程序及要求1、被推荐报送的候选州级优秀教研组要根据“州评选方案”中的评选条件和评选指标内容，对“2011年9月至今”时段的
2、本组工作进行全面总结，形成自评报告。自评报告必须涵盖教研组组织与管理、课程建设与改革、教学与科研、教研活动开展、教师队伍建设特别是青年教师培养、优化教学行动、教研组和老师们取得的主要成果和业绩等方面的内容。 2、各县（市）教研室、州直各学校要根据“评选方案”要求，对各单位申报的教研组认真组织评选工作。每个县（市）和州直学校向州教研中心报送的推优教研组名额分配见下表： 单位名称推优教研组个数单位名称推优教研组个数昌吉市6州一中2奇台县5州二中2玛纳斯县4州三中1呼图壁县4州四中2阜康市4州五中1吉木莎尔县4州实验小学2木垒县4州实验幼儿园1州特殊教育学校13、报送的优秀教研组评选材料必须规范齐全
3、，纸质文件用A4纸四号宋体字双面打印，左侧装订（1份），同时要有“评选推荐表”和“自评报告”的电子稿。报送材料（纸质）具体清单如下：（1）州级优秀教研组评选推荐表（盖章）。（2）被推荐教研组2011年9月至今主要工作自评报告。 （3）候选教研组所在学校和县（市）制定并实行的“优秀教研组评选办法（或方案）”。（4）“评选时段”内教研组每学期工作计划与总结（计划7份，总结6份）；教研组常规活动记录；典型专题活动资料（包括活动安排、过程性材料、讲稿或文章、活动小结）；公开课资料；集体备课资料。 （5）“评选时段”内开展课题研究、校本研修活动、教学方式改革探索方面的资料； （6）组长及组内教师（选5人
4、，包括组长）“评选时段”内的全部听课记录和业务学习笔记。 （7）“评选时段”内教研组成员获得的主要成果及业绩。要列出目录清单，要有证书复印件，刊发的论文要有封面、目录和文章的复印件。各单位向州教研中心报送评选材料的最后日期为2015年1月15日。联系人1：卢 声 电话：13565357736 09942342539联系人2：秦淑慧 电话：18997827177昌吉州教育教学研究中心2014年11月17日附件1： 昌吉州优秀教研组评选推荐表学校名称教研组名称组长姓名电话组长任职时间教研组人员及结构总人数 人，其中特级职称教师 人，高级职称教师 人，中级职称教师 人，初级职称教师 人学校推荐理由
5、校长签字： 学校盖章县市教研室推荐理由主任签字： 教研室盖章附件二 昌吉州优秀教研组评选方案一、评选活动的宗旨及意义教研组是学校重要的基层教学组织，在教学实施、教学研究和教学改革工作中都发挥着重要作用。一个优秀教研组的背后就是一个“过得硬”的学科和优秀教师群体。因此对教研组建设工作的重视程度，从一定程度上讲，已成为衡量校长和学校工作水平的一项非常重要的指标。开展优秀教研组的评选活动，就是为了进一步推动我州各学校教研组建设工作不断进步和创新，在你追我赶，争先创优的过程中涌现出更多的优秀教研组。二、评选条件1、教研组成员热爱教育事业，爱岗敬业，团结合作，教书育人，为人师表。2、教研组成员能够高质量
6、地完成各项教学任务。教师整体教学水平高，教学效果好，深受学生欢迎。3、教研组能经常组织教师学习并讨论教育理论专著和文章，组内学习氛围好；能有计划地开展教学研究和教学实践活动，认真研究课程标准和教材，积极革新教法；教学反思和教学互助活动已经成为教研组工作的常态。4、能积极开展课题研究，深入研究解决教育教学中的疑难问题，并且取得了一定的成果。5、集体备课活动效果好，形式有特色，人人有收获；6、在教师梯队培养和建设方面有工作方案和具体计划，并且取得了看得见的成效。7、教研组内教师相互观摩听课已经形成制度。开展公开课活动学期有安排，课前有要求，课后有讨论，有记录，质量有保证。8、在“评选时段”内教研组
7、成员没有发生教学事故，教学质量经学生评价和学校检查情况良好。9、教研组圆满完成所承担的教学管理方面的各项职责任务，教学文档资料规范、齐全，保存完好。10、教研组工作有一定特色。教研组工作受到学校领导和各部门以及其他学科的认可。三、几点说明1、昌吉州优秀教研组评选活动由昌吉州教研中心部署安排，各县（市）教研室、州直各学校（园）负责组织推选，州教研中心将会在充分考虑和尊重基层推选意见的基础上作出最后审核。2、评选周期从2014年起改为两年一次。3、州级优秀教研组的评选必须建立在学校和县（市）两级优秀教研组评选工作的基础上。使得选出的优秀教研组更具示范带头作用，群众的认可度也会更高。4、我们给出的“
8、评选条件”和“评选指标体系”是为了使评选尺度尽可能量化，以减少人为因素造成的差异，少打印象分。教研组在撰写“自评报告”和准备评选资料时，要根据“条件”和“指标”内容进行梳理。这样材料的条理会更清晰一些。评选指标体系表A级指标B级指标C级指标（要点细则）赋分A1教研组建设（20分）B1（7分）领导重视C1、学校领导经常深入教研组，且参加教研活动2C2、学校每学期至少召开两次教研组长工作会议2C3、每学年学校至少有一次教研组经验交流或活动展示3B2（6分）相关制度建设C4、学校对教研组工作开展有具体要求2C5、学校有教研组工作考核、评价、评优制度2C6、学校对教研组长、备课组长工作有考核评价制度2
9、B3（7分）计划总结C7、有每个学期的教研组工作计划和教研组工作总结3C8、计划有具体活动安排，落实好；总结内容具体中肯4A2队伍建设（20分）B4（9分）教师培训C9、有系统的开展校本研修促进教师成长培训计划3C10、坚持开展新、老教师结对，一帮一互助活动2C11、教研组集体研修和个人研修活动开展有特色4B5（11）青年教师成长C12、教研组有青年教师培养计划，关心青年教师成长3C13、教研组积极鼓励帮助青年教师参加各级教学竞赛活动和在教研活动中主动承担任务4C14、组内青年教师教学进步快，并初步取得业绩4A3教研活动（22分）B6（14）教研活动开展C15、教研组常规活动时间有保障，内容有
10、主题4C16、集体备课活动效果好，形式有特色，人人有收获4C17、教研组内教师相互观摩听课已形成制度，开展公开课活动学期有安排，课前有要求，课后有讨论，有记录，质量有保证。4C18、注重与其他学科教研组和外校教研组的互动交流2B7（8)教师参加教研活动C19、教研组成员在教研活动中都能主动发挥主体作用2C20、每学年教研组成员每人至少撰写一篇教学文章3C21、积极组织教师参加各级教研部门举办的各类教研活动3A4教研成果（38分）B8（16）教学成绩C22、教研组成员担任教学任务和班级管理任务成绩突出，受到学生和各管理部门的肯定和好评8C23、三年中教研组成员任教班级的学业成绩在本地区保持在中等以上水平8B9（22）教研成绩C24、教研组至少有三篇论文获州级以上奖励（或刊发）6C25、教师参加县(市)级以上教学竞赛至少一人次获奖5C26、至少一人次获得州级校本研修先进成果奖，3C27、至少有一项州级以上课题（小）通过结题8A5加分项目加分项目记入总分（总加分之和15分封顶）1、承办一次县级以上教研活动加3分2、教研组论文在州级以上获奖超过三篇以上，每多一篇加2分3、教师参加县（市）级以上教学竞赛获奖超过一人次，每多一人次加5分4、教师获得州级校本研修先进成果奖超过一人次，每多一人次加3分5、州级以上课题（小）通过结题超过一项，每多一项加8分合计得分1
