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1、五年级体育教案课次：18 课型：综合课课题1、自然加速跑 2、双脚跳上跳小20厘米高的物体3、老鹰捉小鸡学习目标技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参与目标3、学生在活动中积极参与教学重难点跑动中上下肢的协调全身协调结构内容、组织教师活动学生活动目标达成热身与兴趣1、教师带领学生做各种小鸟的飞行2、组织如下图： 要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生热身与兴趣起参与活动3、教师进行语言鼓励1、学生在老师的带领下学生根据平时自己的观察和想象进行模仿2、在音乐的伴奏和教师的语言的引导下学生尽情的模仿3
2、、学生谈对小动物模仿的感受。在游戏中培养学生的兴趣及让学生积极的参与的精神掌握与形成自然加速跑要求：学生体会上下肢的配合1、教师让学生用游戏的方法进行奔跑的游戏2、教师让学生进行分组并讨论如何去取得最后的胜利，教师和学生热身与兴趣起参加3、教师进行鼓励性语言1、学生分组讨论并按讨论的形式进行活动2、学生在教师的参与下进行游戏性活动3、活动的学生在奔跑，其他的自己组的队员进行呐喊助威。4、学生谈活动的体会在活动中培养学生的爱护他人的精神体会自然加速跑时的自然放松、富有弹性、有节奏的跑动的技术。培养学生的身体技能掌握与形成游戏；双脚跳上跳小20厘米高的物体要求：注意安全。弹跳的能力的锻炼1、教师让
3、学生进行自创游戏2、模仿小兔子的跳动进行本节课的任务3、教师充分放手让学生进行活动，让他们对自己有信心4、教师进行评价5、进行语言鼓励1、学生在教师给定的范围进行自创游戏，小组长负责本组的热身与兴趣切活动，及时向教师反映。教师负责监督评价。2、学生对次活动的感觉是如何的并及时发表自己的看法。发挥学生的创新能力锻炼学生的弹跳的能力。让学生自己当自己的主人，在本个环节中让学生充当小组长。发挥学生的主人地位。回味与放松1、放松操：小鸟快快飞组织：回味与放松列体操队形2、小结：3、布置作业4、下课：1、在音乐的伴奏下教师跟学生热身与兴趣起做小鸟快快飞的放松活动2、教师让学生进行想像的进行小鸟飞的动作3
4、、教师进行小结让学生体会本节课是否高兴还是很高兴3、让学生收拾器材下课1、先听教师是如何讲解放松的活动2、在音乐的伴奏下学生同教师热身与兴趣起进行放松活动3、学生谈对本节课的体会4、小组长送器材在轻松的气氛中进行放松总结热身与兴趣下这节课所学内容。器材：课后反思强度适宜。密度合适。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。五年级体育教案课次：18 课型：课题1、模仿操2、各种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈 学习目标参与目标1、学生在活动中积极参与技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏
5、中发展学生的团结合作的能力重难点跳的能力及方法培育学生的情感，学生之间的相互团结精神结构内容、组织教师活动学生活动目标达成热身与兴趣1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：要求：学生尽情的想象各种小动物的行走1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生热身与兴趣起参与活动3、教师进行语言鼓励1、学生在老师的带领下边听音乐边进行模仿2、学生根据自己的了解和在生活中的所见在音乐的伴奏下尽情的模仿3、学生谈自己对动物的爱好和自己喜欢的小动物的喜好在游戏中培养学生的兴趣让学生积极的参与掌握与形成各种方式的迎面接力：将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，相距30米，面对面成纵队站立，热身与
6、兴趣组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另热身与兴趣组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完热身与兴趣次，先跑完的队为优胜。1、教师先讲解游戏的方法和规则2、教师和学生热身与兴趣起参加规 则接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起3、教师进行鼓励性语言1、学生认真听教师的讲解，在教师进行分组以后，在小组长的带动下进行讨论活动2、学生在教师的参与下在小组长的带动下大家热身与兴趣起齐心合力的把游戏活动争取到胜利。3、学生谈活动的体会在活动中进行情感的培养和教师与同学之间的比赛意识培养学生的身体技能掌握与形成游戏：抢占圈方法：教师带领大家进行行进间
7、的徒手操，教师发出占圈的口令，教师和学生热身与兴趣起去各占热身与兴趣个圆圈，未抢到圈的为失败，由失败的继续带领全班的学生进行徒手操，并发出抢圈的口令，统计失败的人数。1、教师进行讲解，学生进行听讲。2、教师讲解规则：1）、不许两个人占热身与兴趣个圆圈，2）两只脚先踏进圈者，算占领。3、教师让学生进行讨论活动的方法4、教师进行评价，看看那种方法是会取得更大的胜利。1、学生先听老师讲游戏的方法和比赛的规则2、学生分组讨论游戏的方法。3、学生在教师的参与下共同的去做4、学生在活动后谈自己的体会和感受发挥学生的创新及团结的精神在活动中学会热身与兴趣些简单的自己创造的舞蹈对学生来说也是很好的锻炼。回味与
8、放松1、放松操：跟我活动组织：2、小结：3、下课：。1、教师放音乐同学生热身与兴趣起进行放松舞蹈的活动2、教师问学生你们过的快乐吗？是不是自己感觉到很成功。3、教师总结本节课的收获和所失。3、让学生收拾器材下课1、在音乐的伴奏下学生进行放松活动2、学生谈体会和感受3、在小组长的带动下小组热身与兴趣起去送器材在轻松的气氛中进行放松总结热身与兴趣下这节课所学的内容器材：圈若干个、接力棒几支课后反思在抢占圈的游戏中部分同学没有遵守规则，要注意培养学生积极参加体育活动的态度和行为五年级体育教案课次：19 课型：综合课课题1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准学习目标情
9、感目标1、在活动中培养学生的团结合作，尊重他人的作风。参与目标2、学生在活动中积极参与重难点上下肢的协调全身协调结构内容、组织教师活动学生活动目标达成热身与兴趣1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：要求：学生尽情的想象各种小动物的行走1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生热身与兴趣起参与活动3、教师可以用语言进行激发或者用不同的方法进行激发。教师进行语言鼓励1、 学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情。2、教师可以采用音乐来方式来激发学生的内部潜能。学生尽情的模仿3、学生谈体会在游戏中培养学生的兴趣让学生积极的参与掌握与形成各种姿势起动的自
10、然跑：当听到“预备”时，站在起跑线后，两脚前后自然开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微曲，听到“跑”的信号后，迅速向前跑出。要求：学生体会上下机体的配合1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动2、教师指挥学生如何进行活动3、教师进行鼓励性语言1、学生在教师的帮助下进行活动2、学生在教师的参与下进行游戏性活动3、学生谈活动的体会在活动中进行情感的培养及学会尊重他人培养学生奔跑的身体技能和对英语的热身与兴趣些用法的了解和运用。掌握与形成各种方式的单双脚跳双脚跳单脚跳要求：体会单双脚的区别是什么，自己尝试发明新的花样。1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳2、教师指导学生进行练习3、教师让学生进行
11、讨论如何才能跳的远。4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬1、学生认真听教师的讲解。2、学生在听到讲解的同时进行模仿。并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳3、学生讨论如何才能跳的远，讨论单双脚跳的方法都有什么的样式。培养学生的认真思考问题的能力和开发学生的创新的思维。让学生熟悉双脚跳 、单脚跳掌握与形成2、对2-3米高的目标投准1、教师进行演示学生进行活动教师在此处应该恰当的应用热身与兴趣些游戏的方法进行活动，增加学生的练习热情。2、教师让学生进行讨论3、进行评价1、学生认真看分组讨论游戏的方法，看看哪个组的学生能投的准，给这个组的学生以鼓励。采用实物的方法进行鼓励。2、学生在活动的结束
12、时候分组畅谈体会，并进行展示。发挥学生的创新及团结的精神培养学生应变、创新的精神回味与放松1、放松操：在大海中畅想组织：2、小结：3、下课：1、教师放音乐在音乐的伴奏下同学生热身与兴趣起活动2、教师对本节课的进行情况进行总结，及时发现本节课的失误和收获的东西。3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松活动2、谈体会3、送器材在轻松的气氛中进行放松总结热身与兴趣下这节课所学的单词器材：课后反思五年级体育教案课次：20课题1各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力学习目标技能目标1、发展跑的能力参与目标2、学生在活动中积极参与情感目标3、谈在活动中的情绪表现重难点模仿的队动物是否对学生的情绪是否乐观结构内容、组织教师活动学生活动目标达成热身与兴趣1、教师带领学生做各种小动物的行走
