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1、【漯北附校】一言一语一方法 一书一笔一课堂小学部语文组“识字写字教学”主题教研一言一语一方法一书一笔一课堂小学部语文组“识字写字教学”主题教研盎然的春意掠过，伴着初夏的绿荫成行、蜂蝶带香，珍贵而又美好的季节承载了浓浓的语文味道！识字、写字是阅读和写作的基础，是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。为规范我校学生识字写字的习惯，提高学生的识字能力和书写质量；为提高语文课堂教学的实效性，促进语文教师的专业发展。在这个久违而又特殊的新学期，漯北附校小学部语文教研组开展“识字写字教学”主题教研系列活动。此次活动，历时两个月。本次活动有三个环节：环节一，张瑞龙老师和张欣老师“识字写字教学”主题教研课展示；
2、环节二，全体老师观摩“识字写字教学”课堂实录；环节三，邵佳老师和杨璐老师进行“识字写字教学”主题分享。2020年5月19日，语文组教研组长杨晓静老师召开“识字写字教学”主题教研启动会议，拉开本次活动的序幕。全体语文老师参与此次活动。孔子曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。老师们围绕“识字写字教学”集中备课，共同研读文本，精心制作课件，同心协力商讨最佳的教学方案，并将其淋漓尽致地展现在课堂教学中。5月26日，张瑞龙老师进行识字写字教研课展示当世界年纪还小的时候。张老师将识字任务分散到每个教学环节中，利用简练、自然的过渡语作桥梁，将生字学习巧妙地融入其中。创造情境识字、小组合作、卡片游戏等多样的识字方法
3、，让孩子在轻松愉悦的氛围中完成预设的学习任务。在张老师的精心指导下，通过师生交流、生本对话，同学们咀嚼到了汉字的内涵，品味到了语言文字带来的无限快乐。学习的末尾，张老师将一段精心准备的话送给孩子们，进一步巩固本课所学生字词，将学习的气氛又一次推向了高潮！作为一支年轻的教师队伍，我们在学习和前行的路上虚心学习.6月2日，全体语文老师集中参加“识字写字教学”优质课观摩研讨活动。6月9日下午，张欣老师教研课的展示内容为部编教材语文一年级下册小猴子下山。开课伊始，张老师采用游戏导入，通过生动有趣的课件、多样的教学环节激发了学生的学习兴趣。张老师课前进行了深入的教学设计研讨和学情分析，将生字学习的重点锁
4、定在了“掰、扛、扔、捧、摘、蹦”，通过带拼音读、图文结合、表演动作、偏旁归类、游戏识字等多种识字方法，环环相扣，字字过关，让每个学生与汉字交朋友，爱上语言文字为了引导学生对“抱、捧”的理解，张老师带来的教学实物吸引了学生的目光，调动了课堂学习气氛，真正做到了乐中有学，学中有乐！全体老师集中评课，大家各抒己见，互帮互学。全体语文老师积极参与“识字写字教学”主题分享活动，相互交流。6月12日，邵佳老师展开“识字与写字教学”的方式方法，共同学习汉字的表意特点和造字方法、汉字的笔画和结构特点、偏旁组合方式等。同时，深入挖掘了识字方法的具体实施方法，如：集中识字、分散识字、谜语识字、文族识字、编儿歌、换
5、偏旁、游戏识字、形体识字等。邵老师指出：教学中要引导学生喜欢汉字,激发学生主动识字的意愿；“授之以渔”，即交给学生多样的识字方法,徜徉在语文的学习乐趣之中。6月19日，杨璐老师分享高年级识字写字复习策略。杨老师指出，高年级学生合理利用自学能力，引导学生利用小组合作进行针对性的复习。杨老师认为识字写字的“温故而知新”不仅仅发生在课后，课前、课中的复习环节也需要精心的设计。日积月累，逐见成效。识字写字教学终将展现在学生铿锵有力的笔尖之间.看！这方块字的书写，大气美观，以美为媒，让学生沉浸美的陶冶，感受汉字的神韵。学生优美的字体展示给本学期的主题教研活动画上圆满的句号。朱自清先生有句名言：“从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！”踏着朱老的心痕和足迹，漯北附校小学部语文组正在一步一步踏上泥土，正在一朵一朵绽放绚烂！END
