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1、“精彩绽放”精彩课堂或精彩说课省市县名称自贡市自流井区网络班级自贡思品01班任职学校自贡市德铭中学姓名梁杰作业要求学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业一中本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。n角色适应期教师：提交一份上课后的修改教案；n经验积累期教师：提交一份上课后的修改教案，并附上教学反思；n专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录像均可）作业内容n经验积累期教师：提交一份上课后的修改教案，并附上教学反思授课内容：第一单元 扬帆起航（教育科学出版社 七年级上册） 第一课 走进中
2、学校园风景线教学目标：一、 情感态度价值观了解新学校，适应新环境，热爱新学校，培养以学校为家和一小为荣的情感。二、 能力目标培养学生观察分析能力，适应新环境、新生活能力。三、 知识目标了解学校的历史和现状，理解校训的含义。教学重点:了解校训含义教学难点：领悟校训教学方法：讲授法、讨论法、演示法教学准备：课件制作，学生了解学校历史、校训教学过程:导入新课：展示校园图片和学校画册设计意图：通过直观图片让学生重新认识新的学校推进新课：活动一：学生讨论（1、未到学校之前对学校认识和期待2、现在对学校的认识）教师归纳：这就是我们的新的学校，我们新的家。课件展示学校的现状学生讨论：学校你最满意的地方是什么
3、？教师归纳：从现在开始，我们进入到了新的学校，开始了新的学习，开始了新的起点，新的学校就是我们新的家。教学意图：学生亲身体验，激发他们热爱学校的感情。活动二：校史探究学生分享对学校历史的了解情况课件展示学校发展演变着重强调创办时间、创办人、更名时间、更名原因、学校与其他学校独特的地方。归纳：我校是一所以秋收起义总指挥卢德铭而命名的学校，校史记录了学校的诞生、发展，留下了德铭师生共同前进、不断进步、不断取得成绩的足迹。改进一：播放中央电视台英模卢德铭专辑改进意图：学生对卢德铭的了解认识不够深刻、全面，通过观看视频让学生更全面了解卢德铭，从而激发自豪感。教学意图：通过了解学校的历史，让学生更全面的
4、了解学校的昨天与今天，从而激发学生更强的荣誉感，从而更快的融入新的学校和新的学习之中。活动三：走近校训课件展示：中国名校校训讨论1：校训的意义2、我校的校训什么3、我校校训的含义是什么归纳：校训反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌，是全校师生应共同遵循的行为准则和规范。我校的校训是“扬德铭精神，做明德之人”，要求我们发扬卢德铭精神和德铭中学办学以来的优良传统，争做懂道理、识大体、品德高尚的人。改进二：思考并讨论卢德铭有哪些精神。教师在肯定学生认识的基础上提炼：追求真理 爱国爱民 勤奋刻苦 不畏艰难 追求卓越改进意图：在认识了解卢德铭事迹的基础上，通过提炼卢德铭精神
5、，从而成为激励学生前行的精神动力。活动四：我在行动根据校训要求我将在今后的学习生活中如何做一名“明德之人”归纳：我们应按照校训要求，在学习上、思想上、行为上严格要求自己，努力使自己成为一名全面发展的人。设计意图：通过这个活动，让学生充分理解校训，并落实校训，从我做起，从小事做起，从现在做起。 课堂小结：我们已经走进了新学校，开始了新学习，我们要按照“扬德铭精神 做明德之人”的校训要求，在尽快适应新学校、新学习的基础上，严格要求自己，开始新起点，扬帆起航。板书设计：一、 校园风景线1、 校园剪影2、 校史寻踪3、 校训感悟扬德铭精神 做明德之人教学反思： 在设计教案之初，过高的估计了学生的认知水平，尤其是对卢德铭事迹的了解几乎为零，这对解决教学重点和突破教学难点形成了一定障碍。同时忽略了校训中卢德铭烈士精神的挖掘和提炼，造成情感态度价值观目标达成度不够。改进的两个地方正是为解决这些问题而重新设计的。
