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1、小班语言妈妈过生日教案反思小班语言妈妈过生日教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛，在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看妈妈过生日教案吧。活动设计背景幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和我为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。活动目标1、培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛。2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。3、愿意为家人做一些力所能及的事情。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、
2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点学念儿歌，初步仿编儿歌活动准备生日快乐音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。活动过程（一）谁过生日1出示漂亮的大蛋糕，播放生日快乐歌，齐唱祝你生日快乐。2猜一猜，今天是谁过生日？3今天妈妈过生日，小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。（二）给妈妈过生日1妈妈喜欢吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。2学念诗歌前两句：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。3引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？4教师扮演妈妈，幼
3、儿扮演孩子，把拌黄瓜送到妈妈嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。5与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。6为什么妈妈觉得菜的味道特别香？（三）学念儿歌1老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫妈妈过生日。 2教师朗诵儿歌妈妈过生日，幼儿集体跟念。（四）仿编儿歌1请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。2用幼儿提出的菜名替换儿歌中先来一盘虾，再烧一碗汤这两句，如先来炒鱼片，再烧青菜汤，先来红烧肉，在来炒鸡蛋，等等。教学反思活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼
4、儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。在学说恩，这个拌黄瓜，味道特别香时，我采用了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中，发现孩子的已有经验还是比较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今天吃的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜欢吃什么菜，我的爸爸喜欢吃什么菜，相信这些工作做到位后，创编活动应该是整个活动的*
5、部分，相信每个孩子的参与性会更强。整个活动，我能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处：1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；2、在引导孩子说我放醋和糖的时候，可以问：酸酸的，是什么调料？甜甜的，是什么调料？这样的话，孩子就能根据经验说出醋和糖；3、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。
