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1、第8课、快乐的折纸藁城区南董镇河西营小学陈卫华 活动背景折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，当随着科学技术的发展，折纸在各个方面发生了很大的变化，并且广泛运用到了我们的生活的方方面面，折纸活动充满了创意，通过探究性学习，提高学生的动手能力、思维能力、空间想象的能力以及小组合作意识。教材分析快乐的折纸是河北教育出版社综合实践三年级下册的第八课的内容。折纸是一项创作性的活动，此次实践活动将引导学生进入折纸的世界，尝试看图解学折纸，激发学生的探究精神，了解折纸的基本知识，培养学生积极探索的精神，体验折纸艺术的美妙与快乐。学情分析三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中已经接触到了
2、折纸，有一定折纸的能力，但是折纸知识和基本方法还不够，因此老师应采用多种方法来指导学生动手实践。活动目标 1、情感、态度与价值观：（1）通过活动，增强学生的实践动手能力，观察能力，团队合作精神，激发学生积极探索折纸元素在生活中的应用增强社会责任感。（2）通过活动，增强学生的审美情趣，让学生在生活中发现美，创造美。2、知识与能力：初步掌握折纸的基本技能和基本方法。通过小组探究的形式学会制作小兔。3、过程与方法：采用自学和小组合作探究的学习方式，用看图解，看文字说明，拆开素材看折痕等多种学习方法，探究小兔的折法。学生亲自动手实践，共同研究，完成折纸作品。活动重点：（1）通过本次实践活动，使学生体会
3、到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。（2）激发学生探索折纸的热情。活动难点：折小兔活动准备： 1、学生准备：手工纸。2、教师准备：折纸作品、手工纸、小魔术、统计表、图解五、活动过程：第一课时一、 激趣导入，揭题师：今天，陈老师给同学们带来了许多精美的折纸作品，你们想知道是什么吗？下面，就请同学们随陈老师一同欣赏。1、展示折纸作品：多媒体播放视频2、展示折纸实物：青蛙、千纸鹤、乌篷船、等2、展示：小魔术一秒开合A4纸师：是不是很神奇？那你想探究折纸的奥秘吗?师：下面就让我们一起进入今天快乐的折纸板书二、折纸活动与体验（一）了解折纸基本符号板书（多媒体出示课件）老师和学生一起边说边折。（二）制作小兔
4、板书1、小组合作，利用拆成品和看图解的方法，探究小兔的折法。2、第一个折出小兔的小组为优胜组。优胜组可得神秘礼物。3、制作完成小兔的的同学可以折一个最拿手的作品，并在小组内交流折法、玩法。4、组长负责完成统计表。5、组长汇报，全班交流。三、拓展延伸折纸不仅可以装点我们的生活，还可以作为礼物互相赠送，寄托亲人朋友之间的深深祝福。 折纸不光成为普通的人与人之间的礼物，有时候还可以作为国礼互相赠送，代表着一种本国的文化形象，体现国与国之间交往的一种诚意。折纸艺术在现了降落伞的折叠打开全过程，这是折纸艺术在这一领域的应用。折纸元素还应用于建筑、航天等领域。折纸艺术应用于服装设计、雨伞、折扇、啤酒瓶瓶盖，灯笼。折纸在我们生活的诸多领域发挥着巨大的作用，希望在今后的生活学习中同学们能喜欢上折纸这门现代艺术，并不断的探索。四、板书设计快乐的折纸了解折纸基本符号制作小兔
