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1、备战2022年高考语文百日冲刺模拟卷（全国乙卷）01考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中国文字乃上古先哲近取诸身，远取诸物，法效自然的产物，因此它是具体事物的抽象， 然此抽象中义有所指物的具象成分，当这些支字聚集在一起时，两种意义便呈现，一是陈述 性，二度抒情性，书法的概念即指后者。就书法章法而言，我们可以理解为，自然万物抽象后的指代者文字，被搬到了纸而 上，纸成了世界、成了国土，文字成了山川河流、芸芸众生、花.草鱼虫，而书写者便
2、是纸上 江山的君王。君王需要完好地安顿好诸物从而统领一纸河山，如何做到？这就是古往今来圣 贤们倾毕生之力孜孜以求的大地秩序。“秩序”是中国文化的核心价值所在，先哲所谓“道 的概念正是这种“秩序”如何达到井然状态的高度概括，即遵循“秩序的规律，让万事万 物互为依存，安然相处，达到相对稳定的状态均衡。因此，书法章法的问题心根到底就 是探讨“秩序的生成原理，就是黑白阴阳的均衡，尽管不同书体、风貌所侧重的方面不同， 然动静、轻重、黑白、大小、长短、奇正、远近、浓淡、疏密等概念都与之密切相关。书法 艺术作为视觉感知上的经验判断，它的“均衡”法则与标准是模糊的，更多的是来自心理的 暗示，而不赴黑白的等同，
3、有想象的成分和弦外之音充斥其间，对前人经验借筌与文化精神 领悟得多与深，决定各自的尺度评判。当前在探讨章法生成原理时，抛开章法生成诸多繁杂的理论指引，寻求直指本心的手段， 意义尤为重大。尽管古人对宰法问题的思考呈现在我们而前的多是隐喻性的，然而通过其书论与作品， 我们能感受到其对“形势”概念的强调与把控。古人所说的“形势”是由“形”与“势组 成，其中“形”是器，包含笔法和字法两个方面，相对静态，是毛笔在无损其功能的前提下， 尽其所能地表达点画与结字的精准形态；“势是道，包含笔势和体势两个方面，相对动态， 强调笔画前后之间的过渡顺承和字与字、行与行之间欹侧呼应。“形与“势”二者之间互 为表里，相
4、互生发，“形决定“势，“势制约“形，蔡邕在九势中指出：“凡 落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背”，可作“形”与“势”关 系的注脚。“形” “势”之间是否和谐统一，是判断一幅作品包括章法在内好坏的标准。也就是说 “形”虽为静态，然它“象”的属性，却蕴含了 “势的初始，一旦这些“形”与“形”在 “势”的统帅之下发生联系，个体生命得以生机勃发，此为“得势，“得势”之时，势如 破竹，一切顺理成章：反之，情怠手阑，则势脉中落，便为“失势”。晶莹世界里，人们的欢笑在他们耳边回荡，盖过了凛冬寒风的低吼”可知，“冰花种子”色彩 斑斓，晶莹透亮，象征一种美好的事物，冰花种子被遗忘，被丢弃，
5、消失在大众的视野启示 人们要珍惜美好。9. 本题考查学生分析小说题材特征和要素的能力。本文为科幻小说，首先要分析小说的“科 学”“幻想”表现在哪里，最后分析小说三要素。科学：小说情节的设置有其科学依据，由“哈 尔滨冬口的阳光穿过窗户上厚厚的冰层在这些晶莹的城堡和楼宇里散漫地折射可知，小说 义哈尔滨的冰雪世界为现实背景；由“只是看到这些的人也同时会想到，只要温度稍稍高过 结冰点，那些精美的房间和家具的棱角就会渐渐模糊”这里冬天也融化J,它就去另一座城 市”可知，小说以气候变暖为科学依据。幻想：由“大地暗无天日，陷入了漫长的寒冬，而后又渐渐回暖，冰川开始崩塌，和冰川融 为一体的冰花也被砸下一块可知
6、，小说幻想出没有春夏秋冬的世界；由“孩子们兴奋乂小心 地讨论着这种从没见过的工艺品些种子顺着汩汩流水离开了这里，在遥远的地方生根发 芽”“他无比震惊地看着这一片大地上凭空出现的繁茂森林等句可知，小说幻想出冰雕、冰 花种子可以长期保存等内容。小说三要素包括人物、环境和故事情节。由爷爷说过，这种 感觉就是他喜爱冰雪艺术的原因“文文说，他想起了几天前全家在悲伤和压抑的气氛中度过 的元旦等句可知，人物是爷爷和文文；由他想起了几天前全家在悲伤和压抑的气氛中度过 的元旦”“工作室的人们看起来很早就都走了，文文身边放满了各种冰雕半成品，哈尔滨冬日 的阳光穿过窗户上厚厚的冰层等句可知，小说的环境和背景是哈尔滨
7、冰雪艺术节；小说先 写爷爷雕刻冰花种子，接着写冰花种子被人买走，然后被遗忘、抛弃，被扔进垃圾堆，最后 写冰花种子发芽，成长为森林。可见，小说以冰花种子为线索推进小说情节的发展。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。成祖永乐二年四月，册立欧亍为皇太子。先是，洪武二十八年，太祖亲册为燕世子。时 秦、晋、燕、周四世子，太祖皆教而试之。一日，使分阅卫士，燕世子还独后。问之，对曰： “寒其，士方食，俟朝食而后阅。”太祖喜。七年春正月，敕皇太子段田。仍命吏部尚书蹇义、 兵部尚书金忠、左春坊大学士黄淮、左逾徐杨士奇辅导监国。二月，都御史虞谦、给事中杜 钦奉命巡视两淮，启颍川军民缺食，请发康赈贷
8、。太子遣人驰谕之曰：“军民围乏，卿等从 容启请待报，即发鹿赈之勿缝。十二年三月,帝发北京，亲征瓦刺。六月，班师，驻衅沙 河，太子遣兵部尚书金忠等赍表往迎。八月，帝至北京，以太子所遣使迎车驾缓，且书奏失 辞，怒曰：“此辅导者之咎也。汉王高煦复谱之，遂遣使逮尚书蹇义，学士黄淮，谕德杨士 奇，洗马杨溥等至。中途有旨宥蹇义回南京，黄淮先至北京下狱。二十一年夏五月，常山中 护卫总旗王瑜上变，言：“常山中护卫指挥孟贤纠合羽林卫指挥彭旭等，举兵将推赵王高燧 为主，而谋不利于上及皇太子。上命急捕。贼既悉得，遂召太子、赵王及丈武大臣皆至。 上御右顺门亲耐之。先是，上以疾多不视朝，中外事悉启太子处分。太子往往裁抑
9、宦侍，宦 官黄俨、江保尤见疏斥。俨等日谗之于上，且素厚高燧，常阴为之地。因伪造毁江之言，传 播于外，谓上注意高燧，以绐外廷，由是盂贤等遂起邪心。贤等邪谋益急.与兴州后屯卫老 军高正等，连结贵近，图就宫中进毒药于上。候上豫令高正伪撰遗诏，付中官杨庆养 子。至期从禁中领出，废皇太子，而立赵王高燧为帝。布置已定，正密告其甥王瑜，瑜力止， 不从，瑜遂入告。上览伪撰遗诏，震怒，顾高燧曰：“尔为之耶？嘻燧馈果丕熊宣太壬g 营解曰高燧必不与谋此下人所为耳上命文武大臣及三法司鞫治群臣奏贤等所犯大逆且有显 实当并置极典。（节选自明史纪事本末太子监国）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）高燧惴栗
10、不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与/谋此下人所为耳/上命文武大臣及三法司 鞫治/群臣奏贤等所犯大逆/目有显实/当并置极典高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与谋/此下人所为耳/上命文武大臣及三法司鞫 治/群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典A. 高燧惴栗不能言/太子为之营解/Id/高燧必不与/谋此下人所为耳/上命文武大臣及三法司/ 鞫治群臣奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典高燧惴栗不能言/太子为之营解/曰/高燧必不与谋/此下人所为耳/上命文武大臣及三法司/ 鞫治群臣/奏贤等所犯大逆/且有显实/当并置极典下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）世子，古代诸侯王
11、嗣子之称号，在明清两代为亲王嗣子，世袭亲王爵位。A. 监国，特指皇帝外出时，由太子留守宫廷代替皇帝处理国家日常事务。B. 谕德，唐代始置太子左右谕德各一人，掌对皇太子教谕道德，随事讽谏。C. “驾”，帝王所乘的车子，妥驾，车驾晚出，是古时帝王死亡的讳称。10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）太祖为考察诸王世子的才华，让他们检阅城卫卒，而燕世子看到卫卒们此时正在吃饭， 就等他们吃完了饭才检阅，虽然比其他世子晚，但太祖知道后十分高兴。A. 成祖回朝后，认为皇太子派遣使者前往迎驾不及时，并且所上奏文语词不当，便勃然大 怒，说这是辅佐太子的大臣的过错。B. 成祖由于生病，朝廷内外
12、事务多交给太子处理，而黄俨等宦官经常在皇上面前诽谤太子， 并且暗地里为朱高燧扩大影响，因此遭到太子的压制。C. 王瑜揭发孟贤勾结彭旭等人将要举兵推举赵王朱高燧为君主，成祖看了他们假造的遗诏 后大怒，责问朱高燧，朱高燧惊恐万分，口不能言。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）太子遣人驰谕之曰：“军民困乏，卿等从容启请待报，即发康赈之勿缓。（2）因伪造毁誉之言，传播于外，谓上注意高燧，以绐外廷，由是孟贤等遂起邪心。【答案】BBC10. （1）太子派人快马前往告谕：“如今军民困乏，你们这些人还不慌不忙地禀报朝廷等待 答复，应立即开仓放粮赈灾，不许拖延。（2）（黄俨等人）趁机伪造了
13、诋毁和赞誉的言论，在朝廷外传扬，说皇上十分注重高燧，欺 哄外廷大臣，因此孟贤等人心中就起了邪念。【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：此时高燧早巳是惴栗不止，口不能言。太子急 忙上前替他解脱，说：高燧决不会参与谋划，这些不过是手下人所为。皇上遂命文武大臣 以及三法司审理此案，群臣齐奏，孟贤等人所犯之罪乃大逆不道，且有真凭实据，应当以极 刑处之。“不与谋”中“与”“谋”作谓语，即参与谋划，不需要断开;且“此.耳表判断,为 完整语句，不需要断开，此前面需要断开，排除AC。“群臣为奏的主语，不需要断开，排除D。故选B。10. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “由太子留守宫
14、廷代替皇帝 处理国家日常事务错误。监国也可由重臣担当，也指君主未能亲政，由他人代理朝政。故 选B。11. 本题考查学生理解文章内容的能力。C. “黄俨等宦官经常在皇上面前诽谤太子，并且 暗地里为朱高燧扩大影响，因此遭到太子的压制错误，因果倒置。结合“太子往往裁抑宦侍， 宦官黄俨、江保尤见疏斥。俨等FI谗之于上，且素厚高燧分析，黄俨等宦官是因为遭到太 子压制后，才对太子进行诽谤，抬高朱高燧。故选C.12. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）谕，告诉，告谕：“报，答复，回复：原，粮仓，仓库。（2）补充主语“黄俨等人”：“因，趁机；“注意”，十分注重,关注在意;“绐”，欺骗，哄骗。 参考
15、译文：明成祖永乐二年四月，立世子朱高炽为皇太子。起初，洪武二十八年，太祖亲自册封为 燕世子。当时有秦王、晋王、燕王、周王四世子，太祖都进行严格教育并不断地对其缜密考 察。一天，朱元璋叫诸王世子分别检阅城卫卒，燕世子朱高炽很晚才回来奏报检阅结果。朱 元璋问他原因，他回答说：“天气很冷，卫卒们正在吃饭，我等他们吃完了饭才检阅，所以 回得迟。太祖听后很高兴。永乐七年春正月，下诏书命皇太子监理政事。仍命吏部尚书蹇 义、兵部尚书金忠、左春坊大学士黄淮、左谕德杨士奇辅导太子监理国政。二月，都御史虞 谦、给事中杜钦奉命巡视两淮地区，上书奏说颍川军民正闹饥荒，请朝廷开库放粮救济百姓。 太子派人快马前往告谕：“
16、如今军民困乏，你们这些人还不慌不忙地禀报朝廷等待答复，应 立即开仓放粮贩灾，不许拖延。”永乐十二年三月，成祖率军从北京出发，挥师征讨瓦刺。 六月，班师回朝，驻军沙河，皇太子派遣兵部尚书金忠等携带着奏表前往迎驾。八月，成祖 到达北京，因太子所遣使迎车驾缓慢，并且奏文语词不当，致使成祖大怒说：“这全都是辅 佐大臣之过错。汉王朱高煦又乘机进谗言，遂遣使者逮捕尚书蹇义，学士黄淮，谕德杨士 奇，洗马杨溥等到了皇帝所在之处。中途义下旨宽恕蹇义罪让他返回南京，黄淮先到了北京 下了大狱。永乐二十一年夏五月，常山中护卫总旗王瑜上奏皇上，说：常山中护卫指挥孟 贤纠合羽林卫指挥彭旭等人，将要举兵推举赵王朱高燧为君主，此举动不利于皇上及皇太子。 皇上命人急捕众叛贼,。及至贼众全部捕到，遂召太子、赵王及文武大臣上殿。成祖亲
