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列方程解决问题教学反思康秀玲本节课的教学是在前面例题的教学基础之上进行的，通过相遇问题进一步研究用方程解决稍复杂的问题，相遇问题其实是“ax+bx=c”类型的问题，也可以利用乘法分配率解决。大部分学生能够自己通过分析具体问题找到解题方法，但有些学生在找等量关系式时也会遇到一定的困难，因此我通过画线段图的方法分析数量关系，帮助学生理解并找到等量并找到等量关系式，由于我对这一知识讲解不细，所以有部分学生不会画线段图来分析。本节课，为了激发学生的学习兴趣，使学生能在轻松、愉快的情境中理解知识，我创设了让学生亲自演示相遇的情景，但学生兴趣不高，效果不是很好。为了掌握学生的学习情况，跟学生一起分析完题目后我让学生先尝试做，我在巡视的过程中发现学生做题时会出现的问题，然后再进行讲解，强调问题。
