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1、教职工考核管理实施细则第一章总则第一条目的意义：为了积极落实科学发展观，认真实施学校精细化管理，进一步规范办学行为，强化岗位职责，优质、高效完成各项工作任务，提高办学效益，创建有特色的省级标准化高中，办好人民满意的学校，特制定本考核办法。第二条指导思想：以“激活管理、高效运转、立足稳定、促进发展为原则，以学校精细化管理各项要求为依据，严格考核，动态管理，逐步建立”能者上、平者让、庸者下“的良性竞争机制，充分调动教职工的工作积极性，全面改进和推动学校各项工作又好又快发展。第三条考评原则：1、坚持”以量定岗、以岗定责、以责定律、多劳多得、优劳优酬、不劳不得“的原则；2、坚持”客观性、真实性、可行性
2、、合理性、公正性“的原则。第四条考评方式：1、根据学校岗位设置情况，考核分为教学人员和非教学人员两大类；2、考评工作由各处室根据各自职责负责相应考核，学期末上报办公室进行汇总。第五条考评结果：1、考核结果作为学校对全体教职工在校工作的综合评价；2、考核结果作为教职工评优评先的重要依据；3、考核结果作为学校实行岗位聘约的重要依据；4、考核结果作为工作岗位调整或人事调整的重要依据。第六条操作要求1、各处室考核必须客观、真实、公正，保留好原始记录；2、教职工如对考核结果有异议，可以合理方式向办公室提出，由相关处室协调解决；3、各项考核结果均需按期进行公布。第七条实施时间本制度自2月25日起执行。第二
3、章教职工考勤管理制度一、请假办法1、因事因病不能到校时，必须提前办理书面请假手续，经批准后将假条交相关处室，否则按旷工论处。2、请假三天（含三天）以内，由主管副校长审批，三天以上五天（含五天）以内由校长审批，超过五天，由县文教局审批。3、不足一天的请假，原则上按一天计；教学人员完成当天教学任务的请假按实际请假时间计，未完成教学任务的半天请假按一天计；非教学人员的半天请假按一天计。4、病假需出具相关证明，否则按事假计；5、请假由主管办公室工作的副校长或校长负责，其他人员无权审批。二、考核办法：1、教职工公差按在岗对待。2、政策规定假：范围以内的不处理，假期未休满而提前到岗的带课人员，学校按实际带
4、课情况记加课时，未带课人员每天按2课时记加课时。休假已满未返校上班提出请假的按事假论处，并连续计算。3、为鼓励教师进修学习，学习培训请假不处理。4、根据我校近几年教学人员每天平均2课时工作量计算，门诊病假每天扣16元，若请假期间带课人员课时总量超过每天2节的标准，每超1节，加扣8元；未带课人员在请假期间遇到本人专管的工作必须在期限内完成，而本人又不能返回时，从处室通知（无法联系视为已通知）当日起每天加扣8元；住院病假每天扣发5元。5、事假每天扣发20元，若请假期间教学人员的总课时量超过每天2节的标准，每超1节加扣8元；未带课人员在请假期间遇到本人专管的工作必须在期限内完成，而本人又不能返回时，
5、从处室通知（无法联系视为已通知）当日起每天加扣8元。6、学期初（或学期末）一周以内请假及学校安排的考试、运动会等重大活动期间请假，每天扣30元。7、临时请假不处理。8、教职工每学期病假累计60天（含60天）以上或事假累计30天（含30天）者，个人的本学期奖励性绩效工资全额扣除。9、学校临时聘用人员请假，扣发日工资。10、学校特殊岗位（公寓管理、卫生保洁、锅炉房）的人员请假，必须安排好其岗位代理人员，并对其代理费用予以支付，请假不扣钱，但必须履行请假手续。第三章教学工作考核管理制度第一条出勤考核1、旷课（指课表排定正式课）每节扣10分，并扣30元；旷当天全部课程，按旷工一天论处。2、旷自习、辅导
6、、早读每节扣8分，并扣20元。3、上课脱岗每次扣5分，并扣20元；自习、辅导、早读脱岗每次扣5分，并扣15元。4、上课迟到或早退5分钟内每次扣5分，并扣5元；自习、辅导、早读迟到或早退5分钟内每次扣3分，并扣5元。5、上课迟到或早退5分钟以上10分钟以内，扣6分，并按每分钟扣1元论处。自习、辅导、早读迟到或早退5分钟以上10分钟以内，扣4分，并按每分钟扣1元论处。6、上课迟到10分钟以上：未到岗者按旷课论处；到岗者扣8分，并扣15元。自习、辅导、早读，迟到10分钟以上：未到岗者按旷自习、辅导、早读论处；到岗者，扣5分，并扣10元。7、晚自习不得请假，确需请假，办理正常请假手续，按事假半天论处；
7、否则，按实际旷自习节次论处。8、因请假缺课每节扣0.1分（指课表排定的课，包括上课、辅导、自习、早读；公差、外出开会、培训、住院病假、集体活动除外）。9、加课每节加0.1分，全学期累计记分。（最多加分不超过5分）第二条工作量考核个人工作量指各人所承担的课程量（包括早读、自习、正式课、辅导），各教研组为统一标准，全校均衡。1、个人工作量以学期为单位，统一计算，满工作量标准不计分。2、全学期，正式课工作量在核定标准工作量基础上每超1节课，全学期加1分。（以学期为单位计算）3、全学期，正式课工作量不足者，每少1节全学期扣1分。（以学期为单位计算）第三条履行职责考评本项指所承担的教学工作应履行的职责。
8、1、计划按A、B两个等次赋分，分别计3、1分，无计划者扣5分。2、总结同计划。3、教案按A、B、C三个等次赋分，分别计3、2、1分，每月检查1次，全学期累计记分，每缺1次扣5分。4、作业批改（作业批改包括正式书面作业、资料批改，语文、英语还包括大作文）次数达到规定次数不计分，每超1次加0.1分，每少1次扣0.1分。5、阶段检测达到规定要求（全学期至少一次），每次计1分，最高计2分，全学期无检测者扣5分。6、上课时未到教科处领取考勤夹，不认真进行课堂考勤，不及时拿回考勤夹，每次扣1分。7、在监考中严重失职按教学事故论处，一般失职按旷课1节论处。第四条教学工作满意率本项指学生对教学人员工作满意程度
9、（每期进行2次学生问卷调查，计算平均分取值作为考核标准）。1、满意率达到60%视为合格，不计分，低于60%以下扣10分。2、满意率达到61%至80%计5分。3、满意率达到81%以上计10分。第四章教育科研工作考核管理制度一、个人教育科研工作考核1、不履行请假手续，无故不参加教研活动者或不愿承担学校，组内分配的教研任务者每次扣5分，教研活动每次迟到、早退者每人扣2分。2、不参与集体备课活动或不愿承担集体备课任务者每人每次扣2分。3、每学期教研组活动和备课组活动达不到学校规定活动次数者，每少一次扣组长2分。4、业务学习笔记分A、B两个等次，分别加5分、3分，每学期无业务学习笔记者扣5分。5、教师每
10、学期听课任务为10节，领导为15节，（年龄在50岁及其以上者听课任务减半），未完成听课任务者，每少一节扣1分，完成听课任务者，每多听一节加1分，最多累计加分5分。6、承担省、市、县、校级示范课、观摩课主讲者，依次每节加8分、6分、4分、3分。7、各类教育教学成果获国家、省、市、县、校级一、二、三等（优秀）奖者，考核加分为：国家级7分、6分、5分；省级6分、5分、4分；市级5分、4分、3分；县级4分、3分、2分；校级3分、2分、1分。8、在正式公开发行的刊物上发表教育教学论文国家级、省、市、县、校级分别加分为10分、8分、6分、3分、2分。9、参加教育行政部门各类教学比赛，获国家、省、市、县、校
11、级教学能手，新秀者分别加分10分、8分、6分、3分、2分。10、辅导学生参加教育行政部门批准的各类学生竞赛、科技制作，文化文艺活动分别获国家、省、市、县优秀辅导者加分5分、4分、3分、2分。学生参赛获得国家、省、市、县级一、二、三等（优秀）奖者，按照实际获奖人数和等次，依照每位参赛者获奖等次给辅导教师加分：6分、5分、4分；5分、4分、3分；4分、3分、2分；3分、2分、1分，对同一参赛内容只按最高评奖单位级别给予加分，不重复加分。11、每学期给考核教研组评为先进教研组，优秀备课组者，组内全体成员每人加2分。二、教研组备课组考核1、学期初有计划、期末有总结，合格者各加2分，不合格者各扣2分，不
12、按时交者各扣5分。2、各教研组内全体教师听课总节次除以教研组内总人数，再乘以0.5分，为本教研组听课得分总值。3、组内成员承担各类公开课、示范课、观摩课，省、市、县，校级按个人得分的50%给本组加分。4、组内成员教育成果获奖，辅导学生获奖，参加教学比赛获奖，给本教研组按个人得分的50记分。5、教师发表的教学成果按个人得分的50给本教研组加分。6、每学期教研组、备课组未完成学校规定的活动次数者，每少一次扣5分，活动次数以平时检查记载为准。7、不承担学校分配的教育科研任务工作的每次（项），扣10分。8、教研组、备课组活动内容充实、记录环节齐全，讨论交流记录详细，每次活动分A、B、C等次，给每组分别
13、记2分、1分。第五章班主任工作考核管理制度一、考核实施办法班主任的考核分为班主任常规班务管理工作考核和学校分派的临时性工作考核，具体量化考核办法如下：1、班主任常规工作量化考核下班：班主任能按规定及时下班，了解班级形势，与学生交流和沟通，把握学生的心理动态，能针对性开展教育工作。每次能按时下班并能圆满完成下班工作任务的量化值得3分，下班迟到（5分钟内）1次扣1分，缺勤一次扣6分，并处罚20元。班会：班主任能按时到岗，着力解决班级及学生存在的问题，或按班务计划主动开展工作。每次量化值得5分，班会课迟到扣2分（5分钟内），缺勤一次扣量化积分10分，并处罚30元。班会及下班，班主任不得随意离开教室，
14、提前离岗一次扣量化积分2分，并处罚10元。班会课应有一定的内容，应该解决班级存在的问题，每次班会的内容必须记录在下发的笔记本上。德育处每学期检查班会工作笔记两次，对班会内容记载详实的班主任，每次量化分值记2分，每缺一次扣2分，并扣除量化考核津贴5元。各类计划、总结、统计数据及德育处安排的各类报表及资料收集，能按时上交，且内容充实、数据准确的班主任每次量化分值记2分，未按时上交者不记分，不能完成上述各项工作任务者每次扣量化值4分。课间操及各类学生集会，班主任能及时到位组织学生，每次量化分值记1分；班级参加各类非全校性的劳动，班主任组织得力，量化分值记3分。以上各类活动，班主任未能按时到岗组织学生
15、，每次扣2分；若由于班主任未到岗而班级出现秩序混乱或发生不安全事故，除每次扣量化值5分，处罚20元外，按事故大小由校行政会议另行研究处理。班主任每周查宿至少3次，不定期2次，定期定时星期日晚自习后1次，每次查宿量化值2分，缺少一次扣4分。班级学生出现突发性意外事件（指班外时间），班主任能以高度的责任心和对学生的关爱及时来现场处理，每次奖励量化值5分至10分（事中或事后班主任应及时向德育处说明事件处理情况，以便随时记载）。需要签名的各类考核，德育处考核在岗而本人未签名，每次扣量化值1分；在德育处签名，但检查不在岗者按缺勤对待。每家访一生并上交相关资料，班主任量化值记1分。2、班级工作量化考核在每
16、月一次的文明班级竞赛活动中，每获一次文明班级称号，班主任量化值加10分，优秀班级的班主任加7分，达标班级的班主任加4分，不达标班级的班主任记扣5分。在每周一次的文明宿舍竞赛活动中，每获一次文明宿舍，班主任量化值加1分。班级日常卫生（教室、清洁区）打扫认真彻底，每次班主任量化值为1分，在检查中发现卫生打扫敷衍了事，存在问题的班级，班主任量化值为1分。宿舍卫生检查中，每查到一次未打扫卫生或卫生打扫不彻底的宿舍，扣所在班的班主任量化值1分。值周班级能认真履行值周职责，没有出现卫生问题，班主任每一天量化值为1分，否则，每天量化值为1分。实行学生旷课：迟到查询制。班主任对德育处每天提供的旷课、迟到学生应及时查明原因和去向，及时向德育处反馈情况。学生每
