《教师高级述职报告模板锦集九篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师高级述职报告模板锦集九篇（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_教师高级述职报告模板锦集九篇 教师高级述职报告 篇 本人,女，现年38岁，17年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系,同年8月参加工作。22X年月获得中学二级教师资格。02X年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有1个年头,现担任株洲市学校的语文教师。下面是我晋升中一职称的述职报告。 一、立场坚定，政治素养高。 虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一直是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热情参与株
2、洲创卫创文创模，做一个积极维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。 二、扎实勤勉,教学能力强。 从踏进师范那条大门开始，我就一直以“学高为师，德高为范”要求自己。参加工作后，我认真钻研课本,虚心向他人请教，备好每一堂课,上好每一次课，批阅好每一本作业。每每碰到教过的内容,我总是根据学生的具体情况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟识的老朋友。由于自己的用心专注,所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班10、114班中考语文A等率达到60，远远超过市平均0%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”,所以非常重视学生的互评互改写反思,自己再次评阅
3、时也是毫不吝啬自己的评语和欣赏之词,还经常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升,而且也是一次心灵的沟通交流。2XX4年，我和学生与时俱进,在新浪博客上开辟了我们的习作天地,将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的兴趣与日俱增，上一届1班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火,点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖,并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。三、春风
4、化雨,德育行天下。 教书育人,缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河,领略祖国的壮丽山川秀美风光,拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里，我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为读者报道的那位有1X个孩子的贵州乡村教师x以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他300元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们及时向班上一个有x倾向的同学伸出了援
5、助之手,还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月0日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依然萦绕在我们身旁至于诚信,我告诉我的每一个学生“人,无信不立”、“诚信是一张的名片”。71班，曾和我一起“寻找失落的诚信”；110班的学生,都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会责任的担当，我也积极鼓动他们参加社会上的公益活动。2X4年，为了转化一个孩子,我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又带着5个学生跋涉在湘江两岸,并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，
6、明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走！” 四、毫无保留,关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老教师传帮带”的活动,我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰,我总是悉心询问，并提出自己的建议或办法。我也常常去听他们上课，然后和他们促膝交流,一起商讨这篇文章的授课方案或某个问题怎么提针对性。要外出赛课了,我和他们从最初的导入语开始,认真设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅,但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神,不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一
7、等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍，教学无止境。 学无止境，教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平时的教学成果或反思进行归纳总结,形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校园轻轻绽放、巧化尴尬，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因x中断了继续教育证上的“升格”，但自202X年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后,我又积极投入到各类继续教育的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教育，学习新课标,去兄弟学校研讨交流。现在，我又和大家在“双主阅读”
8、的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当初选择了这条道路这扇校门,无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的责任。 教师高级述职报告篇 23岁那年,我怀着对北京的向往,怀着对新环境新生活的好奇和不安踏进了有京郊一枝花美誉的怀柔,走进了仁爱和谐的xx中学,屈指算来已经满十八年。仁爱善良的杨中的兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的帮助和指导,使我这个像二愣进城一样懵懂的傻丫头快速成长起来，多年来，在他们言传身教的影响下，我具备了杨中人的品质,那就是：求真务实,大胆创新,不断进取。
9、1年如一日的第一线奋战，九年的班主任,六年的备课组长,六届初三的迎来送往都给我积累了工作的宝贵经验，有幸成为杨中的教科研成员，更是受益匪浅,这使我可以摸索寻找一条适合自己和数学学科的教学之路。 在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律己,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使教学工作有计划,有组织,有步骤的进行。作为一个教育工作者,我尊重，关心，爱护学生,全身心的投入教育教学中,为人师表,力争做受人尊敬的,不辱神圣使命的人民教师。教育教学工作中，我积极思考,不断创新，认真研究新时期的学生特点和心理,用灵活的教学方法,开放的教学思路,幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力影响学生，吸引感染
10、学生，最大限度的提高他们的学习热情和主动性，这一教学风格受孩子们的喜欢，各级各类视导活动中也得到了市区级专家和同仁的好评。作为班主任,我和孩子们既是严师又是益友，一碗水端平，不因成绩好而容忍缺点，不因成绩差而忽略优点的管理方法使学生们团结一心,X到X三年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级，XX年我班又被评为优秀班集体。在成绩的测评量化中，我班也是连续的a级班级。团结就是力量，中考中我班1人中有五人考入一中，一人二中,人考入红中就是最好的说明。教过我班的课任老师一句你班孩子的人情味儿真浓就是我最舒心的午茶。人都说老师是园丁,是蜡烛,我把自己比作保洁员。眼睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得幽怨
11、,就会有杂质。我在教学和班主任管理中，都把自己当作一个严格的保洁员，认真观察每一个孩子的眼睛,从中发现问题孩子，找他们谈心,让他们心灵不被灰尘侵蚀。以学生为素材撰写的教育故事拂去那扇窗上的雾与尘收集在三期绿耕成果选集上XX年利用学生生活资源，提高数学教学效率发表在北京市中小学优质课程资源的开发和整合研讨资料上同年又评为市级三等奖。XX年先学后教,当堂训练教学模式的课堂实践论文获怀柔区三等奖。X年论文敲开你沉睡的童真获怀柔区积极心理健康教育征文三等奖。X年拂去那扇窗上的雾与尘发表在怀柔教育第二期上。X年被评为怀柔区教育先进工作者。 我知道,我的光环是学生给戴的,我的荣誉是同事和领导们给与的，所以
12、，我首先感谢给与我光环的我的孩子们和给与我荣誉的同事们,是你们的伟大和善良成就了我的成绩，XX年连续两届的首席教师，XX年怀柔区骨干教师，X年中青年教师评优课怀柔区一等奖，X年怀柔区教科研先进个人，XX年又连届区级骨干教师，并评为区先进教育工作者，观摩研究课的优秀奖都与你们的帮助分不开。成长过程里,助我成熟的更是我的本职工作，数学学科的教学,这些年里，每一节的公开课,评优课还是平时的课，或者研究课，观摩课我都认真对待，XX年做了北京市基础教育课改研究课，XX年怀柔区评优课勾股定理并获区级一等奖。年三校联展中做跨区公开课和圆有关的线段并获证书。XX年代表区初中数学教师做有市专家参与的研究课。 胜
13、不骄败不馁是在杨中18年里练就的品质,善良做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己,取得更好的成绩。 教师高级述职报告 篇 本人始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，能与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。我一直不断加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力,尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。我时刻牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”,“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样,真正做到为人师表。作为一名教师,
14、我始终实践着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,对学生少一些苛求,多一些宽容;少一些埋怨,多一些理解；少一些指责,多一些尊重,并努力创设宽松和谐、积极向上的氛围,使 他们一步步走向成功。在近几年的年度考核中,师德考核均为”优”。 任现职以来，我深感“不懂得传道有方、授业适时的教师，纵有满腹经纶，学富五车,也难以让学生达到解惑的境界”。我从教育学、心理学、教学法著作中汲取营养,从观摩老师的教学中学习经验、方法，广采博取，兼容并蓄,潜心探究课堂教学的艺术，特别是在提出课程改革的新形势下,我怀着欢欣的心情，以崭新的精神面貌,研究最新的教学艺术,形成了既生动活泼、富有感情，又严谨细致、以人为
15、本的教学风格,建立了以训练学生自学能力为核心的教学结构。我认为在教学过程中，“文章要由学生自己读懂;疑问要由学生自己提出;问题要由学生自己分析解决;知识要由学生自己发现获取；规律要由学生自己去概括掌握”。教师要在“指导”上下功夫，在打开学生各个学习实践环节的“思路”上作文章。工作中我认真钻研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句话、每个字，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,研究如何利用教材来形成学生的语文素养,树立“大语文”教学观;我不断探求提高课堂教学效益的方法，尊重学生的主体地位,组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意,激发学生的情感需求,使他们产生愉
16、悦的心境，创造良好的课堂气氛；我深入细致地做好学生课后辅导工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,和促膝谈心,理解和尊重他们的处境、想法，给予他们热情细致的帮助。在素质教育的引领下,我注重学生个性特长发展,在教学中,我认真钻研新课标,吃透教材，积极开拓教学思路,努力培养学生合作、自主探究、勇于创新等能力,培养学生良好的学风和学习习惯,努力提高教学质量。本人一直从事中高年级段的语文教学,教学成绩获得家长和学校的一致认可。本人还担任中高年级品德与社会的教学,我积极上各种公开课，示范课，均取得一致好评。22X年五月,在小纪片品德与社会赛课中获二等奖，0X年在宜陵片品德与生活（社会）教学赛课中获二等奖。
