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1、第7课 探索神奇的金字塔教学设计镇安县白塔中学 李梅【活动目标】1、走近金字塔，了解金字塔所处的自然地理环境、建造的历史、建筑的结构，激发学生运用各类学科知识思考、探索历史问题的兴趣和能力。2、探索金字塔，发挥学生的创造力、想象力并尝试应用观察、实验、分析的方法，验证自己的假想和假说。3、感悟金字塔，具体体味金字塔的历史意义、文化内涵及审美价值，进一步认识到古埃及人创造的文明成就，是全人类的共同财富。【活动形式】主题活动研究报告会【导入新课】金字塔是古埃及的象征和人类智慧的结晶，被誉为世界第七大奇迹。它神秘莫测，让人费解：金字塔是怎样建造的？需要多少劳工？石料如何选？如何搬运？今天，让我们带着
2、这些疑问与思考来走近金字塔，探索金字塔。【活动资源】1、 课本及教学中提供的金字塔图文资料。2、 课外及图书馆的有关读物和影视资料。3、 互联网上有关金字塔的信息资料。4、 相关的地理、数学、物理等书籍。【活动步骤】课前准备：1、全班学生分成几个活动小组，每组6-8人，确定本组活动和报告主题，展开活动。主题可分为三个方面：（1）走近金字塔。（2）、探索金字塔。 （3）、撰写活动小报告（200500字）2、各小组从自然地理环境、建造的历史、建筑的结构等分头收集资料，以备课堂解说。【活动过程】：师导入： 一、走近金字塔1、各组准备2-3分钟的解说词，各派代表2-3名解说“我了解的金字塔”：自然地理
3、环境建造的历史建筑的结构2、师补充资料，印发给学生，帮助进一步了解金字塔。埃及的金字塔（Pyramids）建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。 埃及的金字塔被誉为古代世界七大奇迹之一。在埃及的大小金字塔，绝大多数都建筑於埃及第三到第六王朝。这些有4000多年历史的金字塔主要分布在首都开罗及尼罗河上游西岸吉萨等地。 埃及迄今已发现大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝时期。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔。它们是大金字塔（也称胡夫金字塔）、海夫拉金字塔
4、和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。 大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期（约公元前2670年），原高14659米，因顶端剥落，现高1365米，塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米，占地面积529万平方米。塔身由230万块巨石组成，它们大小不一，分别重达15吨至160吨，平均重约25吨。据考证，为建成大金字塔，一共动用了10万人花了20年时间 第二大金字塔是古埃及第四王朝（约公元前2575年至公元前2465年）的第四位法老海夫拉的陵墓，因此被称为海
5、夫拉金字塔，塔高1435米。举世闻名的狮身人面像便紧挨着海夫拉金字塔，据传人面是海夫拉的模拟像。 门卡乌拉金字塔的底边边长108.5米，塔高66.5米。1839年，一名英国探险家首次打开这座金字塔，在墓室中发现一具花岗岩石棺及法老木乃伊。但装运这些文物的船只在返回英国途中遭遇意外，石棺和木乃伊都沉入大西洋 。要完成这建筑所需的时间为260万天(即700年)。如加速工程的进度都需要70年。 用料主要有3种：土砖、玄武岩和花岗石。古夫王金字塔令人吃惊的地方，可能是方位的测定之准确。底部四边几乎是正北、正南、正东 、正西，误差更少於1度。这般准确的方位绝不是偶然定出来的，考古学家认为是建筑师以右框星
6、为指标定出来的。 古夫王金字塔更是巴黎铁塔未建成前世界上最高的建筑物，而且经历三次地震依然岷屹立不倒。考古学家在古夫王金字塔中的一个封闭的坑洞?，找到一艘表面斑驳的雪松木船，长43公尺，宽5公尺，是古夫王的继承人杰德夫勒王为他建造，目的是让它载送古夫王前往永生世界。 据测算大金字塔是由260万块每块重约10吨的石块堆砌成的。塔身的石块之间，没有任何水泥之类的黏著物，历经4500年的风吹雨打，其缝隙迄今仍相当紧密，一把锐利的刀也难以插入。如此精湛的工艺，出自4500年前古埃及的工匠或奴隶之手，的确令人难以相信。 另外，大金字塔内那间陈列法老的灵柜的墓室，尺寸为2:5:8和3:4:5，这个数字正是
7、座标三角形的公式。公式发明人是古希腊哲学家华达哥拉斯。而华达哥拉斯诞生时，金字塔早巳建好2000年。 还有，大金字塔的遗址颇有意味，因为子午线正好从大金字塔中心穿过，也说它座落在子午线的中间。 最近，在埃及有惊人的发现，考古学家称金字塔内有外星人或生物。他们现塔内密室中藏有一具冰封的物件，探测仪器显示该物件内有心跳频率及血压显示，相信它巳存在5000年。专家们认为冰封底下是一具仍有生命力的生物。 埃及金字塔显示出种种魔力:如你牙疼，只要在金字塔形建筑物中睡上一觉，便会痛止;蔬菜、水果、肉类放在金字塔形的构造中，可以经久不烂、不变质，保持新鲜颜色，把咖啡放在金字塔形构造中，贮存24小时后，其味道
8、比普通咖啡好得多。动植物死后千年不腐：用金字塔保存容易被分解的物质，这些物质被保存得非常好。所以，法老选择金字塔保存尸体，目的就是以防腐烂。海利尔曾做过实验，他把一些菜豆籽和白糖放在金字塔的墓室中。过了一段时间，他把被送进塔中的菜豆籽和没被放进金字塔的菜豆籽一起种在同一块地里。出苗后发现，放入塔中的籽苗比没放入塔中的籽苗长4倍，而且叶也宽大，糖也不同，二、探索金字塔。1、学生针对“我了解的金字塔”提出疑问，梳理出共性问题，以供探究。如：如何选用建造金字塔的石料？如何搬运巨石？塔内食品为何不易变质？2、探索金字塔（学生针对以上提出的问题分组探究）：（一）、如何选用建造金字塔的石料？提出假设并讨论，如A、利用较软的石灰岩B、火烧花岗岩等较坚硬的岩石，使石碎裂再泼冷水，使石块剥落。（二）、如何搬运岩石？假设（一）：滚木（滚石）法（二）、修筑斜坡搬运（三）塔内食品为何不易变质？鼓励学生踊跃发言，教师及时点评鼓励。3、播放金字塔之谜视频（土豆网）师小结：金字塔是一建筑，凝结了埃及人的血汗，体现了古埃及人高超的建筑艺术和智；金字塔又是一奇迹，启迪着人们对科学不断地探索与追求。今天的我们，更应努力学习，促进社会的不断发展与进步。4、活动总结：撰写活动小报告（200500字）
