《牵着岁月的手教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牵着岁月的手教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牵着岁月的手教学设计团风县杜皮中学 陈军教学目标 知识与技能： 掌握歌唱基本技能；学会模仿；学唱好本歌曲；了解简单的合唱声部 过程与方法：深入体会歌词的意义 基本知晓本首乐曲的结构和特点 情感、态度与价值目标：通过教唱歌曲，使学生认识到要珍惜大好青春岁月，激发学生奋发向上的精神面貌；并通过音乐作品的艺术感染力对学生进行知识就是力量的教育宣传。教学重、难点 教学重点：节奏特点（弱起，附点，切分）学唱歌曲牵着岁月的手 教学难点：让学生真正感受到珍惜岁月就是珍惜知识，认识到只有拥有知识，才能够有追求，才能够拥有祖国未来的大成就。课时：一课时教学用具：音乐电教室、钢琴、多媒体教学过程一、导入 通过表演
2、一段“太空漫步”，以及一首自己创作的小诗岁月如风-岁月如歌的配乐朗诵，激发学生的学习热情，并导出授课课题。二、正课（一）音阶练习（1）C大调音节（2）a小调音阶（3）前两种平行大小调音阶的合唱（二）教师范唱歌曲 使学生对歌曲有一个整体印象和感受。（三）感悟歌词 让学生富有感情的朗读，富有节奏的朗读（注意模仿老师）。感悟歌词内涵。（四）曲谱简要分析 结合歌词的结构，引导学生对乐曲进行简单的结构和特点分析。（五）教授歌曲（1）主旋律学习 （2）合唱声部旋律学习 （3）两种旋律融合 （4）加入歌词，完整演唱学习通过电脑制作的音乐旋律伴奏，让学生在电脑软件上更形象的感受准确的节奏，教师可以适时用钢琴给学生纠正音准，以求学生更快、更好的学会歌曲。（六）表演天地：音乐文字节奏游戏通过设计的游戏，其一，考验学生的节奏技能；其二，在形式上检验“合唱”的魅力；其三，在内容上，激发学生珍惜岁月的情感共鸣。三、小结、寄语 总结这节课学到的内容。
