内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级物理上册 光的色散学案.doc

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1、4.5光的色散科目物理班级:学生姓名课题4.5光的色散课 型新授课时1主备教师备课组长签字学习目标: 1、了解色散现象,知道白光是复色光 2、了解光的三原色 3、初步认识红外线、紫外线及其作用.学习重点白光是复色光,三棱镜对白光的折射作用学习难点理解白光的色散现象及规律一、课前准备1、(2011年浙江衢州)下列属于光的直线传播现象的是2(2013年鄂尔多斯)对以下四幅图所描述的自然现象解释正确的是A“晶莹的露”的形成是液化现象,吸热B“凝重的霜”的形成是凝华现象,放热C“缥缈的雾”的形成是汽化现象,吸热D“轻柔的雪”的形成是凝固现象,放热3、(2013德州)如图所示,有一束入射光线AO经平面镜

2、反射后沿OB的方向射出,请在图中找出平面镜的位置并画出平面镜4、如图所示,光在空气和水的分界面上发生反射和折射现象,其中_是法线, 是界面,_是入射光线,_是反射光线,_是折射光线,_是入射角,_是折射角,_(填“上”“下”“左”“右”)是水。5、色光三原色: 、 、 二、课堂学习【合作复习】(要求:学生交流互纠”课前准备”,教师个体点拔释疑)【自主学习】(要求学生独立完成下面的学习任务)(一)光的色散实验:将三棱镜横放在阳台上,让太阳光射到三棱镜上,转动三棱镜,直到墙上出现从上到下、 、 、 、 、 依次排列的彩色光带。这条彩带叫做光谱。实验结论:白光不是单色的,而是由各种混合成的。 叫做光

3、的色散现象。问题:天空为什么会出现彩虹?答: (二)色光的三原色: 、 、 (三)看不见的光1、红外线:红外线:_红外线的主要特性是 _ _ 红外线的主要应用:_;_2、紫外线:紫外线的定义:_紫外线的特性: _紫外线的应用:_; _练一练1、今年5月17日中午,我市部分市民看到了太阳周围出现个七彩“光环”,如图所示,这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列,说明了阳光是 _ (填“单色光”或“复色光”)。2、在SARS病毒肆虐人类的时候,各单位,住户除了用84消毒液喷洒和过氧乙酸薰蒸预防外,还常见到用_灯来来

4、菌.另外,名科研部门在与非典斗争中研制出了许多快速(不超过0.5S)测量体温的仪器,它们是利用_测温的3、把属于红外线的特性或应用,紫外线的特性或应用,分别对应起来.题1图a.远距离遥控 b.破坏臭氧层 C.有助于合成维生素D d.热作用e.使荧光物质发光 f.杀死微生物 红外线_;紫外线_【合作交流】1、(对自主学习中的进行交流纠错)【展示提升】红蓝白( )三、随堂检测1、如图所示,太阳光穿过树林,形成光柱是光的 现象;雨过天晴,远处的天空出现美丽的彩虹是光的 现象2、甲图是色光的混合,请在对应的位置填入相应的颜色种类。3、比较红外线和紫外线,下列说法正确的是( )A.红外线的主要作用是杀菌

5、作用 B.紫外线的主要作用是热作用C.红外线是介于红光和橙光之间的一种可见光D.紫外线是处于紫光外侧的一种不可见光4、下列有关紫外线的说法,不正确的是( )A:紫外线是可见光谱以外的一种看不见的光B:紫外线就是紫光,可以被我们看见C紫外线可以用来杀死微生物 D:紫外线可以是荧光物质发光5、关于红外线,下列说法中正确的是( )A、红外线人眼是看不见的,所以它不是光B、利用红外线可以来加热物体及进行医疗等C、只有高温物体才能发出红外线,低温物体不发出红外线D、利用红外线可以进行遥控四、拓展延伸1、下列说法正确的是 ( )A.岸边景物在水中的倒影是光的折射形成的B.雨后彩虹是由光的反射形成的C.电影幕布选用粗糙布料,目的是让光发生漫反射D.电影幕布选用粗糙布料,目的是让光发生镜面反射2、电视机遥控器可以发射一种不可见光,叫做红外线,用它来传递信息,实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口,按一下按钮,有时也可以控制电视机,这是利用( )A、光的直线传播 B、光的折射 C、光的反射 D、光的可逆性3、浴室里用的浴室暖灯,用来取暖的是( )A.紫外线 B.紫光 C.红外线 D.红光五、小结反思1

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